2017初二语文下册第三单元测试题及答案
一、语文基础知识积累与运用。(50分)
1.下列各项中加点字注音或解释都正确的一项是( )(3分)
A、阴晦：阴沉昏暗。 无端：无缘无故。 敦厚：坚固厚实。
B、脚踝huái 愕然è 廿年gān 恣睢zì suī
C、澄清：形容水清澈。 后裔：子孙。 隔膜：彼此思想感情不相通。
D、后裔：yì 哽咽yè 折本：shé 姹紫嫣红chà
2.下列加点词语运用恰当的一项是( )(3分)
A、张老师针对学生成绩参差不齐的现状，讲课时因材施教，取得了理想效果。
B、阿尔科克彗星上次“拜访”地球时,距离地球只有500万公里,可以说是与
地球接踵而至
C、周庄中学被命名为“环保教育基地”后，全校师生行动更加自觉，垃圾分
类、旧电池收集、校园绿化等环保活动开展得有声有色。
D、“政协”和“人大”两会备受全国人民的关注，因为两会的议题与国计民
生休戚相关。
3.《游山西村》中写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理的诗句是 ， ;
花的凋落，春的消逝，时光的流逝，都是不可抗拒的自然规律，虽然惋惜流连也无济于事，所以晏殊说：“_______________________，_________________________。”(4分)
4.填入下面横线的句子，连贯恰当的一项是( )(2分)
______________,据说连北方的一些城市,“广货”也是市场上的抢手货。
A、广东生意人的精明是全国有名的 B、广东人的经商手法是全国有名的
C、广东产品的优势是全国有名的 D、广东的市场经济是全国有名的
5.下面几行文字优美生动，请读一读，然后完成(1)—(4)题。(7分)
生命是盛开的花朵，绚丽多姿，炯炯芬芳;
生命是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长;
生命是优美的乐曲，音律和协，婉转悠扬;
____________，____________，汹涌澎湃，浩浩荡荡。
(1)第一行中,加点字的读音为_____________。
(2)第二行中加点词“隽永”的意思是:________________________________
(3)第三行中,有一个错别字,它是_________,应改为__________
(4)仿照前三行的句式,把第四行句子补写完整。
6.在“①故障;②失误;③病症;④缺点;⑤错误”这五个义项中，给下列各句话中的“毛病”一词各选一个义项，把序号真在括号内。(4分)
A、阴天下雨他就腿疼，这已是他的老毛病了。 ( )
B、洗衣机甩干筒不转了，你知道是哪儿出毛病了吗? ( )
C、你这成天心不在焉的毛病，一定要下决心忙乱掉。 ( )
D、如果误用了他们的经验，也是要出毛病的。 ( )
7.参照示例，将下面的歇后语补充完整。(选做两题)(4分)
示例：老鼠过街——人人喊打
(1) 十五个水桶打水—— ____________________________
(2) 诸葛亮借箭——_________________________________
(3) 周瑜打黄盖——______________________________
8.下面是一首流行歌曲《千古绝唱》的歌词：
孟姜女哭长城，千古绝唱谁人听;梁山伯祝英台，千古绝唱唱到今，人生自古谁无情，情到深处天地恸，人间多少绝唱千古颂，莺莺张生红娘子，十娘怒沉百宝箱，若无真情无绝唱，情海无情波涛涌。风流淹没红尘中，大浪淘尽多少痴情种，雷峰塔压白娘子，红楼梦中梦难醒，千古绝唱千古情……
上面这首歌词中提到了多个民间、历史故事，请你写出其中三个故事的名称或书名。(3分)
答:_______________________________________________________________
9.表达方式上的要求，是指运用记叙、描写、议论、说明、抒情五种表达方式来扩展语句。按下列要求分别描述“枫叶红了。”(4分)
(1)用描写的方式描述：_______________________________________________
_____________________________________________________________________
(2)用抒情的方式描述：________________________________________________
_____________________________________________________________________
10.2006年6月10日是中国第一个文化遗产日，它旨在让搁浅的民族文化重新焕发出生机。让我们走近文化遗产，做精神家园的守望者。(6分)
(1)我国有很多独特的民间的传统节日，请你写出下列诗句所反映的古代民间传统节日的名称。(任选两题填空)(2分)
①去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。
②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
④中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?
