《张中丞传后叙》教学参考

时间：2021-03-31 14:41:37 高二下册我要投稿

《张中丞传后叙》教学参考

　　主旨

《张中丞传后叙》教学参考

　　本文通过驳斥诬蔑许远的错误论调，以及记述南霁云的事迹与祉叙张巡，许远的其他轶事，赞美了安史之乱中抗击叛军的英雄，斥责了安史叛军以及畏敌怕死的将领和诬蔑英雄的小人。

　　叙议结合的写作特色

　　全文前半部侧重议论，驳斥了污蔑许远的错误论调，并补叙和赞扬了张巡，许远守城捍卫天下的事迹。后半部分侧重叙事，着重记叙南霁云乞师于贺兰进明的英雄事迹。然后补叙张巡，许远的轶事。前后两部分相辅相成紧紧围绕赞美英雄，斥责小人的主题。

　　人物性格

　　张巡：忠心报国，从容镇定，视死如归，博闻强记。许远：宽厚谦和，为国让贤，以死报国。

　　南霁云：深明大义，嫉恶如仇，忠贞刚烈。

　　细节描写对刻画人物的作用

　　本文通过细节描写，将人物刻画得个个生动传神。如写南霁云拨刀断指，抽矢射塔的细节，淋漓尽致地刻画出人物的`刚烈与嫉恶如仇的个性。写张巡几乎全用细节，如读书尽卷不错一字，于嵩取架上书问巡，巡应对无错以及操笔立书，未尝起单等细节，极其生动地刻画了张巡们记与文思敏捷以性格特征。

　　人物之间的相互映衬和衬托

　　文中，张、许、南三个正面人物，相互映衬，各显个性，许远官职本在张巡之上，因巡贤能，授权于巡，自然其下，并最后一起守城而死。这里既突出了许远的谦和让贤，又映衬出张巡的杰出才能，睢阳城陷落后，敌人劝降南霁云。张巡呼曰：“南八，男儿死耳，不可为不义屈!”云笑曰：“将欲以有为也;公有言，云敢不死!”这里一呼一答，既写出了张巡的大义凛然，视死如归，又写出南霁云想保存实力，何机复仇的心理。而且从他的答语中，可见张巡在部下眼中的崇高威望，两个相互映衬，更见英雄气概。文中南霁云乞师于贺兰进明一段，是以反面人物贺兰进明的卑鄙无耻，衬托南霁云的忠肝义胆和刚烈性格，刻画人物极其传神。

　　补充讲义

　　【四】本文为许远辩诬,集中於三点

　　误解(诬陷之词)

　　辩诬理由

　　一

　　说许远「畏死而辞服於贼」导因:巡死而远就虏

　　辩诬

　　1、远忠贞不畏死,有与城共存亡之决心理由:要降早降矣,何苦死守、(远诚畏死,何苦守尺寸之地,食其…………知死处矣、远之不畏死亦明矣、)2、皆守城而死与巡死先后异耳3、子弟误解两家子弟材智下,不能通知二父志4、远之贤(纳贤,又忠贞为主),不会做这等事乌有城坏,其徒俱死,独蒙愧耻求活?虽至愚者不忍为、呜呼!而谓远之贤而为之邪?

　　批判对象:两家子弟

　　材智下,不能通知二父志、

　　二

　　说「城之陷自远所分始」辩诬:(以譬喻方式)

　　1、人死必有先病者、2、引绳必有先绝者、故、【城陷必有先被攻破者】

　　批判对象:议者、1、儿童之见、2、小人,不乐成人之美、

　　三

　　说许远,张巡死守睢阳毫无意义

　　辩诬:死守之因

　　1、待援:初守也,宁能知人之卒不救,弃城而逆遁?2、避之无义:此不能守,虽避之他处何益?3、无法避之:及其无救而且穷也,将其创残饿羸之余,虽欲去,必不达、4、守城有其功:守一城,捍天下,以千百就尽之卒,战百万日溢之师,蔽遮江淮,沮遏其势,天下之不亡,其谁之功也!

　　批判对象:议者,弃城而图存者,擅强兵坐而观者、

　　不追议此(弃城而图存者,擅强兵坐而观者),而责二公以死守,亦见其自比於逆乱,设淫辞而助之攻也、