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萧红《呼兰河传》练习题

时间:2021-03-31 19:04:58 九年级下册 我要投稿

萧红《呼兰河传》练习题

  【预习反馈】

  一、给加粗的字注音。

  (1)来了风,这榆树先( )。

  (2)它们闪( )得和沙滩上的蚌( )壳一样了。

  (3)当祖父下( ),( )小白菜的时候。

  (4)采一个( )瓜花心。

  二、品读下列句子。

  (1)花开了,就像花睡醒了似的。鸟飞了,就像鸟上天了似的。虫子叫了,就像虫子

  在活似的。一切都活了。都有无限的本领,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样。是自由的。

  (2)采一个矮瓜花心,捉一个大绿豆青蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会,也许把蚂蚱腿给绑掉,线头上只拴了一只腿,而不见蚂蚱了。

  三、下列加点的成语使用不当的一项是 ( )。

  A. 李东真的别出心裁,制作的航船模型与众不同,令人叫绝。

  B. 春节晚会上残疾人表演的《千手观音》,令人叹为观止。

  C. 这些豆蔻年华的小伙子,也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。

  D. “神舟”六号载人航天飞船的成功发射和顺利返回,是2005年举世瞩目的大事。

  四、链接阅读,回答问题。

  《呼兰河传》创作于1942年,正是抗日战争最艰苦的阶段,这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年,于是,她以自己的家乡与童年生活为原型,创作了这部小说。它在艺术形式上是一部比较独特的:它虽然写了人物,但没有主角;虽也叙述故事,却没有主轴;全书七章虽可各自独立却又俨然是一整体。作家以她娴熟的回忆技巧、抒情诗的散文风格、浑重而又轻盈的文笔, 造就了她 “回忆式”的巅峰之作。茅盾曾这样评价它的艺术成就:“它是一篇叙事诗,一片多彩的风土画,一串凄婉的歌谣。”

  五、自主学习,发疑提问。

  预习过程中你还有哪些疑问?记下来,以便课堂上和老师、同学们交流。

  【课堂练习】

  一、给加粗的字注音。

  谷( ) 玩( ) ( )毛 ( )瓜

  二、依次填入下列横线处的词,恰当的一项是( )

  登上这气势恢宏的三峡大坝,触摸它伟岸的躯体,聆听它沉雷般的心跳,问苍茫大地,有哪一条江河 了如此深厚的文化?有哪一道大坝能 如此众多的智慧?有哪一座建筑能 如此壮美的崇高?有哪一项工程能 如此伟大的传奇?

  A.凝聚 积淀 写满 见证 B.积淀 凝聚 见证 写满

  C.写满 见证 凝聚 积淀 D.见证 写满 积淀 凝聚

  三、按要求修改下面的文字。

  ①那时,我们是快乐的.。②每一个清晨或旁晚,我们亲进大自然,倾听万物的声音,与身边的鸟儿、花儿、小溪交流。③我们度过的每一个地方,都留下了自己的笑声。④多年以后,使我们还在怀念这段快乐的时光。

  ⑴第②句有两个错别字,请找出来并改正。

  _____改为_______ ________改为______

  ⑵第③句有一个词语使用不当,应将_____改为________。

  ⑶第④句有语病,请修改:___________________________________。

  四、阅读课文选段,回答问题。

  我家有一个大花园,这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。

  蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜂子则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。

  花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。

  据说这花园,从前是一个果园。祖母喜欢吃果子就种了果园。祖母又喜欢养羊,羊就把果树给啃了。果树于是都死了。到我有记忆的时候,园子里就只有一棵樱桃树,一棵李子树,为因樱桃和李子都不大结果子,所以觉得他们是并不存在的。小的时候,只觉得园子里边就有一棵大榆树。

  这榆树在园子的西北角上,来了风,这榆树先啸,来了雨,大榆树先就冒烟了。太阳一出来,大榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。

  1、“我家有一个大花园”,作者从哪些方面写花园之大?

  2、对榆树的描写抓住了____________、____________ 、____________ 三个方面进行描写它的不同情态,突出了作者对它的情感。

  3、怎样理解“来了风,这榆树先啸,来了雨,大榆树就冒烟了”?

  4、本文语言朴素自然。试品读这一句话: 蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜂子则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。

  5、试品味景物描写表现了一种怎样的感情?

