我要投稿 投诉建议

小学二年级日记日记

时间:2023-04-10 09:17:46 日志日记 我要投稿

精选小学二年级日记日记范文汇总10篇

  忙碌而充实的一天结束了,心中一定有不少感想,想必是时候写一篇日记了。那么日记有什么格式呢?下面是小编收集整理的小学二年级日记日记10篇,欢迎阅读与收藏。

精选小学二年级日记日记范文汇总10篇

小学二年级日记日记 篇1

  过年对于我们小朋友来说是非常非常高兴的事,在这一天可以穿新衣,吃好多好吃的`多西,还有压岁钱。大年三十是除夕,我们早早的就把对联贴上,我和姐姐说好了一夜不睡。等着新年的到来。我 们看联欢会,一会高兴的哈哈大笑。到11点55分,看着钟表我们倒数着时间,5,4,3,2,1,啊过年了!我们欢呼。放鞭炮。从楼上一直往下摔炮。我们和全国人一起同庆,一起迎接鼠年的到来。

小学二年级日记日记 篇2

  放假了,爸爸带我去电影院看了·一场电影,还给我买了爆米花和奶茶,我开心极了!电影很精彩,可遗憾的是第二天我就感冒了,因为电影院里有空调太热了,走到外面又很冷,所以感冒了。小朋友们如果去看电影的话一定要注意冷暖,千万别冻感冒了。

小学二年级日记日记 篇3

  今天,是一个特别的日子——护士节,同时也是四川汶川大地震五周年纪念日,为了记念这个特别的日子,我们学校举行了一次消防演习,虽然温度高达30多度,可是同学们很投入。

  轰轰——广播里 响起了房屋倒塌的'声音同学们立刻躲到了桌子底下,真是太像了!过了一会儿,校长先生一声令下,同学们立刻转移到了操场,真的太像了!

小学二年级日记日记 篇4

  今天下午,我和妈妈到中山公园玩。

  里面的游乐项目可多了!有:“铁壁飞车”、“小猪运动会”和“诸葛亮八卦阵”呢!

  要说我最喜欢就得数八卦阵了。因为我看到了门口一对大字:英雄进阵易,好汉出阵难。我更想试一试,我便和妈妈走进八卦阵,一看,呀!这么乱,叫人怎么走呢?我有些灰心了,妈妈仿佛看出了我的心思,对我说:“凡事开头难,有志者事竟成。”“对呀!”我立刻站起来,和妈妈一起走,经过一番努力,克服了种种困难,终于走出了八卦阵。

  我依依不舍地离开了,走八卦阵使我终生难忘。

小学二年级日记日记 篇5

  今天是一个阳光灿烂的`好日子,我从睡梦中醒来,后来我。我一起来就闻到火锅的香味,我一闻到这味道就马上穿好衣服刷好牙就马上跑向客厅。

  我一看到姐姐在煮火锅就马上叫到:“火锅我的最爱,我最喜欢吃火锅了。”姐姐说到:“弟弟快去切好火腿肠我们快来烫火锅:”我说:“ok:”说完,我马上跑去哪出火腿肠切成一片片端来。

  我们开始烫了。一下子一片烫好了,一看样子都哪么好看更别说吃了,我吃了一片太好吃了。近天过得太开心了。

小学二年级日记日记 篇6

  早晨,我一拉开窗帘,顿时全寝室惊叹了一声:”哇!下雪了!“因为我们这是南方,很难得下一次雪的。

  吃完早饭,连老师叫我们到楼下去玩。到了后花园,映入眼帘的是:白茫茫的一片,树上,草丛中……全都是雪。突然,一个同学把雪球扔过来,正好扔到我身上,我火冒三丈,立刻抓起一堆雪,朝他扔去……我们两个来上了一场战斗。

  我又看到男女生在比赛堆雪球,我也毫不犹豫地参加了比赛,可是,在PK的过程中余茹佳的哥哥给她们女生一个大雪球,让她们很容易赢我们男生,但我们不甘示弱,马上超过了她们,我们男生赢了!接着……

  今天的.这场大雪给我们带来了无穷的乐趣!

小学二年级日记日记 篇7

  ×月×日星期×天气×

  前天晚上是平安夜,听说圣诞老人会给小朋友们送礼物,我真希望我也能得到一份礼物。所以我找了一只红色的'小背包,放在窗台上,希望圣诞老人能把礼物放进我的小红包。

  第二天一早,天还黑蒙蒙的,我突然从梦中惊醒,忙一骨碌跳下床,迷糊着双眼,摇摇晃晃地跑到窗前,伸手向小红包里一摸,哇!不得了,真的有礼物呀!我急忙拿出一看,呀,是一本《儿童魔术世界》和一只好可爱的小牛储蓄罐,奇怪了,圣诞老人怎么知道我属牛呢?

