【经典】小学经典散文
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过散文吧？散文对作者主观感情的要求是所有文体中仅次于诗歌的。你所见过的散文是什么样的呢？下面是小编整理的小学经典散文，希望对大家有所帮助。
小学经典散文 篇1
“一年之计在于春，一天之计在于晨”，尤其是读了《匆匆》这篇文章，更使我牢牢记在心中，《匆匆》主要讲的是：燕子去了，有再来的时侯，杨柳枯了，有再生的.时候，但是，时间去了，为什么不复返呢？是啊！时间一但去了，就无法复返，时间只有三天“今天”、“明天”和“昨天”。无论你在干哪件事情，时间都会慢慢地流过，可见时间多么宝贵，想想自己，平时在学校里嬉戏的时候，在和同学玩闹的时候，时间不知不觉地就过去，终于我明白了，要做时间的小主人，利用好每一分钟，那么生活就变得更有意义了。同学们，好好利用时间吧！
还有《背影》这篇文章，它讲的是：父亲送儿子去车站，看见有买橘子的，就去买橘子，此时，儿子看到父亲的背影，儿子一下子感觉到父亲的伟大。想想自己，妈妈每天送我去上学，我却感觉不到什么，现在我明白了，父母的爱是多么伟大、无私。
小学经典散文 篇2
矛盾
乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。碰着大风大雨，或者北风虎虎地叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑的地洞里似的。
于是乡下人在屋上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了；这时候，天窗是唯一的慰籍。
从那玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。天窗会使你的想象锐利起来。
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，天窗又是你唯一的慰籍！
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的`星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。
啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了若不是有了它你就想不起来秘密；它会使你想到了若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！
发明这“天窗”的大人们，是应该感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！
小学经典散文 篇3
毕业了，别离了！各自带着自己的行囊，远离母校，踏上社会！
拥抱，却留不住眼前的一切；挥手，却回不去昔日的`时光。
声声再见，其实并不想说！同样的泪水在每个人脸上滑过。天下无不散的宴席，人生在世终须离别。
不舍，伤悲，更多的是祝福。没有彼此的日子，我希望你们一路走好。
朋友们！什么时候也别忘了，好好照顾自己！
小学经典散文 篇4
刘湛秋
沿着开花的土地,春天吹着口哨；
从柳树上摘一片嫩叶；
从杏树上掐一朵小花，
在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是欢快的旋律就流荡起来了。
哨音在青色的树枝上旋转，它鼓动着小叶子快快地成长。
风筝在天上飘，哨音顺着孩子的手，顺着风筝线，升到云层中去了。
呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡？可有百灵鸟的啼啭？可有牛的'呼叫？
沿着开花的土地，春天吹着口哨；
从柳树上摘一片嫩叶；
从杏树上掐一朵小花，
在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是欢快的旋律就流荡起来了。
