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《大海睡了》优秀教学设计第二课时

时间:2021-08-09 15:04:26 一年级上册 我要投稿

《大海睡了》优秀教学设计第二课时

  教材分析:

《大海睡了》优秀教学设计第二课时

  本课是一首诗歌,描绘了风平浪静,名月高悬的夜晚,大海的美丽景象。诗歌共有8行两句话,语言流畅,富有想象。

  教学目标:

  能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。学会本课5个生字,认识9个二类字,理解由生字组成的词语。体会诗句所描绘的大海夜景,培养热爱大自然的感情。

  教学重难点:

  按照笔顺,在田字格中正确书写5个生字。想像大海夜景,指导朗读和背诵课文。

  教学构想:

  本课是一首诗歌,共八行两句话,语言流畅,富于想像。课文配有一幅插图:蓝蓝的夜空上面挂着弯弯的月亮,闪着亮亮的星星,下面是静静的大海……真是一幅美丽的图画。教学时,利用多媒体课件,激发想象走入诗的意境,体会夜晚大海的静谧。然后让学生在自由朗读、同桌互读的基础上,充分感知课文。接着通过图文对照和课件的演示,将学生带入情境中去理解课文、感悟课文。教师要在指导朗读上面下功夫,让学生在读中体会诗的意境。最后,学生在熟读的.基础上练习背诵。

  教学准备:

  多媒体课件、生字卡片。

  教学时间:

  两课时。

  第一课时

  教学内容:

  学习课文内容,直到背诵。指导书写生字。

  学生学习过程:

  一、唤起回忆,激情导入

  今天,老师给大家带来了一个谜语:胸怀真宽大,江河容得下。潮涨幕就落,风起掀浪花。你们猜是什么?(大海)板书:大海蔚蓝的大海一望无际,是那么美丽,那么神秘,那么有趣。今天,我们一起去海边旅行吧!

  (点击播放白天大海课件)让我们一起向大海问好……

  来到美丽的大海边,你看到了什么?听到了什么?

  哦,小朋友都看到了,白天,风儿闹着,追逐着浪儿,浪儿笑着,向前奔跑着。夜晚,月亮升上了天空,星星露出了笑脸,大海--睡了。

  板书:睡了。

  指名读课题:大海睡了(声音轻缓,柔和)

  二、自读课文,初步感知

  大海睡觉的时候会是什么样的呢?(课件显示夜晚静谧的大海插图,播放录音,并配上舒缓的摇篮曲)

  喜欢吗?轻轻打开课本,自由读一读课文,遇到不认识的字借助拼音多读几遍,要读正确、流利。(学生自读课文)

  指名读,相机正音。

  三、美读课文,进入意境

  读了这首小诗,深夜里,我们站在深蓝色的大海边,你又看到了什么?听到了什么呢?(指名答)

  A 出示第一句

  天色渐渐暗了下来,太阳公公回家了,忙了一天的大海妈妈很累了,她想睡觉了。大海静了下来,越来越静,静极了……大海妈妈的孩子可乖了,谁都不想在大海妈妈身边吵闹了。小朋友们到这句话中去找找,哪儿写他们不想吵闹大海妈妈了?引读:风儿--浪儿--深夜里,大海--

  调皮的大海终于安静地入睡了,多么甜蜜呀!找到自己的好伙伴,两人一组,练读第一句话。谁勇敢地来读一读?(指名读)

  觉得她读得怎么样呢?谁来评一评!

  B 出示第二句

  深夜里,大海静极了,天上的星宝宝们眯上了眼睛,大海像镜子一样倒映着月亮娃娃漂亮的身影。大海妈妈怀里抱着月亮娃娃,背上背着星星宝宝,他们都睡着了,睡得多香啊!谁来读?(指名读)

  (1)大海的哪个动作最吸引你?(抱着,背着)

  (2)你们知道还有谁也是大海妈妈的孩子?

  (3)他们也在大海妈妈的怀抱里睡着了,所以我们还可以怎么说?出示句式:她抱着……背着……

  (4)大海妈妈抱着心爱的孩子入睡了,睡熟了的她还会发出鼾声,多可爱呀!让我们小组内演一演大海妈妈,慢慢入睡吧!(表演睡熟了的大海)

  (5)谁来当一回大海妈妈?(指名表演)

  1、白天的大海是调皮的,入睡的大海是美丽的,熟睡的大海是可爱的,让我们祝愿大海做个好梦。(配乐轻声齐读课文)

  2、这首小诗美吗?请带着美的感受有表情地朗读课文。你觉得怎样能读出大海的美,读出自己喜欢大海,你就怎么读?(自由练读)

  3、让我们一起用自己最美的声音来读一读,把它作为送给大海妈妈的礼物(配乐齐读)

  四、教学生字:月背

  结束语:小朋友,我们的旅行结束了,拿着礼物,让我们和大海妈妈说声再见吧!(齐:大海妈妈再见!)

  嘘!大海妈妈睡得正香呢?我们可别吵醒她!

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