小学二年级日记日记 篇8

  20xx年4月23日,一个不同寻常的日子,那就是“全民阅读日”!今天,为了享受阅读好时光,我和妈妈放学后到图书馆看书。

  “天哪!好一座气派地建筑物!”到了图书馆门口,我情不自禁地赞叹到。进了图书馆,我在借阅室里,左嗅嗅、右看看,一本又一本地挑着。“哈,找到了!”我大叫着,我最想看的《我和小姐姐克拉拉》这本书被我找到了,我坐在椅子上,和书里的'人物一起看克拉拉的一系列趣事。

  “李屹,5:30到了,咱们回家吧!”又是熟悉的呼唤,与书共舞,结束了。

小学二年级日记日记 篇9

  在我的记忆盒子里,有各种各样的新奇树叶,但最奇特的叶子是一件难忘的事。

  那天,爸爸妈妈带我、表姐、表弟去新月城学习。我学会了怎么给病人包扎伤口、怎么救火。最有趣的.是泡泡姐姐为大家表演了精彩的泡泡秀。只见泡泡姐姐拿起一个道具,沾了点泡泡水后,飞快的举高过头顶,左右摆动,霎时,一串串彩色珍珠般的泡泡,立刻腾空而起,我们禁不住猛拍手,太精彩了。泡泡姐姐又拿起另一个道具,沾了点泡泡水,把道具举过头顶,轻轻地摆动,一大串泡泡飞了出来,瞬息万变,一会变成蝴蝶嬉戏,一会变成可爱的白兔。观众们异口同声地说:“太精彩了!”而我,却从地上一蹦三尺高,说:“泡泡姐姐真棒!”

  那天,我真开心,那片叶子成了我最喜欢的叶子。

小学二年级日记日记 篇10

  【教学目标】

  1.认识“则、昨”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文,有团结互助的意识。

  3.有写日记的兴趣,并按照日记的格式,开始学写日记。

  【教学重点】

  1.学习13个生字,会写8个字。

  2.培养写日记的兴趣,能按格式写日记。

  【教学难点】

  培养写日记的兴趣。关心有困难的人,增强团结互助的意识。

  【教学过程】

  第一课时

  一、板书课题,激发兴趣。

  1.板书课题《日记两则》,学生读题,相机教学“则”。

  2.读了课题你想知道什么?

  二、初读课文,识字写字。

  1.自读课文。借助拼音读准字音,将课文读通顺。

  2.学习日记的格式。

  日记的格式与我们平时所学的课文有什么不一样?

  写日记,先在第一行的中间写上日期、星期几,天气怎样,再换一行空两格就可以开始正文了。

  3.读完了课文,谁愿意告诉大家,这两则日记写了什么?

  课件出示:

  昨天晚上,我梦见我()。我想,今天是我的节日,妈妈()。可是妈妈下班回来却买了(),就是没有我心爱的裙子,我说妈妈真小气。

  4.学习生字

  (1)出示生字词

  (2)多种形式读

  开火车读、抢读、齐读

  (3)交流识字方法

  熟字加偏旁、换偏旁:奇-寄、分-份粉、少-纱、斗-料;作-昨、沙-纱。

  (4)组词巩固识字,积累词汇

  三、朗读感悟第一则日记。

  1.自由朗读课文,想一想:“我”做了一个什么梦,梦想成真了吗?

  2.指名答,教师板书。

  3.小组分工读,指名读。

  指导:“我”的梦想没有实现,要把“我”不高兴的语气读出来,还要注意标点的停顿。

  4.理解“羡慕”的意思,再说一句话。

  5.妈妈给我买回了白纱裙吗?我的心情是怎样的?(理解“迫不及待”)

  6.“我”为什么怪妈妈小气呢?课件演示日记内容。

  7.指名、分组或齐读第一则日记。

  8.妈妈买回了许多礼物,并分成了两份,为什么?

