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《大象保姆》优秀教案(三年级下册)（精选10篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的《大象保姆》优秀教案(三年级下册)，仅供参考，大家一起来看看吧。
《大象保姆》优秀教案(三年级下册) 1
教材分析：
这是一篇略读课文。讲述了大象加芝柏提是怎样帮主人做事保护了主人的孩子的故事，赞扬了大象对主人的忠诚和恪尽职守的精神。全文可以分成两部分。第一部分(第1、2自然段)，写大象加芝柏提的性情及它和卡林一家之间的关系。第二部分(第3自然段到课文结束)，写大象加芝柏提和鬣狗搏斗，保护主人娃娃的故事。这二部分写得很具体，情节也非常生动。
课文中有两幅插图。第一幅和课文第一部分的内容相对应，表现了大象加芝柏提和主人娃娃在一起时的情境。第二幅和课文第二部分第一层的内容相对应，表现了大象用鼻子卷起鬣狗的尸骸抛向空中时的情境。
课后有一个练习题。“词语花篮”是本课设置的拓展性学习内容。
教学目标：
1、学习会认的10个生字，理解它们在词语中的意思。
2、引导学生能够正确、流利地读课文，了解课文的主要内容，增强关爱动物，和动物友好相处的意识。
3、帮助学生理解课文中重点句子的意思。
教学重点：
了解课文的主要内容，并能说出故事的主要情节。
教学难点：
说故事情节，感受大象的可贵精神。
教学准备：
1、课前布置学生收集有关大象的资料。
2、演示文稿(大象图片)
教学时间：
1课时
教学过程：
一、激趣引入
1、谁知道保姆能帮助人们做什么事?
2、猜谜。那聪明的大象会怎样给人们当保姆呢?
让我们走进这一家人的生活去看一看吧。
二、自学生字，初步感知
1、学生自由读书，画出不认识的字及不理解的词语。
2、同座间互相指认读生字。
3、检查生字、难词、难句的认读。
4、自己说一说全文讲了一件什么事?
三、交流讨论，感悟理解
1、学生再默读课文，找出描写大象当保姆，饲养员卡林怎样评价它?大象当保姆，对来侵犯的敌人怎样?对孩子呢?教师小结：大象凶猛对敌、亲切对人。
2、理清课文层次，哪些内容是写大象在家里保护主人娃娃的内容的?主要表现大象什么特点?其余部分写的是大象在什么地方保护娃娃与谁搏斗? 主要表现大象什么特点?
3、出示自学提示
(1)划出大象在野外的树林里保护卡林的娃娃的句子。
(2)议一议：你找到了哪些描写大象保护主人娃娃的句子?读相关句子，你看到了一头什么样的大象?
4、默读课文，先自学再组内交流。
5、同学交流，读中感悟
帮助学生理出几个场景。
(1)观察课文插图画的内容和课文哪一部分是相对应的?能给图画拟个名字吗?
第二幅图画：猛撞大树，踩狗抛尸(读书上相应内容)
第三幅图画：舍身相救，感激不尽(读书上相应内容)
(2)课文中哪部分内容没有相应的`插图，如果让你画一画，你怎么画?
(3)帮助学生理解重点语句。
①把最感动你的内容读出来。说说让你感动的原因。
②指名读，进一步体会。
四、总结全文，归纳板书
1、学习了这篇课文，你会怎样赞美大象具有的精神?