它悄悄地掀开姑娘的头巾，从她们红润润的唇边溜过去。
它追赶上了马车，围着红樱的鞭子盘旋。
它吻着拖拉机的轮带，它爬上了司机小伙子的肩膀。
呵，春天吹着口哨，漫山遍野地跑；在每个人的耳朵里，灌满了一个甜蜜的声音——早！
小学经典散文 篇5
冬天，是寒冷的，是凛冽的。我常常站在窗前，看着玻璃上的冰花，白白的，透明的`，乳白的。窗外，孩子在打雪仗，堆雪人，童真淹没了寒冷，淹没了那冬天的寒风刺骨。
转眼间，太阳挂在了头顶，那光束似乎不怎么暖，但在那冬天，在冬天的一束阳光，也是求之不得。 那阳光射向大地，射向每一个角落，也射进我尘封已久心中。
已是一月多，太阳也愈来愈强烈，看着屋前那群孩子堆的雪人一点一点的融化，融化了我心中的冰块……
当冰雪融化时，那早已是春天，当春燕归来时，那早已是春天，当万物复苏时，那早已是春天，春天向孩子一样来，走向大地的每一个角落，撒下种子，长成小草，为那世界撒下绿色，撒下生机。那屋檐，早已被春燕占据，被他用坚持，执着的小泥屋占据。走到池塘边，春风帮柳树梳着微冒绿色的头发。
那寒冷的冬天早已过去，那生机勃勃的春天早已到来，但也会为了冬天的过去而叹息，我更会为了春天的到来而高兴。
我爱那白雪皑皑的冬天，更爱万物复苏的春天……
小学经典散文 篇6
妈妈
女儿想您了
妈妈
您现在过得好吗
妈妈
您热吗
妈妈
您闷吗
今天是入伏的第一天
您知道吗
每当孩儿想您的时候
不觉泪水悄悄挂满了脸庞
是您
给了我生命
是您
含辛茹苦把我养大
是您
给了我无私的母爱
是您
为了儿女把一生燃尽烧干
最后只剩下您瘦弱的身体和孤零零的坟墓
一个人冷冷清清
独自躺在无人的田地间
妈妈
女儿不能没有您
这个家不能缺少您
您走后的日子
天空变得昏暗
家里一片冷清
没妈的孩子实在可怜
委屈地时候
向谁诉说
烦恼地时候
给谁唠叨
只有妈妈您
宠着女儿
疼着孩儿
如今您走了
带着一生的疲惫
带去一世的心酸
您走了
遗憾、煎熬
痛苦、挣扎
您不得不走了
妈妈
没有给您一个舒适的`晚年
没能让你过上幸福的日子
您却早早地撒手而去
女儿不孝
女儿已经尽了力
可恨苍天不留您
可怜娘已不在我身边
（泪泪泪）
如果有来生
您还是我的妈
您依旧是我的娘
我会好好地爱您
照顾您
我会珍惜和您一起度过的美好日子
妈妈，您多保重
不要担心孩儿们
妈妈，好想您
妈妈，很爱您
您是我一生最亲的娘
您是我一辈子最爱的妈
小学经典散文 篇7
春天的绚丽多彩
春天到了，小草发芽了，大树长出新鲜的嫩叶，鲜艳的花朵开了，小燕子从南方飞回来了。春天真令人陶醉呀！
春天，我们看到了鲜艳的花，小燕子就像春天的使者！每到那五光十色的春天，“使者”们都会从遥远的南方飞回来，“春天的使者”回来了，好象“春天的使者”叫醒了万物。树长叶了、花开了、草绿了。
春天，我们听到了泉水流的.声音，“叮——咚——”好像是“春天的使者”正在开始自己的音乐会，让泉水小姐为它伴奏。我们又听见小鸟唧唧喳喳地叫着，好像是在表演大合唱！这下让我听的入迷了。
春天，我们闻到了花香味，就好像“春天的使者”把花儿上洒上香水，就让我们感到清香、芬芳扑鼻！让人觉得疲劳已经消失了。啊！春天真是个让人疲劳消失的季节！又是一个芬芳扑鼻的季节。
春天，我们感觉到春风吹来，吹过耳边，就像有一个人摸着你的耳朵，就有一股温暖从身体流入心中。我们又感觉到春天的天气，春天的天气很暖和、舒服。
啊——春天真是个美好的季节！真是一个美丽而又温暖的季节！真是一个芬芳扑鼻的季节，如果我们保护好环境的话，将来的春天会更美丽、温暖的季节。
小学经典散文 篇8
是谁把星星吹散，是谁把云彩吹淡，是谁把思绪吹乱?
树叶在沙沙作响，蛙声左右躲闪，那不知名的灯火忽明忽暗，谁在夜风中吹奏一曲婉约江南?
夜风，如你温柔的手臂，从我的脸颊轻轻抚过的`那一刻，我感觉到了你的万千柔情，那是怎样的一种感觉啊，任何言语来表达都显得苍白。夜风，如你轻柔的呼吸，从我耳边吹过时，我如醉如痴，全身酥软，我明白，今晚，我是全世界最为幸福的人!
