初二语文上册第三单元综合测试题附答案

时间：2021-03-21 11:18:03 八年级我要投稿

初二语文上册第三单元综合测试题（附答案）

　　同学们对于语文的学习是否有困难呢?下面梳理了初二语文上册第三单元综合测试题（附答案），供大家参考借鉴。

初二语文上册第三单元综合测试题（附答案）

　　一、(25分)

　　1.根据课文默写古诗文。 (10分)

　　(1)__________________，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》) (1分)

　　(2)__________________，城春草木深。(杜甫《春望》) (1分)

　　(3)予独爱莲之，。(2分)

　　(4)《木兰诗》中通过环境描写渲染出十年军旅生活的悲壮和严酷的句子是：“________________，________________。”(2分)

　　(5)把刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》默写完整。(4分)

　　巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

　　，。，。

　　2.根据拼音写出相应的词语。(4分)

　　(1)鲁达道：“问甚么!但有只顾卖来，一发算钱还你!这厮只顾来guō zào . ”

　　(2)如今不知因我积了甚么德，dài qiè 你中了个相公，我所以带个酒来贺你。

　　(3)外祖父的眼光duō duō bī rén ，山米也尽量翘起下巴回视过去，他们就这样彼此注视了好长时间。

　　(4)爸爸像一棵老树，风吹雨打全都一一经历，所以 tài rán chǔ zhī .

　　3.下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)

　　A. 新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。 (把“水平”改为“能力”)

　　B. 我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。(在“浪费”前加上“减少”)

　　C. 通过观看航天科技展览，使我的心久久不能平静。(删去“通过”或“使”)

　　D. 教育工作者要善于引导学生用美的眼光去感受世界，用美的心灵去看世界。(将“感受”和“看”对调位置)

　　4. 从下面A组中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段话，描写一个人遭遇失败后的状况。(80字之内) (4分)

　　A组：毅然颓废更胜一筹东山再起怡然自得　愁眉紧锁

　　B组：无论……都……　如果……那么…… 宁可……也不……　只要……就……

　　5.阅读下面的文字，按要求回答问题。(4分)

　　(1)请提炼上述材料的主要信息。

　　(2)对于“莫言热”以及莫言作品选入中学教材这件事，你如何看?

　　二、(35分)

　　(一)(10分)

　　《鲁提辖拳打镇关西》(节选)

　　郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达;被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’!你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲?”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好!”鲁达骂道：“直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。

　　两边看的人是惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。

　　郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄!你这个破落户!若只和俺硬到底，洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你!”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。

　　鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打!”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死，洒家和你慢慢理会!”一头骂，一头大踏步去了。

　　6.上文写鲁提辖打郑屠户三拳之前说的几句话是为了。(2分)

　　7. 作者详写鲁提辖的“三拳”，根据文章内容填表。(6分)

　　所打部位所用比喻(喻体) 郑屠反应描写角度

　　第一拳鼻子上似开了个油酱铺挣不起来，尖刀也丢在一边，只叫：“打得好!” 味觉

　　第二拳眼眶际眉梢

　　第三拳太阳上

　　8. 选文除了写鲁达、郑屠之外，还写了旁观的人，这是哪种描写方法?有什么作用?

　　(2分)

　　(二)(9分)

　　病人

　　(1)每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。

　　(2)她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。

　　(3)起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。

　　(4)楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出“受不了”的.报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。

　　(5)下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯忍然没有明白什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里想：这人真多事。

　　(6)电梯慢慢上行，一位手捧花蓝的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层呢?她主动接过来说，是的，往左拐。

　　(7)电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。

　　(8)但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电梯给关上了，并且触动了上行按钮。“神经病!”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”

　　(9)“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。

　　(10)电梯内剩下的十余人恍然大悟。

　　9. 小说为了塑造“她”这个鲜明形象，凸现主旨，重点描写了电梯中的四个场景，请加以概括。(4分)

　　10.在第(1)段中，“她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放”这一句描写在文中有什么作用?(2分)

　　11. 小说以“病人”为题，有什么深刻含义?(3分)