  同桌交流讨论。

  四、指导写字

  1.认读要写的字,教师重点正音。

  昨(平舌音)娘(声母是鼻音)晴(韵母是后鼻音)

  2.观察字形,发现规律,分类说说写字时应注意的事项。要写的字都是左右结构的,而且都是左窄右宽,有的字偏旁相同。教师抓住字形的相同点进行范写,让学生迁移运用。

  3.示范书写,重点指导。

  女字旁:撇点的撇写长一些,第三笔不要超过右边的撇。

  日字旁:写得瘦长一些,折笔稍向里收。

  妹:右边的部件上横短,下横长。

  读:第五笔是横钩,不是横折钩,最后一笔是点,不是捺。

  第二课时

  教学目标

  1.认识“则、昨”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文,有团结互助的意识。

  3.有写日记的兴趣,并按照日记的格式,开始学写日记。

  教学重点

  1.学习13个生字,会写8个字。

  2.培养写日记的兴趣,能按格式写日记。

  教学难点

  培养写日记的兴趣。关心有困难的人,增强团结互助的意识。

  教学过程

  一、复习检查

  1.复习生字,指名读。

  2.完成“看看写写”练习。

  二、朗读感悟第二则日记。

  1.指名分段读课文,大家评议。

  2.自由朗读课文,思考:“我”又做了一个梦,梦见了什么?

  3.老师范读,小组打擂台读,个人比赛读。

  4.指导:要把“我”梦中开心的事,高兴的语气读出来。

  5.讨论:你认为小女孩的妈妈小气吗?为什么?

  (1)阿英妹妹来自哪里?

  (2)阿英妹妹是个怎样的孩子?(失学、好学)

  (3)妈妈小气吗?

  6.指名或齐读第二则日记,说说你感觉“我”是个怎样的人?

  三、学习写日记

  1.我们学习了小作者的两则日记,你觉得写日记要注意哪些问题呢?和小组里的同学交流一下。学生讨论、回答。

  2.总结格式

  你觉得写日记应该注意写什么?日记可以写什么内容呢?自己想一想,然后在小组里讨论讨论。

  学生思考、小组交流。

  提示:

  (1)日记有一定的格式,日记的内容可以包括年、月、日、星期、天气、正文。

  (2)日记就是把当天发生的',印象深刻的事情记下来,而不是像记流水帐一样,把一天做的事情一件一件罗列下来。

  四、作业

  1.回家后把你热心助人的故事讲给父母听。

  2.按照日记的格式写一则日记。提示:

  (1)今天你做了什么?

  (2)你到过什么地方?看到或听到了什么?

  (3)你最想干什么?

  (4)今天发生了什么事,你的感受怎样?是高兴、伤心还是后悔……

  板书设计:

  24日记两则

  我

  梦想白纱裙-妈妈不给买-不让妈妈买

  (喜欢)(生气)(高兴)

  课后反思:

  《日记两则》一课生字较多,学生借助拼音自由朗读课文,并画出带有生字的词语;然后同桌互相检查生字的读音;接着在小组长的带领下,齐读生字词,小组交流哪些字音容易读错及记字方法。这样学生从个体自学课文,读准字音,到同桌互相检查生字读音,再到小组的学习,一步步的主动自学课文,这正体现新课标自主、合作学习的理念要求,也体现了学生是学习上的主人。在小组合作中,我改变以往的做法,实行轮流坐庄,定期轮换小组组长,使每位小组成员都能过把瘾,都能亮亮相,都能享受成功的喜悦。同时,我又推出“小组连坐”的管理方式,小组能否得到小标签,取决于小组每个成员的表现,不再是个人的行为。实行后效果不错,学生的集体荣誉感很强,学习合作的积极性调动起来了。

  虽然小组“树”上结出了合作“果”,但我认为合作不仅仅是课内的事,课外呢,下课铃响之后呢,是不是就没有合作。我想这也是我们以后要做的。

  这节课我们学习了日记,课后我让每个学生都写了一篇日记,效果不错。写日记可以培养小学生观察生活,做生活的有心人,经常写日记,要写出带有自己思想感情的日记,日记不能说假话,说空话,要说真话,说实话。要通过[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]自己的笔写自己的所思所想,自己所遇到的每一个人,每一件事都可以通过日记的形式写下来,久而久之,就能积累许多有趣而生动的写作素材

【小学二年级日记日记】相关文章:

春游日记小学二年级日记06-21

小学二年级日记日记12-15

精选小学二年级日记日记4篇02-23

精选小学二年级日记日记6篇02-19

小学二年级日记日记3篇03-12

精选小学二年级日记日记7篇03-21

小学二年级日记日记4篇03-24

【精选】小学二年级日记日记3篇02-17

精选小学二年级日记日记四篇02-16

【精选】小学二年级日记日记四篇02-17