没有月光，没有星星，在黑夜里，夜风是唯一的主角，从远方吹来，吹来了海的咸腥，吹来了雨的清凉，吹来了你的歌声。在空旷而苍茫的田野上，我感受着夜风带来的一切，包括你的所有的信息。夜，因此不再孤独和寂寞。
小学经典散文 篇9
前些日子回家，路过我曾读书的小学。带着回忆的心态，决定再去看看。
在公路边远远地望去，引入眼帘的是雪白的瓷砖上刻着几个大字：教育要面向现代化，面向世界，面向未来。旁边是小平爷爷的肖像。记忆中建校时，那里是没有什么宣传栏的，也就是用水泥涂成的粗糙墙面，为了好看，还曾用粉笔画了一副黑板的轮廓，充当起了板报的角色。而里面的内容则是用来表彰好人好事或者成绩优秀的学生。只是当时年小的我们也想在那上面表现自己，常会在放学的时候偷偷的在哪些红色的字体下面偷偷的写下自己的名字，到了第二天上学的时候再去涂掉。
板报下面则是十几步长长的石梯，记忆中没什么变化，只是历经了许多风雨，被无数的人陆续走过，表面易磨损的凹凸不平，轮廓已有不同程度的损落。石梯的左右都是短小的阶梯，各有一副不锈钢的大门把守学校，只是这些门常年都没上过锁，因为学校操场就是一个娱乐的地方，村委会选举、开群众大会，打球也通常都会那里。
边而公路的另一边的不远处，竖起了一面墙，上面还盖了顶，有点像现在城市里的公交站台。那里曾是村委会的宣传栏，上面用粉笔写了许多关于党的号召和文件，许多曾经的优秀板书也出自那里，据说那里曾有许多板书都是我们学校里的老师去写的，文笔工整对称。那时放学后，我们常常会都留在那里玩耍——纸飞机，扇烟牌、下雨时也可以用来躲雨。只可惜，现在那里只剩了一片杂草和早已被风霜腐蚀不清的字迹，显然，它早已被遗弃了。
打开大门进去，除了墙面重新装饰过，其他的似乎都没什么变化。教室的格局都还未改变，只是现在不需要自己搬课桌了，学校里都统一配给了，然后六年级也给撤了。近看了我们当年坐过的教室，回忆顿时涌上心头。
一九九六年，在这所学校里，开始了我的求学之路。记得才去上学时，操场都还没修好，由于车子无法上去，沙子、泥沙都是靠人力背上来，然后倒在操场上，形成了大大小小的小山丘，为此不少年龄小一点的同学都会摔，摔了之后就会在旁边哇哇大哭，以至于老师后来说下课不准出去玩，我也摔过几回。下课后，老师一一护送我们离开，后来操场在我们放暑假时加紧赶工，在那个暑假就修好了，只是，在上学的前几天，我到学校去玩，不小心踩进了操场，一个大大的脚印就印在上面，水泥还未干，我慌慌张张的就溜了…….
