苏教版五下《26灰椋鸟》第二课时教案
[教学要求]
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵三、四、五自然段。
2、学习和欣赏本课描写灰椋鸟归林时、归林后情景的优美句段,体会作者的思想感情。
3、学习造较复杂的比喻句，培养学生的想像能力。
[教学重点]
读通读懂描写灰椋鸟归林时和归林后情景的语句，体会作者的思想感情。
[教学过程]
一、复习导入
1、昨天我们学习了18、灰椋鸟，下面请同学看填空。
2、填空：
起初，“我”觉得灰椋鸟________，因为它____________。后来，决定亲自去看一看灰椋鸟，是因为___________________。
二、学习第三自然段
1、一天下午，“我”和同伴早早来到林场，在很幽静的林里，等着观看灰椋鸟归林，当我们发现灰椋鸟开始归林了，这时我们是什么样的心情?(惊喜)
2、出示句子“同伴忽然喊道……灰椋鸟开始归林了。”
指名读，齐读，读出惊喜的心情。
三、学习第四自然段
1、过渡：灰椋鸟归林，那是一幅怎样的情景?这是我们今天这堂课学习的重点。
2、轻声自读第四自然段。说说这一节写了什么，是按什么顺序来写的?(板书 归林时)(时间先后顺序“一开始——没过几分钟” )
3、问：一开始灰椋鸟是怎样归林的呢?
A、出示第一句：“一开始……投入刺槐林。”
你觉得哪些词语用得好?(“盘旋着”、“陆续”、“投入”)
B、把“陆续”改为“连续”你们看行不行?
4、过渡：没几分钟“大部队到了”那又是怎样的情景?
A、出示：指读“没过几分钟……从我们头顶飞过。”
你读懂了什么?(板书：壮观)
B、再把这些词读好，把句子读好，要读出壮观的场面。
(师：灰椋鸟灰压压的一大片向我们这边飞来，文中用了哪一词说出了这个意思?(“排空而至”)
5、这些鸟在林中又有些什么表现呢?
A、出示：“先回来……汇合。”
学生自读，说说体会。(板书 亲密、友好)
B、指导学生用“好像……又像”造句。
6、小结：写灰椋鸟归林时突出了壮观、友好的场面。
7、朗读第四自然段。
四、学习第五自然段
1、过渡：夕阳渐渐西沉，晚霞映红了刺槐林和竹林，天上的鸟越来越少，而灰椋鸟却不愿过早地安眠，从什么地方看出来呢?请同学们用“——”画出描写灰椋鸟“不愿过早地安眠”的句子，并与同桌交流体会。
2、出示：“看，这几只刚刚落在枝头上……多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇!”
交流、朗读。
3、“树林内外，百鸟争鸣，……成了一个天然的俱乐部。”
A、交流体会(板书 喧闹、热烈)
B、讨论：“飞瀑落入深涧”“惊涛拍打岸滩”其实写的是什么?(鸣声很大)
C、指导用“似……如……”造句
4、是啊，整个林子栖息着那么多鸟，真像一个天然的俱乐部。齐读，读出喧闹又热闹的气氛。
5、作者被这场面疑惑了，产生了什么疑问?她果真不明白吗?是为了突出什么?
6、启发学生想象：作者也被这场面感染了，情不自禁地欢呼起来，作者会怎样欢呼?
指导小结：作者写灰椋鸟是融入了自己的感情， 我们读时要好好体会。
6、朗读
五、助你背诵
六、请你欣赏
七、作业
1、摘抄文中你喜欢的句子
2、读背3—5节
板书设计
归林时： 壮观 友好
18灰椋鸟
归林后： 喧闹 热烈
请你欣赏：
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的`，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
节选自巴金的《鸟的天堂》
填空：
起初，“我”觉得灰椋鸟_________，因为它_____________。后来，决定亲自去看一看灰椋鸟，是因为___________________。
同伴忽然喊道：“灰椋鸟!”我翘首遥望西南方向，果然有许多黑点向这边移动——灰椋鸟开始归林了。
一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。
没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。
先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女。后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴汇合。
一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女。后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴汇合。
看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇!
树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。
这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日?要不怎么会这样热闹?我被这喧闹而又热烈的场面感染了，竟情不自禁地欢呼起来。
看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇!树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日?要不怎么会这样热闹?我被这喧闹而又热烈的场面感染了，竟情不自禁地欢呼起来。
助你背诵：
一开始还是( )地飞过来，( )，( )投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便( )，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成( )，有的围成( )，( )，( )地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像( )，又像( )。后到的鸟与林中的鸟( )，( ),快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴汇合。
归林以后，灰椋鸟还不愿过早地安眠。看，这几只( )，那几只又( )。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像( )!树林内外，( )，( )，( )，似( )，如( )，整个刺槐林和竹林成了( )。这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日?要不怎么会这样热闹?我被这喧闹而又热烈的场面感染了，竟情不自禁地欢呼起来。
【五下《26灰椋鸟》第二课时教案】相关文章：
《灰椋鸟》教学实录「第二课时」05-05
苏教版《灰椋鸟》第二课时教学实录03-21
语文课《灰椋鸟》说课稿第二课时04-07
苏教版五下《灰椋鸟》第二课时教学实录03-18
五年级语文下册《灰椋鸟》第二课时的教案04-26
苏教版五下《26灰椋鸟》第一课时教学实录05-05
求《灰椋鸟》全文！07-11
《灰椋鸟》课文原文01-15
苏教版五下《灰椋鸟》教案（汇编）03-21