2、本文为我们描述了这个真实的故事，让我们看到了一头勇敢、忠诚的大象，让我们感到的确动物是人类的好朋友。我们在今后的生活中应该怎么对待我们的动物朋友呢?(请一两个同学说一说)
五、布置作业
1、积累“词语花篮”。
2、把这个故事讲给家人听。
板书设计：
大象保姆
大象 卡林夫妇 、娃娃
猛撞大树 踩狗抛尸 仰头咯咯地笑
皮开肉绽 舍身相救 夺眶而出
勇敢、忠诚
《大象保姆》优秀教案(三年级下册) 2
【内容简析】
这是一篇略读课文。讲述了大象加芝柏提是怎样帮主人做事、保护了主人的孩子的故事，赞扬了大象对主人的忠诚和恪尽职守的精神。
【设计理念】
根据略读课文的特点和本课的编写意图，体现“突出重点”这一教学理念，重视学生的自主读书感悟过程，培养学生的阅读感受、理解和评价能力。
【教学目标】
1.能够正确流利地朗读课文，了解课文的主要内容，增强关爱动物以及和动物友好相处的意识。
2.通过理解“忠心耿耿、咆哮、不知所措、贪婪”等词语来理解课文中重点句子，体会文章所表达的思想感情。
3.练习用自己的话，说一说大象是怎样保护了主人的孩子的。
【重点难点】
能够正确流利地朗读课文，了解课文的主要内容，并能说出故事的主要情节。
【教具准备】
词语卡片、教学录像、音乐。
【教学时间】
一课时。
【教学流程】
一、揭示课题
二、启发谈话，激趣引入
（1）介绍有关大象的.知识，以引起学习新课的兴趣。
（2）默读课后思考题，明确学习要求。
三、自学课文，直奔重点
1.默读，借助工具书、运用已有的知识经验扫清生字词障碍，读通全文。知道课文主要写了大象加芝柏提是怎样帮主人做事保护主人的孩子的故事。
2.反复自由朗读。要求把课文读得正确、流利。边读边思考：在卡林眼中为什么把加芝柏提看成世界上最好的大象？表现在它两方面的性情上：一是勇敢，二是忠心耿耿，特别温顺。
3.指名读。其他同学边听边想：从哪些地方可以看出它非常勇敢？从哪些地方可以看出它对主人忠心耿耿，非常温顺？
（1）从鬣狗两次来冒犯，大象与之搏斗的情境看出它非常勇敢。着重引导学生读悟15至17自然段。
（2）从大象奋不顾身地保护主人的孩子的情景可以知道大象对主人忠心耿耿，从“拢”字可以体会到大象非常温顺。
4.在读书过程中，画下最让你感动的句子，再把不理解的地方找出来。
四、讨论交流，体验探究
1.把自己不懂的问题提出来，试着在文中找答案。然后小组讨论，得出最佳答案。
2.小组派代表汇报学习收获，提出疑难问题。教师及时梳理，确定解疑重点，教师适时点拔。
3.把自己认为最受感动的句子找出来。
①同桌之间交流，自己受感动的原因。教师相机指导有感情地朗读。
②小组赛读。
4.教育我们要关爱动物，和动物友好相处。
五、说话训练，拓展延伸
1.用自己的话说一说大象是怎样保护了主人的孩子的。
2.此时你想对勇敢的大象说些什么？
3.想象加芝柏提还为主人做了哪些事情。
《大象保姆》优秀教案(三年级下册) 3
教学目标：
1. 学会本课生字新词，理解它们在词语中的意思。
2. 引导学生能够正确、流利地读课文，了解课文的主要内容，并帮助学生理解课文中重点句子的意思。
3. 通过学习，增强学生关爱动物，和动物友好相处的意识。
教学重点：
理解课文内容和写作方法。
教学难点：
同上。
教学方法：
教法：以读代讲法、引导点拨法、指导朗读法。
学法：朗读理解法、合作探究法、自学法。
教学过程：
1. 导入新课，介绍课文背景。
2. 初读课文，画出不认识的字及不理解的词语，提出不懂的问题。
3. 学习生字新词，理解它们在词语中的意思。
4. 精读课文，引导学生理解课文内容和重点句子的意思。
讨论大象是如何保护主人的娃娃的`。
分析大象的性格特点及其在故事中的作用。
5. 总结课文，强调关爱动物、和动物友好相处的重要性。
6. 作业布置：熟读课文，抄写生字新词。
《大象保姆》优秀教案(三年级下册) 4
活动目标：
1. 学习《大象保姆》的故事，理解大象是如何照顾和保护主人的孩子的。
2. 培养学生关爱动物、尊重生命的意识。
3. 提高学生的语言表达能力和团队协作能力。
活动准备：
1. 《大象保姆》的课件或教学挂图。
2. 爱心形状的`纸片、各种图形的印章。
3. 操作材料：动物宝宝找妈妈的连线图。
活动过程：
1. 导入活动，教师讲述《大象保姆》的故事，并结合课件或挂图展示故事情节。
