四年级日记实用3篇
时间过得真快，一天又将结束了，你有什么总结呢？这也意味着，又要开始写日记了。为了让您不再为写日记头疼，以下是小编收集整理的四年级日记3篇，希望对大家有所帮助。
四年级日记 篇1
猜字谜，这个我擅长，可编字谜，这个吗?别说，我真不会。可老师就偏偏给大家五个字，让大家编，还要批呢?没法?只好编。
我看着这五个字，啥也想不出来。于是我就找到工具书，书上造了“休”这个字的谜：“人靠在树干上歇息。”这个“人”就是它的部首单人旁，而树杆就是它右边的“木”，“歇息”就是这个字的意思。我照着这样的写法开始编。
先是“哭”，这个字上面是两个“口”，而下面则是“犬”，意思是狗，而这个字的意思是“流泪”。好了，资料有了，开始编。一个狗、两张嘴、流泪，就能这样做：谁在干什么，就编出来了“长着两只嘴的小狗在流眼泪”。哈，很简单。我心想。
因为“休”和“丁”字的字谜我已经在工具书上看过了，而且跟他们想得十分相像，所以我就去编“笔”这个字的字迷。竹子头，下面是“毛”字，整个字的意思是一种用来写字的学习用品。这下可难坏我了，竹子、毛、学习用品，这都有什么关系呀?就算我能编出来，那也不像字谜了。我想来想去，就是想不出来。一阵风吹来，书页被翻动了，这一翻，让我看见了一个“苗”的.字谜，书上把它的草字头比作了小草帽。我心想：竹子头可不可以也变为小竹帽呢?这时，我脑子里闪出了一个想法，把竹子头比作小竹帽，再写写它的用处，不就成了吗?主要是“毛”这个字，不过这可难不倒我，就这样说：“头上戴着小竹帽，它的毛很特别，天天要喝黑墨汁，一喝下去满书字”瞧，不就成了吗!
下面便是最后一个字“众”。三个人，意思是很多。这个很简单“三个小兄弟，天天在一起，有它力量大”。
编字谜，可真不容易呀!
四年级日记 篇2
今天下午第三节课的时候，我们的美术课今天要学‘水果拼盘’，我们昨天就准备了水果。可惜我没带水果，只有陈乐和张俊华带了些水果，看起来不够我们拼啊!幸好张俊华的爸爸早上带了一些芒果，今天就有着落了。开始拼了，我们拿出水果，发现没带纸碟，看见宋白可有一些纸碟，陈乐就向宋白可借，结果她不同意，但刘曦轩去借的`时候，她居然答应了。然后，我们觉得太小的纸碟了，张俊华看见潘诺依有大大的纸碟，就大声对她说：潘诺依，我用个芒果跟你换纸碟，行吗?潘诺依便答应了，可是，只换了个小小的纸碟，太亏了!
就算亏了也没事，因为我们做的水果拼盘太好吃了!
四年级日记 篇3
我家的院子里栽着几株南瓜，南瓜长得非常茂盛。
南瓜的叶子是又大又绿，就像一顶小雨伞，还有一层茸茸的毛毛，摸起来有点刺手。南瓜的藤蔓总是会沿着爸爸搭好的棚子向上生长，蜿蜒，它们都想要伸到高处，更加能够享受到阳光的照耀。
南瓜最美丽的就属它的.花朵儿了。南瓜的花朵是金黄色的，金灿灿的花朵绽放，就好像一个小太阳一样耀眼。美丽的南瓜花吸引了许多蜜蜂的到来，它们总是围绕在花朵儿之间来回飞舞，有的还深入到南瓜花蕊里头采着花蜜。
南瓜花开了，南瓜也要结果了。刚开始的时候，南瓜非常小，椭圆椭圆的。南瓜在长大的过程中，颜色和形状也发生了变化。原本椭圆形状的小南瓜长成了葫芦状的大南瓜，而南瓜原本穿着的绿衣裳也变成了黄色衣裳。在阳光的沐浴中，一个个南瓜就像大大的灯笼，非常好看。
看着这些大大的南瓜，我有点想念奶奶做的南瓜饼了，真希望马上能够回到乡下吃到奶奶亲手做的南瓜饼。