  6、这几段文字属于____________ 描写,描写的内容是____________ ;它的作用是____________ 。

  【课后测评】

  一、选词填空。

  1、线头上只( )了一只腿,而不见蚂蚱了。 (拴 牵 绑)

  2、大榆树的叶子就发光了,它们( )得和沙滩上的蚌壳一样了。(闪耀 闪烁 )

  3、祖母又喜欢养羊,羊就把果树给( )了。(咬 啃 吃)

  二、下面语段有语病,请按要求改正。

  ①当我们骑马越过崇山峻岭驶向阿根廷一侧的时候,在参天大树形成的绿色拱顶下碰上了一个障碍。②那是一棵大树的根,③比我们的坐骑还高,它阻断了我们的去路。④我们费尽九牛二虎之力,最后起用了斧子,才得以通过。

  (1)句子成分残缺的一句是: (只填句子序号)改法:

  (2)搭配不当的一句是: (只填句子序号)改法:

  三、下列各句中,加点的成浯使用正确的一项是( )

  A。战士们虎视眈眈地守卫着祖国边疆。

  B.建设有中国特色的社会主义事业,要靠我们持久奋战,不可能一蹴而就。

  C.李明在书摊中意外发现一本渴望已久的《简·爱》,真是妙手偶得啊!

  D.金庸的武打小说情节起伏跌宕、抑扬顿挫,吸引了广大读者。

  四、根据要求完成⑴⑵⑶小题。

  长江中学学生会准备开展以“魅力语文“为主题的活动,假如你是该校的一名学生,一定会积极地参与到活动中去,相信你能完成以下任务。

  ⑴如果你来策划,你准备设计哪些活动项目?请列举三项。

  示例:编演课本剧。

  项目一:______________________________________

  项目二:______________________________________

  项目三:______________________________________

  ⑵请你从自己设计的三个项目中选一项,写出开展这项活动的一个主要环节,并陈述设计该环节的理由。

  项目名称:________________________________________

  主要环节:________________________________________

  理  由:________________________________________

  ⑶编演课本剧是本次活动的项目之一。为了指导同学们编写课本剧,学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。见到剧作家时,你会对他说:“您好!_________________,____________________________________。“

  五、阅读下文,完成文后练习。

  (一)

  我拉着祖父就到后园里去了,一到了后园里,立刻就另是一个世界了。决不是那房

  子里的狭窄的世界,而是宽广的,人和天地在一起,天地是多么大,多么远,用手摸不

  到天空。

  而土地上所长的又是那么繁华,一眼看上去,是看不完的,只觉得眼前鲜绿的一片。

  一到后园里,我就没有对象地奔了出去,好像我是看准了什么而奔去了似的,好像

  有什么在那儿等着我似的。其实我是什么目的也没有。只觉得这园子里边无论什么东西

  都是活的,好像我的腿也非跳不可了。

  若不是把全身的力量跳尽了,祖父怕我累了想招呼住我,那是不可能的,反而他越

  招呼,我越不听话。

  等到自己实在跑不动了,才坐下来休息,那休息也是很快的,也不过随便在秧子上

  摘下一个黄瓜来,吃了也就好了。

  休息好了又是跑。

  樱桃树,明是没有结樱桃,就偏跑到树上去找樱桃。李子树是半死的样子了,本不

  结李子的,就偏去找李子。一边在找,还一边大声的喊,在问着祖父:

  “爷爷,樱桃树为什么不结樱桃?”

  祖父老远的回答着:

  “因为没有开花,就不结樱桃。”

  再问:

  “为什么樱桃树不开花?”

  祖父说:

  “因为你嘴馋,它就不开花。”

  我一听了这话,明明是嘲笑我的话,于是就飞奔着跑到祖父那里,似乎是很生气的

  样子。等祖父把眼睛一抬,他用了完全没有恶意的眼睛一看我,我立刻就笑了。而且是

  笑了半天的工夫才能够止住,不知哪里来了那许多的高兴。把后园一时都让我搅乱了,

  我笑的声音不知有多大,自己都感到震耳了。

  后园中有一棵玫瑰。一到五月就开花的。一直开到六月。

  花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛,满树都是,因为花香,招来了很多的蜂子,嗡

  嗡地在玫瑰树那儿闹着。

  别的一切都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花,摘了一大堆把草帽脱下来用帽

  兜子盛着。在摘那花的时候,有两种恐惧,一种是怕蜂子的勾刺人,另一种是怕玫瑰的

  刺刺手。好不容易摘了一大堆,摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开,这花若给

  祖父戴起来该多好看。

  祖父蹲在地上拔草,我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子,而不知道我

  到底是在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花,红通通的二三十朵。我一边插着一

  边笑,当我听到祖父说:

  “今年春天雨水大,咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”