2. 提问引导：
动物们的保姆是谁？他们是如何照顾小动物的？
如果没有保姆的悉心照顾，可能出现什么情况？
你觉得我们应该怎么做？
3. 幼儿围绕故事展开讨论，教师巡回倾听，适时梳理小结。
4. 经验迁移：
提问：日常生活中是谁在照顾小朋友的生活？你想为他们做些什么？
鼓励幼儿用不同的方式表达自己的想法和感谢之情。
5. 动手制作：
在爱心形状的纸片上画上自己喜欢的画，送给日常生活中照顾自己的人。
6. 作业布置：
请幼儿用连线的方法，为动物宝宝找妈妈。
建议家长和孩子一起收集其他动物保姆的故事，鼓励孩子和同伴分享交流。
《大象保姆》优秀教案(三年级下册) 5
教学目标：
1. 学习并理解课文中的生字新词。
2. 正确、流利地朗读课文，了解大象作为保姆的故事内容。
3. 培养学生关爱动物、与动物友好相处的意识。
教学重难点：
重点：理解课文内容和写作方法。
难点：理解课文中的重点句子和故事所传达的深层含义。
教学过程：
1. 导入新课：
通过提问或展示大象的图片，引发学生对大象的`兴趣。
引入课题《大象保姆》，解释题目的含义。
2. 初读课文：
学生自由朗读课文，标出生字新词。
教师引导学生学习生字新词，理解它们在词语中的意思。
3. 精读课文：
教师分段朗读课文，学生跟读，注意纠正发音和语调。
学生分段朗读课文，教师巡回指导，纠正错误。
分析课文中的重点句子，理解大象作为保姆的职责和它对主人的忠诚。
4. 讨论交流：
学生分组讨论：大象是如何保护主人的孩子的？你从中学到了什么？
教师引导学生分享自己的感受和想法，培养学生的语言表达能力和思维能力。
5. 拓展延伸：
引导学生思考：生活中我们应该如何关爱动物？与动物相处时应该注意什么？
鼓励学生用画笔或文字描绘自己与动物相处的情景，培养学生的创造力和想象力。
6. 总结回顾：
总结本课学习的内容和收获，强调关爱动物的重要性。
布置课后作业：朗读课文并背诵自己喜欢的段落。
《大象保姆》优秀教案(三年级下册) 6
教学目标：
1. 深入理解课文内容，掌握大象作为保姆的具体事迹。
2. 分析课文的写作方法和语言特点，提高文学鉴赏能力。
3. 培养学生尊重生命、关爱动物的意识，树立人与自然和谐相处的观念。
教学重难点：
重点：分析课文的写作方法和语言特点。
难点：理解课文所传达的深层含义和人文关怀。
教学过程：
1. 导入新课：
通过提问或展示大象的视频，引发学生对大象的兴趣和关注。
引入课题《大象保姆》，解释题目的含义和背景。
2. 整体感知：
学生快速浏览课文，了解课文的大致内容和结构。
教师引导学生概括课文的主要内容，培养学生的概括能力。
3. 深入分析：
教师分段讲解课文，分析课文的写作方法和语言特点。
学生分段朗读课文，注意体会作者的情感和语气。
分析课文中的重点句子和段落，理解大象作为保姆的职责和它对主人的忠诚。
4. 讨论交流：
学生分组讨论：大象保姆的故事给你带来了哪些启示？你如何看待人与自然的关系？
教师引导学生分享自己的'感受和想法，培养学生的思维能力和表达能力。
5. 拓展延伸：
引导学生思考：生活中我们应该如何关爱动物？如何保护生态环境？
鼓励学生阅读相关书籍或文章，了解更多关于大象和生态环境的知识。
6. 总结回顾：
总结本课学习的内容和收获，强调尊重生命、关爱动物的重要性。
布置课后作业：写一篇关于人与动物相处的短文或诗歌，表达自己的感受和想法。
《大象保姆》优秀教案(三年级下册) 7
教学目标：
1. 学会本课生字新词，理解它们在词语中的意思。
2. 引导学生能够正确、流利地读课文，了解课文的主要内容，并理解课文中重点句子的意思。
3. 通过学习，增强学生关爱动物，和动物友好相处的意识。
教学重点：
理解课文内容和写作方法。
教学难点：
同上。
教学方法：
以读代讲法、引导点拨法、指导朗读法。
学习方法：
朗读理解法、合作探究法、自学法。
教学过程：
1. 导入新课：
提问：你们见过大象吗？大象有什么特点？引出课题《大象保姆》。
2. 初读课文：
学生自由朗读课文，画出不认识的字和不理解的词语，提出不懂的问题。
教师指导学生学习生字新词，理解词语在课文中的意思。
3. 再读课文：
学生再次朗读课文，了解课文的主要内容。
引导学生分段理解课文，概括每段的主要意思。
4. 深入研读：
引导学生找出课文中描写大象保护主人孩子的句子，并理解这些句子的意思。