① ②
③ ④
为唤起人们对传统节日的重视与热情，请你为其中一个传统节日创设一句令人动心的广告语。(限20字以内)(4分)
节日名：
广告语： 。
11.根据下面的情境，想想罗斯福总统会怎样巧妙地回答记者。(2分)
罗斯福任美国总统以前，在海军部供职。某日，一位朋友问及海军在大西洋的一个小岛筹建基地的秘密计划。
罗斯福特意向四周望了望，然后压低声音问：“你能保守秘密吗?”
“当然能。”
“那么，”罗斯福微笑着说，“____________________________。”
12.今年8月8日，第29届奥运会将在北京开幕。恰同此盛事，你们居委或村委将要开展一次喜迎奥运的活动。(8分)
(1)活动负责人想请你给这次活动命一个名，以体现活动主题。(2分)
_______________________________________________
(2)活动主办方请你就怎样开展这次活动提出两点建议。(4分)
①_______________________________________________________________
②_______________________________________________________________
(3)活动结束,晚上回家坐在灯下，打开日记本，你在日记本里这样写道：(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、阅读。(50分)
(一)阅读下面文章，回答第13—19题。(26分)
冬季到台北来看雨
①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。
②演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200多公里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的。有的一来使当起了“义工”，贴戏报、打水扫地、搬运道具，看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。
③对台北的河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧地抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲、板胡响就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊!”台北河南同乡会的乔律师说：“我是喝黄河水长大的.，生是河南人，死是河南鬼……”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗?他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根哪!
④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。是想起了至今仍未找到的家乡的父母?是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子?还是想起了当年挥洒“十八相送”的情景?数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢?
⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来惆怅。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒雨赶来送行。车开了，透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤：回家看看吧!春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜;秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们会摘下送您手边。再听几回地道的家乡戏吧，原汤原水原汁原味……
⑥雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着……
13.题目是“冬季到台北来看雨”，文中也多次写到雨，对此，看法不正确的一项是( )(3分)
A、台北冬季确实多雨。
B、密密的雨丝和绵绵的乡情有相通之处。
C、融情于景，把浓浓的乡情融人对雨的描写之中，形象地表现了文章的中心。
D、这是托物言志的写法，与《荔枝蜜》一课写法相同。
14.本文运用了____________、____________、____________等表达方式。(3分)
15.“盛”的意思分别与(1)(2)相同的一项是(4分)
(1)盛情邀请 ( ) (2)盛况空前 ( )
A、参加盛会 B、盛意难却 C、身着盛装 D、盛气凌人
16.第③段中“紧紧”、“抓”、“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情?(4分)
答：________________________________________________________________
17.第⑤段中画横线的句子与前文第_____段第______句相呼应。(3分)
18.文中“老乡见老乡，两眼泪汪汪”、“肥嘟嘟”等语句，十分通俗、口语化，而且富有地方特色。从文中再找出一例，写在下面。(4分)
答：________________________________________________________________
19.听了贾文斌老人、麻老先生和乔律师的话，“我”会说些什么?联系文章中心，发挥想象，把“我”说的话写在下面。(有创见的可加分)(5分)
答：_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(二)阅读下面文章，回答第20—25题。(24分)
“咔嚓——呼”，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。原来,后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃,在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。
一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：“大清早就触霉头!”“现在乘车啊，真是……”