而现在，能记住有关它的事情已经没几件了，差不多听妈说，我二年级的时候拿过班上第一名，然后当时的班主任奖励了我一个新书包和奖状，书包背了一学期就烂的不成样子了，奖状贴在大门上被风不知道吹到哪里去了。但这之前我记得好像还挨过打，当时也没有老师不能体罚学生这一说，只是记得父母们常伴在嘴边一句话儿：黄金条儿出好人！现在想起来，都有点渗人：犯了重大错误、简单不能再简单的语文、数学题做错了等等，都要体罚。错一个打手掌十个；打了屁股一个，看我们选择。而我不想选的结果是老师直接把我裤子一提，撅在凳子上，痛痛快快的打了个够！最后还被罚站在教室外面，要想好了为什么挨打，想好了才能回去。
离学校的不远处，有一座桥，有很悠久的历史了。自我记事起，它就一直屹立在那里，经历了一次大地震也完好无损。在新公路改造前，桥与地面几乎是现在的两倍，当时桥的两边都没加防护栏，只有每隔五十厘米就铺了一大块笨重的大石，石头表面还凹凸不平，走起路来还摇摇晃晃的。放学时，那里就成了我们的娱乐地，胆子大的，就在桥上面跑步，胆子小的就在桥洞下面钻，我也不知道当时怎么有那么大的胆子，索性就在上面跑步。而攀爬桥下面那些岩层的`场景，到现在还记忆犹新。后来桥改进了，也加了防护栏。不过是我们已经离开了几年之后。也才知道原来那座桥主要作用是用来输送水给对面的农夫灌溉庄稼。
当时小学教师匮乏，一名老师不得不担任其他几门课程，而差不多是一名老师就负责了一个班的全部责任，这门课上完了马上就来下门课，如果老师太专注的话，那么这一个上午就成了一门课程。到了千禧年之后，状况就好多了，老师也不那么辛苦了，但也是错综教课，一个老师往往是负责了这个小学一至六年级的同一门全部课程。现在可能早已改变，但是当时的我们，早已习惯了看同一张脸讲述的不同世界。
有意思的是，学校的初期我们是没有铃声系统的，上下课就老师说了算，而没过多久，不知道谁（可能是校长）从哪里弄来了一个空铁圈，像是在下水管道给锯出来的，长度约十厘米，黑褐色的，然后找了一根铁棒，就是一根很长的螺丝杆，用头的那边敲打铁圈，别说，那声音比现在的某些智能铃音都清脆响亮。开始是老师按时敲打，从一到六年级，一个年级负责一周。可能是老师本来就很忙，经常误时。然后就教给学生敲打，老师负责对时，时间到了，老师挥手示意一下，坐在前面最靠窗边的同学就出去敲打下课铃声。最后老师也懒得对时了，就直接将怀表交给班上一些不怎么爱学习的学生，叫他们每天上课下课敲打铃声，有幸的是，我曾也被选中几次，也渐渐喜欢这铃声，因为这铃声以来，就又是休息的时候了。
在那个年代，网络没有现在这样发达，甚至连手机都没有普及。而有的仅仅是一些闲散的公话超市，两部座机，一根电话线，就组成了简单的公共电话厅，而现在，几乎在所有的地方，都已找不到它们的痕迹，时代的发展已经不需要它们。而那时的学生们，他们表达情感时还是用笔和纸，将心意书写在文字的明信片里，羞答答的递给对方。特别是临近毕业时，收到的和送出的就更多了。
每次回到家，都要彻底打扫我的房间。瓦片遮盖的房屋过一段时间就会有灰尘附着在房间的各个角落，必须彻底清扫才能住人。这次我打开了那些在角落已沉积多年的书本，有些书本已发黄，而有些作业本早已生了蛀虫。偶然看到了几本厚厚的包装盒。在时间的沉淀里它们都已干枯、页面发黄，散发出书本特有气质。打开看，是一叠厚厚的明信片，正面是那个年代最风靡的影视剧：情深深雨蒙蒙、春光灿烂猪八戒、还珠格格，西游记等等。背面则是许多同学的毕业留言，简单的话语，却传递着浓浓的祝福。