通过讨论和合作，让学生理解大象作为保姆的忠心和勇敢。
5. 拓展延伸：
让学生谈谈自己对动物的认识和感受，以及在日常生活中如何关爱动物。
鼓励学生用画笔描绘出自己心目中的`大象保姆，并配以简短的文字说明。
6. 总结：
总结课文的主要内容，强调关爱动物的重要性。
布置作业：让学生回家后观察一种动物，并写一篇关于这种动物的短文。
《大象保姆》优秀教案(三年级下册) 8
活动目标：
1. 关心动物，并学会关心自己的朋友和家人。
2. 学习管理员对动物的照顾，能用较完整的语言表达自己的感受。
3. 体会父母、家人或保姆对自己的关爱之情，并能用言语或行动表示感谢。
活动准备：
1. 大象的图片，幼儿人手一张爱心形状的纸片。
2. 教学CD《动物保姆》。
活动过程：
1. 讲述故事：
教师结合图片讲述《大象保姆》的故事。
提问：动物们的保姆是谁？它们是怎样照顾小动物的.？
2. 讨论交流：
引导幼儿围绕故事展开讨论，提问：如果没有管理员的悉心照顾，可能出现什么情况？
鼓励幼儿自由讨论，并请部分幼儿在集体中表达自己的想法。
3. 经验迁移：
提问：日常生活中是谁在照顾小朋友的生活？你想为他们做些什么？
鼓励幼儿用不同的方式表达自己的想法和感谢之情。
4. 手工制作：
引导幼儿在爱心形状的纸片上画上自己喜欢的画，送给日常生活中照顾自己的人。
5. 总结：
总结活动的主要内容，强调关爱动物和关心他人的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中多关心家人和朋友，学会感恩和表达感谢。
《大象保姆》优秀教案(三年级下册) 9
教学目标：
1. 学会本课生字新词，理解它们在词语中的意思。
2. 引导学生能够正确、流利地读课文，了解课文的主要内容，并帮助学生理解课文中重点句子的意思。
3. 通过学习，增强学生关爱动物，和动物友好相处的意识。
教学重点：
理解课文内容和写作方法。
教学难点：
同上。
教学方法：
教法：以读代讲法、引导点拨法、指导朗读法。
学法：朗读理解法、合作探究法、自学法。
教学过程：
1. 导入新课，介绍课文背景。
2. 初读课文，画出不认识的字及不理解的'词语，提出不懂的问题。
3. 学习生字新词，理解它们在词语中的意思。
4. 精读课文，引导学生理解课文内容和重点句子的意思。
讨论大象是如何保护主人的娃娃的。
分析大象的性格特点，如温顺、忠心耿耿等。
5. 总结课文，归纳课文中心思想。
6. 布置作业，如复述课文、抄写生字词等。
《大象保姆》优秀教案(三年级下册) 10
教学目标：
1. 通过阅读课文，了解大象保姆加芝柏提保护主人孩子的故事。
2. 培养学生的阅读理解能力，引导学生深入理解课文中的重点句子和段落。
3. 增强学生的动物保护意识，懂得关爱动物，与动物和谐共处。
教学重点：
理解课文内容，体会大象保姆的忠诚和保护主人的娃娃的精神。
教学难点：
深入理解课文中的重点句子和段落，理解大象保姆的行为和情感。
教学方法：
教法：讲授法、提问法、讨论法。
学法：合作学习法、自主学习法。
教学过程：
1. 导入新课，激发兴趣。
通过图片或视频展示大象的形象，引导学生讨论大象的特点和习性。
引出课题《大象保姆》，激发学生的阅读兴趣。
2. 初读课文，整体感知。
学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。
引导学生概括课文的主要内容，初步了解大象保姆的.故事。
3. 精读课文，深入理解。
教师引导学生分段阅读课文，分析大象保姆的形象和性格特点。
通过提问和讨论的方式，引导学生深入理解课文中的重点句子和段落。
如：大象保姆是如何保护主人的娃娃的？
主人和大象保姆之间有哪些感人的故事？
引导学生分析大象保姆的行为和情感，理解其对主人的忠诚和保护娃娃的精神。
4. 总结课文，升华主题。
引导学生总结课文的中心思想，强调关爱动物、与动物和谐共处的重要性。
鼓励学生分享自己的动物保护经历和感受，激发学生的动物保护意识。
5. 布置作业，拓展延伸。
要求学生复述课文，加深对课文内容的理解。
布置写作练习，如写一篇关于动物保护的短文或日记。
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