后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起来，走到玻璃窗前。座位上一对盲人夫妇手握着手，默默坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。
车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。
“对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。怪我们……”姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。只听“咝——”，伞面被尖利的破璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。“唷——”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了，笑得弯了眉毛。
“你去吧，我来!”大汉胸前红字告诉人们，他是一位钢铁工人。他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。
姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。
“玻璃窗修好了?”盲人夫妇问。
“雨停了。”大汉回答。
“那就好。”
乘客们都善意的笑了，车厢里显得格外温暖。
公共汽车又驶过两站。大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：“你该下车了，交给我吧!”“你怎么知道?”“咱们都是老乘客了。”“那，哈哈……”
又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。周围的人又笑了。
一站又一站，一人又一人。伞柄被众人握得暖烘烘的。这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。(选自小小说《伞》)
20. 本文运用的叙述方法是_____________。(2分)
21.本文以___________为线索，记叙了在冷风骤雨的天气里，公共汽车车厢玻璃破了以后，售票员和乘客_______________________________________的事。(5分)
22.“大汉”“面带歉意”的原因是：________________________________;姑娘却朝“大汉”“感激的笑了”的原因是：________________________________。(5分)
23.阅读文中画线部分，想一想：“大汉”为什么要“欺骗”盲人夫妇，乘客们为什么又“都善意的笑了”? (4分)
答：_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
24.本文的情节，可以分为“震飞玻璃”→“_______________________________”
→“____________________________”三个部分。(4分)
25.联系全文，可见文章结尾处的“暖意”指的是_____________________________
___________________________________________________________________。(4分)
三、作文。(50分)
26.阅读下面的文字，根据要求作文。
在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇和碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的哲理，一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。
请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动的感觉”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。②题目自拟。③立意自定。④文体自选(诗歌除外)。⑤文章不得少于600字。
参考答案
1.D;2.B;3.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。4.C; 5.⑴xuàn;⑵隽永：[言辞、诗文或其他事物]意味深长,引人入胜。⑶“协”改为“谐”;⑷生命是霜红花枫叶(仅供参考)。6.③①④⑤;7.(1)------七上八下;(2)--有借无还;(3)--一个愿打,一个愿挨; 8.故事示例：孟姜女哭长城 梁山伯与祝英台 杜十娘怒沉百宝箱 书名示例：《红楼梦》《西厢记》《白蛇传》《三国演义》。9.(1)爽飒的秋风从山那边漫过来，把她少女一般的羞涩红晕轻轻地涂抹在掌形的枫叶面上，那种如血一样的情愫渗进叶脉，流淌成秋天里最浪漫的风景。(2)是谁，偷偷儿把千年相思的颜色写成秋天最美的枫叶，我多想捧起一片藏进日记，留在梦里!10.元宵节、重阳节、除夕、中秋节。11.我也能。(我能保密。)12.略。
13.D。 14.叙述(记叙)，描写(写景)，抒情，议论。 15.(1)B;(2)A;16.盼到亲人来临，内心十分激动、喜悦。 17.哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味。 18.黄澄澄红丢丢。(或：原汤原水原汁原味) 19.此题是开放性试题，只要围绕文章中心，言之成理，语言通顺即可给分。内容或表达特别突出的加1—2分。
20、顺叙。 21.伞。用伞堵住破窗。 22.把姑娘的伞弄破了。大汉帮助她用伞把破窗堵住了。 23.因为大汉“欺骗”盲人夫妇是善意的，他怕盲人夫妇知道实情后内心不安;而乘客们也理解大汉的用意，故而善意的笑了。 24.堵住洞口。传下暖意。 25.人与人之间友爱互助的关系。
【初二语文下册第三单元测试题及答案】相关文章：
初二语文下册单元复习测试题及答案12-14
初二语文下册第五单元单元测试题及答案12-11
初二语文上册第三单元综合测试题（附答案）12-19
2017初二语文下册第三单元试卷04-02
人教版初二语文下册第五单元测试题及答案12-16
初二语文下册第四单元测试题带答案04-07
八年级语文下册第三单元的测试题及答案04-23
五年级语文下册第三单元测试题及答案03-26