最数我欢乐的是从三年级开始，每一学期的每一周都要花一天时间去中心小学（乡镇最大的小学）学习计算机，开始是星期三，然后星期四，最后星期五，小学的最后时间，就是星期六去了。每到这个时候，我都是最高兴的，因为上街就以意味着父母会给我一些零花钱，而平时上学每天回家是不需要什么钱的，买书本什么的父母就给包办了。虽不多，但是却够我们吃一碗凉面皮儿（一种由大米粉蒸煮而做的食物）了。但结果就是我们几乎都不用来吃凉面皮儿，全买了小吃和小玩具。吃的满嘴油腻腻的去听老师讲计算机，结果是老师的讲的啥也没记住，倒记住了“大刀肉”、“辣子杆杆”、“棉花糖”、“绞绞糖”等等这一类的小吃。现在，有些已经吃不到了，有些已成了奢侈品（辣条）。
而去学计算机大多数的情况是父母大多会选择在那天上街去，等到下午两点钟去接孩子们，而更少的是父母没来，然后独自一人回家。但由于之前来时把钱都花光了，很多时候他们只有饿着肚子慢慢的走回去，回去已差不多下午四五点了。而我，就是属于这个少数派，差不多都是独自走回家去，走着走着，我就习惯了一个人走了，还好回到家，父母早已知道我的肚子饿了，中午做好了饭，都会给我单独盛出来一些留着，然后我就吃了饭，一路跑去找父母，也顺便告诉他们在街上发生的一些趣事。
现在回到家，从家里到街上的这段路程，我还是习惯每次走路回家，因为在这条路上，我走了整个童年。但也由于这样，我才养成了边走路边思考的习惯。现在没事一般都不上街了，一是无聊，二是灰尘多了，还不如去看看那些没被污染的山林。
小学经典散文 篇10
看着眼前由63双稚嫩小手汇集成的钢笔字集，我甚感高兴。
汉字是世界上最优美的文字，每个词组都充满了诗情画意，甚至单个的一个汉字就是一幅美丽的图画。难怪人常说：书写是人的第二张脸。这就足以看出书写一笔漂亮，整齐的钢笔字是多么重要呀。
为了深化新课程改革，落实《语文课程标准》对写字的要求，陶冶学生情操，培养审美能力和增强学生对祖国语言文字的热爱，加强学生的`语文基本功，提高小学生的语文素养，学校一直安排每天中午利用20分钟时间让学生练习书写，来提高学生的书写水平。在学生的坚持书写和老师的精心指导下，班中63个孩子的书写质量逐步得以提高。
我喜欢书法但写的不好，这是我人生的一大憾事，我衷心希望我的学生，真爱书法,苦练书法。要有临池慕鱼之心，也要有却而结网之意，吃得苦，受得累，耐住寂寞，从容走进书法艺术的殿堂，这样才能享受书法带来的快乐和喜悦。
本钢笔字集可以说是对本班学生书写能力的一次检阅和亮相吧！虽然这本公布字集还显得那么粗糙，那么有涂鸦之感。但这是孩子们努力地成果，汗水的结晶。相信，孩子们在书写方面会更上一层楼。
校园就是翰墨飘香、书声琅琅的地方。没有书法的校园便没有了色彩和节律，没有书法校园文化就失去了品位。我们很难接受像儿童涂鸦一样的作业，我们很难容忍七扭八歪书写，校园文明不能在这样的书写中失去颜色，只有出色的书法，才能承载我们校园的文明。墨香飘来，让我们一起来分享同学们钢笔字带来的快乐和喜悦。
小学经典散文 篇11
好久没动手写文章的我，莫名的，又开始执笔。
妈妈在边上站着，我告诉妈妈，我写的作文名称是“我爱小区”。妈妈愣了愣，顿时哈哈大笑。她说：“你帮小学生写作文呢，这么幼稚的题目。”
看着妈妈的笑脸，我歪歪头。真的这么搞笑吗？我却一派正经，我又说：“妈妈，是自己的作文，不是小学生，就是要这个题目。”
