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《台阶》练习题附参考答案

时间:2021-03-31 14:42:45 九年级下册 我要投稿

《台阶》练习题(附参考答案)

  一、基础部分

  1.下列加粗字注音、字形不正确的一项是( A )

  A.凹凼(ào) 烦燥(zào) B.尴尬(ɡān ɡà)阴凉(yīn) A(āo,躁)

  C.卵石(luǎn) 揩一把(kǎi) D.砌缝(qì)舀米(yǎo)

  2 、给加粗的字注音,看拼音写汉字:

  凹 dàng( 凼 ) xián( 涎 )水 nián( 黏 )性

  gān gà( 尴尬 ) 筹(chóu )划 砌(qì )缝

  3 .指出没有用比喻的句子( B  )

  A.那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。

  B.父亲又像问自己,又像是问我。

  C.额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。

  D.他的脸苍白得像一张纸。

  4 .解释加粗的词。

  (1)虽然这些都很微不足道,但他做得很认真。(1)小得不值得提。

  (2)偶尔出去一趟,回来时,一副若有所失的模样。(2)好像失去了什么。

  (3)农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩从不合坐一条板凳。(3)人多而公开的场合。

  5 、根据释义写出相应的词语:

  (1) 指人很多的公开场合。 大庭广众

  (2)非常藐小,不值得一提. 微不足道

  (3) 感觉好像丢掉了什么,形容心情怅惘。 若有所失

  (4)(神色、态度)不自然。 尴尬

  (5) 烦闷急躁。 烦躁

  阅读下文,完成4~7题。

  有一天,父亲挑了一担水回来,噔噔噔,很轻松地跨上了三级台阶,到第四级时,他的脚抬得很高,仿佛是在跨一道门槛,踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌,他停顿了一下,才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动,便“嘎叽”地()了一声,父亲身子晃一晃,水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子,他却很()地一把推开我:不要你凑热闹,我连一担水都挑不——动吗!我只好让在一边,看父亲把水挑进厨房里去。……等父亲从厨房出来,他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的`腰闪了,要母亲为他治治。……

  这以后,我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着没什么事可干,又觉得很()。以前他可以在青石台阶上坐几个小时,自那次腰闪了之后,似乎失去了这个兴趣,也不愿找别人聊聊,也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟,回来时,一副若有所失的模样。

  我就陪父亲在门槛上休息一会儿,他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动,那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。

  好久之后,父亲又像问自己又像是问我:这人怎么了?

  怎么了呢,父亲老了。

  4.依课文把空缺的三个词语填上,正确的一项是( A )

  A.惨叫 粗暴 烦躁 B.惨叫 粗野 烦恼

  C.喊叫 粗暴 烦恼 D.喊叫 粗野 烦恼

  5.理解下列句子的含义。

  (1)不要你凑热闹,我连一担水都挑不——动吗!

  父亲没真正觉得自己老,强调自己还很有力气。

  (2)父亲闲着没什么事可干,又觉得很烦躁。

  父亲一生勤劳,一旦歇下来,非常不习惯。

  (3)那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。

  通过外貌描写,我看出父亲真老了。

  (4)怎么了呢,父亲老了。

  父亲的身体老了,心境也老了。

  6.父亲一生的追求是什么?他是一个什么样的人?你怎么看这个人物?受到什么启发?

  造高台阶。勤劳、善良、老实厚道。父亲在实现了最高的追求后,内心失落,不踏实了。人活着要不断地追求。

  7.文中如何描写“我”的行动?“我”是一个怎样的人?

  我”把挑水的活包了,陪父亲在门槛上休息,聊天。“我”是一个孝顺父亲、理解父亲痛苦的孩子。

  二、提高部分

  阅读下文,完成8~11题。

  一张车票

  她带着母亲痛苦而又愧赧的心去看望在少年教管所劳动教养的儿子。

  她径直走向入站口,默默地排在长长的队伍后面。目光蓦然触到入口处墙上量身高的标尺,心,顿时颤抖起来。那白色的标尺线,仿佛是_____________________。

  这时刚刚下车的人出站了。

  “妈妈,刚才阿姨给我量身高时,我把腿弯着,没有过线。”一个稚嫩的童声。一个多么熟悉而又可怕的声音!她惶恐地抬起头,只见一个年轻的母亲,正抱起一个眉清目秀的小男孩吻起来:“真乖,好儿子,妈妈把省下的钱给你买好东西吃!”

  “不能走!”她显得十分激动,声音都嘶哑了。

  “你凭什么不让我走?”年轻的母亲向她投以愠怒的目光质问道。

  “凭一颗忏悔的母亲的心!”她眼角闪动着泪花,语言是那样地凝重。

  她用颤抖的手从口袋里拿出一张报纸,羞容满面地递给她说:“请你看看我这篇文章,不,尝尝这粒苦果吧!”

  “啊,……你的孩子就是这样……”年轻的母亲脸上一阵红,一阵白,语言也哽塞了。

  “妈妈,我们快走呀!”小男孩摇着妈妈的腿嚷着。

  “________________________”年轻的母亲说道。

  8.在第二段末尾横线上最恰当的是( A  )

  A.一条闪光的皮鞭 B.一根粗大的绳索

  C.一张巨大的罗网 D.一个醒目的感叹号

  9.为什么“她”感到陌生的小男孩的声音“熟悉而又可怕”?

  因为“她”的儿子小时候也说过类似的话,做过类似的事,最后走上了犯罪道路。

  10.在最后一段的横线上,补上你认为最合理的人物语言。

  不!我们补票去!

  11.这篇小说的主题思想是( C  )

  A.家长不能贪图小利,否则会犯大错误

  B.家长不能溺爱孩子,否则会自尝苦果

  C.家长应当教育孩子从小遵纪守法

  D.家长应当在日常生活中为子女作出好的榜样

  三、试一试

  12.李铭同学由于学习方法不当,成绩一直不好。请你以朋友的身份,按下面的要求各写一句话,帮助李铭提高认识。

  (1)激励语气 相信你一定能找到恰当的学习方法!

  (2)规劝语气 在学习方法上,你要格外注意啦!

  (3)批评语气 怎么总是不讲究学习方法呢?

  四、把短文分成三段,在段首标出。

  开头为第一段,最后为第三段,中间为第二段(还可将第1、2自然段划分为第一段)

  五、短文写了什么事?

  短文主要写将军要哨兵记住不要说假话,要想着家乡父老,哨兵被感动了。

  六、短文赞扬了将军什么精神?

  短文赞扬了将军敢于说真话,说实话,关心战士的精神。

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