  就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。

  等我插完了,祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垅上的草。我跑得很远的站

  着,我不敢往祖父那边看,一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来,还没有等我

  回到园中,祖父也进屋来了。

  那满头红通通的花朵,一进来祖母就看见了。她看见什么也没说,就大笑了起来。

  父亲母亲也笑了起来,而以我笑得最厉害,我在炕上打着滚笑。

  祖父把帽子摘下来一看,原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故,而是

  那花就顶在他的头上。

  他把帽子放下,他笑了十多分钟还停不住,过一会一想起来,又笑了。

  祖父刚有点忘记了,我就在旁边提着说:

  “爷爷……今年春天雨水大呀……”

  一提起,祖父的笑就来了。于是我也在炕上打起滚来。

  就这样一天一天的,祖父,后园,我,这三样是一样也不可缺少的了。

  刮了风,下了雨,祖父不知怎样,在我却是非常寂寞的了。去没有去处,玩没有玩的,觉得这一天不知有多少日子那么长。

  1、 给加点的字注音。

  酱油碟(    )     垅上(    )

  2、解释词语:

  异想天开:

  捉弄:

  3、这段文字很抢眼的是文章开头对园子的印象。你能用三个词写出作者有感受吗?

  4、怎样理解“祖父,后园,我”这三样是一样也不可缺少的了”这句话?

  5、给爷爷的草帽插花一段故事,写得非常有趣。这个故事对表现主题、表现人物有什么作用?

  (二)父??亲

  (胡德斌)

  ①一个老者蹲在阳光里,从清早开始,他在这儿蹲了整半天了。

  ②此刻,他正清点他半天的收获,一张张皱巴巴的票子在他的膝盖上展平,然后,小心翼翼地叠好。他是来卖油果儿的。自从儿子娶了那个女人回来,在家里他日益显得碍手碍脚了。然而,他总得谋一个生计。于是,他想出个主意,每天到对门店里揽一篮儿油果,拿到这儿来卖。行人如潮,谁也不去注意他。

  ③一天,她背了画夹子偶尔经过这儿,目光一下子被他吸引住了。她胸前别着枚好看的校徽。这些日子,她正为毕业作品犯愁。

  ④她走向他,像株小白杨。小白杨轻轻叫了一下:“老人家,我给您画张像,好吗?”

  ⑤画像?他瞪起眼,脸绷得紧紧的。继而,他抬起头,眯着眼睛打量了她一会儿,嘴角狡黠地咧了一下:“好吧。不过,这些油果儿你全买了。”

  ??⑥“嗯。”她应着。

  ??⑦“五毛一个,十个,拿五块吧!”他转而一想,忽然想“敲”她几个。她踌躇了一会儿,掏出钱递过去。他犹豫了片刻,将五块钱捏在手里。

  ??⑧他往阳光里挪了挪,背靠着一截老树。她打开画夹子,用恬静、温柔的眼睛注视他。他让她看得浑身不自在,避开她的目光,朝远处看去。远处,有些迷蒙,一位年轻的父亲牵着他的儿子,一路上蹦过来,那顶小花帽真漂亮。他叹了口气,眼底闪过一丝温情。然而,温情一瞬间便过去了。

  ??⑨她合上画夹子,将十个油果儿留给老人,要了他的地址和姓名,像一朵云飘走了。

  ??(10)两个月后,他收到她寄来的信,信中还有一张市美术馆画展的参观券。

  ??(11)展览厅里,许多人围着一幅画,他也好奇地挤了进去。画面上一个苍老、寂寞的老人,蹲在一株老树下,老人的目光阴沉而悲哀,一缕阳光留恋地停在他的脸上,他的眼里透出一丝慈祥与温情。他和他对视着。他猛然间发现这个老人正是自己,他的脸陡然羞得绯红。半天,他将目光游移出这幅画,在一张小纸片上,吃力地读到那两个字:“父亲。”

  ??(12)父亲,这熟悉而遥远的名字。有那么好几次,他的儿子、儿媳带着冬冬经过他这个卖油果儿的老头的身边,竟离得远远的,像躲瘟神。他痛苦地哽咽起来,浑浊的老泪_____________________

  ??(13)好些日子过去了,美术馆前,有个老者总蹲在那儿,手里捏了把皱巴巴的票子,说是要给女儿的。

  1.第②节中画线的“那个女人”改为“媳妇”好不好?为什么?

  2.第⑦节中描写人物时用了哪些描写方法?请举例。

  3.在第(12)节的横线上,用比喻的修辞写完句子。

  4.怎样理解第(12)节中的“父亲,这熟悉而遥远的名字”?

  5.为什么画面上父亲的目光“阴沉而悲哀”又透出“一丝慈祥与温情”?

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