我们家是今年才搬进小区的。本来，我已是高中生，学业繁忙，加上自己的性格就是冷冷清清的，从没注意过小区的什么。每天就是学校家里两点一线，小区的林林总总，说得矫情一点，就全是过眼云烟了。
那天晚自习后，拖着沉重的身子，骑着单车，我费劲地往家蹬。心情真的是很不好很不好，晚上才考完试，考得不是很理想。自己的成绩是很好的，在学习上，长这么大，还没受过一点挫折。所以，现在的一点点不称心，于我，都是致命的。
从小区门口进去后，夏日晚上的凉风便阵阵袭来，很舒服。心情不佳的我，却因为不佳，所以变得柔情。我跨下单车，扶着车把，第一次，准备慢慢踱步回去。
小区的灯光很柔和，有金黄色的味道。这是我一直知道却从未注意过的。
我向四周望去。
看见一家人在欢声笑语，他们笑得很大声，可能真的是快乐到了极点吧。想想自己好像从没这般肆无忌惮地笑过，没有理由，为什么要笑。
看见一个老人家站在窗前，替那盆开得很艳的花浇水。老人家真的很老了，头上没有一根头发是黑色的，他脸上安谧的表情却让我离不开视线。他就那么静静地浇水，我经过的时候，他冲我笑了笑，很舒服的笑容。明明那样苍老了，为什么还笑得出来。
看见一个婴儿大哭大闹，他家人手忙脚乱，又是喂奶，又是摇铃铛。他家里的京巴也叫的疯狂，很吵很吵。我停下脚步，就这样静静地看着他们，看着他们慢慢将孩子哄得平静，哄得喜笑颜开。孩子发出笑声那一刻，他们家所有的人都笑了。这么烦人的'孩子，对着他，为什么笑。
想起今晚上的考试，我刚做完，老师就来到我面前，想要帮我先改试卷。等他改完，试卷上，无情的两位数将我打入地狱。我久久没有回神。老师没有批评我，他说：“都怪老师，没让你检查一下就急着帮你改了。”我低下头，声音沙哑：“是我知识掌握得不好。”老师拍拍我的头，很温柔的声音：“没事，也算是一个提醒，下次。”说罢，冲我笑得欢愉。
晚风凉凉的，今晚一定又会下大雨，我望见家里窗缝的一丝丝灯光，知道妈妈又在房间等我了。我骑上车，立刻回到了家。
进了家门，妈妈便端着一杯热牛奶，上前来便是，嘘寒问暖。我结果手背，说：“我考差了。”妈妈回到沙发上，顺手关了电视机。“我以为是啥事呢，瞧你一脸阴沉的，没事，下次考回来就是了，这么晚了，去睡吧。”妈妈的语气很轻松，甚至还对着我笑，那笑容，很和蔼。
我说：“妈妈，为什么不骂我，为什么你还会对着我笑。我同学考差了，还被他妈妈打了。”
妈妈转身，帮把我书包取下来，说：“因为妈妈知道，女儿成绩很好，就算考差了也是失误，妈妈不会骂你，更不会打你。你同学的妈妈打你同学，也是因为爱呀。妈妈要笑，是因为妈妈想笑，这是表达情绪的方式，因为觉得很幸福，因为我有一个可爱的女儿，一个美满的家庭。”我“嗯”了一声，似懂非懂。
半夜，睡不着，我站在窗台上吹凉风。黑夜中，始终有那么几盏灯一直在亮着。就像我此刻的心情，是漆黑中的一缕光。
小学经典散文 篇12
小学时光，飞似流水，一眨眼，就匆匆而去。留恋之情越来越深，越来越浓，好像有什么东西不可挽回似的。
记得我刚转到建设路小学时，还在回忆以前那份友谊，当我踏进校门时，学校的一草一木，一砖一瓦，我都感到如此陌生。我被融入了六（5）班这个集体，而且，在这个集体中又交到了许多朋友，在这个班上又遇到了可亲可敬的老师，这一切，都是我的荣幸啊！俗话说“天下没有不散的宴席”，正当我还沐浴着集体给我的阳光时，我们快散了，快散了。
