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初中语文《核舟记》练习设计

时间:2021-04-01 17:32:15 七年级下册 我要投稿

初中语文《核舟记》练习设计

  一、积累与运用

初中语文《核舟记》练习设计

  1.给下列加粗字注音。

  器( ) 二许( ) 不( ) 余( ) 箬篷( )

  之( ) 轩敞( ) 多( ) 衣( ) 勒( )

  之( ) 一( ) 椎( )章( ) 壬( )( )

  2.解释下列各句中加点字的意思。

  (1)罔不因势象形。因: 象:

  (2)尝贻余核舟一 贻:

  (3)箬篷覆之 之:

  (4)雕栏相望焉 焉:

  (5)矫首昂视,神情与苏黄不属 矫: 不属:

  (6)其船背稍夷 夷:

  (7)细若蚊足,钩画了了 了了:

  (8)而计其长曾不盈寸 曾: 盈:

  3.给下列形似字注音组词。

  4理解错误的一项是

  A.尝贻余核舟一。(赠)

  B.启窗而.指出下列各字在句中的意思。

  5.找出下列通假字,写出本字。

  (1)舟首尾长约八分有奇 通

  (2)诎右臂支船 通

  (3)左手倚一衡木 通

  6.填空

  (1)《核舟记》选自清朝 编著的《 》,作者 , 朝人,全文全面如实地写出了核舟的全部人和物,属于一篇 文。

  (2)"核舟"的主题是 ,核舟小窗两边所刻文字是:" , ";" , 。"左边的刻字出自 ,右边刻字出自 。文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的一句话是 。作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是 。

  7.下列语句朗读节奏不正确的一项是

  A.明有奇巧人/曰王叔远

  B.中峨冠/而多髯者/为东坡

  C.中轩敞者/为舱

  D.虞山/王毅/叔远甫/刻

  E.盖/简/桃核修狭者/为之

  8.对下面句子加点词观,雕栏相望焉。(看见)

  C.明有奇巧人曰王叔远。(奇异、奇妙)

  D.而计其长曾不盈寸。(尚、竟然)

  9.下列加点词意思相同的一组是

  10.下列各句中"为"字的意义与例句相同的一项是

  例句:能以径寸之木,为宫室、器皿、人物。

  A.中轩敞者为舱

  B.通计一舟,为人五

  C.盖简桃核修狭者为之

  D.中峨冠而多髯者为东坡

  11.文言虚词"之"一般有下列几种用法:

  A.代词,代指人物、事 B.语气助词

  C.结构助词,相当于现代汉语"的"

  D.动词,可译为"去"、"往"

  下列句中加点的"之"各是什么用法?将序号A、B、C、D分别正确填入句后。

  (1)能以径寸之木( )

  (2)闭之,则右刻"山高月小,水落石出"( )

  (3)石青糁之。( )

  (4)左臂挂念珠倚之。( )

  (5)盖简桃核修狭者为之。( )

  12.翻译下列句子,体会数量词的用法与现代汉语有何不同,然后归纳出来。

  (1)苏、黄共阅一手卷。

  (2)舟尾横卧一楫。

  (3)又用篆章一,文曰"初平山人",其色丹。

  (4)通计一舟,为人五,为窗八。

  文言文数量词与现代汉语中的用法不同之处是: 。

  13.本文语言简洁、周密、生动,试结合文中有关语句作简要分析。

  (1)简洁:

  (2)周密:

  (3)生动:

  14.根据提示,写出成语:

  (1)写出一个带有"因势"的成语: 。

  (2)写一个与"技亦灵怪矣哉"意思相近的成语: 。

  (3)写一个赞美核舟上所刻人物形象的成语: 。

  二、阅读

  阅读下列文段,回答文后各题。

  (一)

  明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

  舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻"山高月小,水落石出",左刻"清风徐来,水波不兴",石青糁之。

  15.以上两段文字出自 写的《核舟记》,该文的体裁是 ,核舟雕刻的是 的故事。

  16.翻译下列句子。

  (1)罔不因势象形,各具情态。

  (2)尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

  (3)中轩敞者为舱。

  (4)启窗而观,雕栏相望焉。

  17.第一段说明雕刻者的 、 和 ,引出核舟的 ;第二段说明核舟的' 和 。

  18.画线的两个句子采用的说明方法是 ,第一个画线句子在文中的作用是 。

  19.第二段能表现核舟雕刻精致、奇巧的词语有: 。

  20.细读第二段用简洁语言概括船舱的格局。

  (二)

  船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居 ,鲁直居 。苏、黄共阅一手卷。东坡

  手执卷端, 手抚鲁直背。鲁直 手执卷末, 手指卷,如有所语。东坡现 足,鲁直现

  足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧 膝,诎 臂支船,而竖其 膝, 臂挂念珠倚之--珠可历历数也。

  21.给下列各字注音。

  髯( ) 卷( ) 弥( ) 属( )

  22.在文段 处准确写出所缺的字。

  23.本段是突出"大苏泛赤壁"这一主题中的哪一方面

  A.大苏 B.泛 C.赤壁 D.大苏泛赤壁

  24.本段层次清晰,作者描写的顺序有

  A.先总后分 B.先分后总

  C.先中间后两边 D.先两边后中间

  E.先上后下 D.先下后上

  25.从选文内找出相应的原句写在横线上。

  (1)突出苏东坡形象特征的句子: 。

  (2)写苏、黄二人友好关系、互相切磋、谈论的神情的句子: 。

  (3)写佛印放浪形骸、超脱尘世之情的句子是: 。

  26.用简洁的语言概述所选这一语段的内容。

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