《鸟语》精简教案设计
教学目的：
1、了解“我”跟鸟儿交谈的故事及从中受到的启示，体会“我”的爱鸟之情。
2、摘录好词好句。
3、有感情的朗读课文。
教学重点：
理解“我”对鸟儿的喜爱之情，并从中受到的启示和教育。
课时分配：
一课时
课前准备：
1、收录一些鸟的叫声。
2、搜集一些鸟的图片，制作成课件(一棵茂盛的大树，树上停着一些鸟的`图片)。 教学过程：
一、创设情境，激情导入：
1、同学们，我们每天都在用我们人类的语言和同伴交流着，通过语言来表达我们的喜怒哀乐，同样，动物们也有各自的语言。
2、请同学们来听一听这只鸟儿在说什么呢?(放鸟叫的音效和课件)。
3、看来我们同学还都不太懂鸟儿的语言，可今天我们要学习的这篇课文的主人公不但非常爱鸟，而且还懂鸟儿说话，我们现在就来看看吧，一起来学习这篇课文。
二、正音、解词：
1、请同学出声读课文，注意字音要读正确。
3、解释词语：软语、怠慢、搏击。
三、深入理解。
(一)、“爱鸟”。
(二)、“懂鸟、学鸟”。
3、指名读课文，边读边想从与布谷鸟交谈中学到了什么?(刻苦学习)
5、指名读课文，回答。为什么说能给人以希望和安慰?
四、总结课文，展开想象。
2、下面我们再来听听鸟儿们的叫声，请大家用心去聆听，展开想象，听听鸟儿们在说什么呢?(放一些鸟儿叫声的录音)
学生自由发言。
五、布置作业：
1、用心观察其他动物，试着了解他们的语言，看看你能从它们的语言中得到什么启示。
2、摘录好词好句，并背诵。
板书设计：
鸟语
爱鸟
懂鸟
学鸟(根据学生回答教师及时板书)
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