现在回首，学校的一草一木，一砖一瓦，现在竟如此熟悉。原本两年的相处时间，现已只有一学期。对学校，对老师，对同学，我都有无数个舍不得，深深的留恋之情遍布了我整个身体。
忘不掉，亲爱的老师，你对我们的.关怀，你对我们的教诲，你上课时的一言一语，一姿一态，永远也忘不掉。虽然你不是从小学起步时开始教我们的，但是“做人”这一课你却是一步一步不厌其烦地把我们教会的。
江河把我们推进浩瀚的大海，晨光把我们拉入明媚的早晨，亲爱的老师，你把我们引进知识的海洋。我们相处的时间只有一学期了，一学期的光阴飞似箭，快如梭，说短不短，说长也不长。现在，我心中只有一份深深的情。
忘不掉，朝夕相处快两年的同学，不知道了初中我们是否又同班，但我希望，我们不要忘记彼此。一年半前，我们从四面八方聚集来，现在又快分别到四面八方，我留恋啊！平时，你们漫不经心露出来的一个微笑，你们在记忆宝库里搜寻出来的一个笑话，或者是在课前演讲中讲的某一个故事，都铭刻在我的脑海中。
分离的那一刻离我们真是越来越近了，这真是好快，好快。现在，纸上的千言万语，也无法表达出我内心那种充满留恋的感情。
小学经典散文 篇13
给叶子以无限生机，给花朵以青春的省略，它将自己的生命无私地献给了大地!它千姿百态，硕果给人间美的享受!你可知道它是谁吗?它就是被埋在地下，延伸到土层中的根!
提到根，也许有人不屑一顾地说：“实在不美，自甘被埋没，不是愚昧，也是呆板。”殊不知这样的理解也未免太浅薄!
根的样子虽然古怪，一眼望去像爪子，不雅的`外观却包藏着一颗美丽高尚的心。它在坚硬的泥土里，不畏艰难险阻，无时无刻不在挺进!它爱地下的泉，永远都在不停地追求、让泉滋润它的身它笑望着春天，在自己的血管中拼命地吸收大地的养补。它把自己吸收的养料又无私地献给茎默默无闻的根!你有博大的胸怀，你有远大的理想，你有高尚的品格，你多么受人敬重!
小学经典散文 篇14
“看看那冷雨，听听那冷雨，嗅嗅那冷雨舔舔那冷雨??”余光中曾一首诗中这么写道。我喜欢雨，却又讨厌雨。我爱夏天的倾盆大雨，却讨厌春天那下了一星期的阴绵学细雨。带来的湿气和阴冷。我爱夏雨过后的清爽，却厌恶变雨带来的冷意。我对雨的情研发奶矛盾，却又很确定。若你问我爱雨吗？
我定会毫不犹豫地说爱！因为它总是不拘一格地滋润着万物，带给万物无限的生机。我爱春雨，爱它带给春天万物复苏，爱它的细腻温和，爱它像母亲温柔的大手，轻指过你的.发、眉、眼、唇??我却又讨厌春雨，讨厌它连下一周不间断，讨厌它带来的阴冷和湿气。我爱夏雨，爱它的活泼，热情和潇洒，说来就来，说去就去。若说春雨像母亲一般温和，夏雨就似那花季少女般顽皮、活泼，做事不管不顾，肆无忌惮的挥霍青春。我又讨厌它的短暂，讨厌它的做事不计后果。雨是多变的。它像母亲温和细腻，又像少女活泼可爱它像大敊脾气爆燥，又像少年叛逆别扭。我爱它的多变。
我爱在倾盆雨中奔跑，变成一只水淋淋的落汤鸡。我胶粘地在绵绵细雨中漫步，感受那种温柔和那种朦胧的美。欣赏雨，就如同欣赏一件巧压天工的艺术品，也如，同面对人世间的千奇百怪。“下雨天，留客天”、“梧桐更美细雨，到黄昏”、“随风潜入夜，润物细无声”、“斜风细雨来须归”、“风雨故入归”、??因为雨，曾发生了多少故事逸闻，诗情画意，不胜枚举，雨带给人们的不逊于阳光。雨，让我陶醉，我爱雨，不为什么，只因为我喜欢那雨给予我的所有享爱。
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