　　(三)(8分)

　　老屋 (周克武)

　　(1)这一辈子，不管自己身居何处，在我的潜意识里，只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。

　　(2)我家的老屋，只是傍山而建的一栋普通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。靠西头的几间，至今还盖着稻草，山风吹过，弥散着一股亲切的草屑味，淡淡的。可是岁月的磨蚀无情，如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳，绽开一条条深深浅浅的裂缝，好似老人额头遍布的鱼尾纹。

　　(3)老屋真的老了。落日衔山时分，我站在村口远远望去，它像在酣睡，许是太累，睡得那样安详、静谧。

　　(4)我默默走近老屋。夕阳下，风如佛手，柔柔地摩挲路边的草木，没有声响;鸟儿慵倦地栖落在树上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，没有鸣唱。也许它们此刻一如我的心情----轻轻抚摸深褐色的大门，却不敢推开，怕惊扰了老屋，惊碎了它的梦。

　　(5)梦里有我的童年。也是在这样的傍晚，太阳渐渐沉落，屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。我，还有鸡们、鸭们、牛羊们，朝同一个方向----炊烟轻笼的老屋，踏碎了一路残阳。我难以自控地抬眼望望，屋顶的炊烟仿佛还在，柴火饭的香味仿佛还在，飘飘拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提时那样，一路飞跑进屋，猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里，再听一声母亲骂我馋嘴猫……

　　(6)老屋是心的归宿。当我终于抬脚跨进门槛的一刹那，一种久违的感觉涌动全身：真的到家了。(7)老屋是父亲耗尽心血的杰作。我小时候，常听父亲说起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土，头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石，直至北风呼啸的严冬圆垛上梁。【A】像春燕衔泥般，几经周折，终于盖起了这个属于自己的窝。【B】那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的椽皮、横梁，夸他这房子坚固耐用。一个秋日，村里来了位摄影师，平日不爱照相的父亲，突然换上他仅有的一件中山装，拉着一家人在老屋前照了张相。还一再叮嘱我记住，金窝银窝不如自己的狗窝。

　　(8)几十年岁月蹉跎，转眼间物是人非。奶奶和父亲去了另外一个世界，母亲也随我住进了城里。夜深了，我一个人默默地坐在堂屋里，孤灯只影，满屋的冷清。

　　(9)窗外的上弦月，瘦瘦的。也许是我与它相隔太久，彼此之间已经陌生，它刚刚露出半张脸，一转身，又躲进了薄薄的云层。我突然想起，儿时老屋的月亮似乎不是这样。那时，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。我至今记得奶奶一直坐在床沿，边给我打扇边哼童谣：月光光，夜光光，伴随我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌声还在继续，像温婉的明月，落在我的枕上，我的梦里。今晚，我可用记忆的碎片还原全部细节，却再无法听到奶奶的歌声。只有墙角那张静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契，无可辩驳地见证这里曾经氤氲的天伦之乐。

　　(10)而这一夜，我久久无法入睡。

　　(11)第二天一早起来，太阳刚刚露头，温煦的阳光投射在老屋的房顶，染成一片熟悉的金黄。我在老屋的里里外外转来转去，每走一步，仿佛都可弯腰拾起儿时的一段记忆。门槛上，父亲抚膝而坐，眉飞色舞讲三国;杂屋里，母亲筛糠剁菜喂猪仔;后山竹林中，与儿时伙伴追追闹闹捉迷藏;屋前小道上，高举火把，紧跟大人去看电影……在我眼里，老屋是一本贮满情与爱的大书，翻开任何一页，都会找到生命之源的温暖。

　　(12)吃过早饭，我站在老屋门口与亲友们闲聊。邻家小侄劝我拆除老屋，盖幢时尚气派的小二层。

　　(13)我摇摇头：不拆!他哪里知道，没了老屋，我的灵魂只能浪迹天涯。

　　12.本文记叙了作者回访老屋的经过。请摘录文中语句，把作者的行踪补充完整。(3分)

　　站在村口远远望去 →(① ) →(② )→默默地坐在堂屋里 →(③ )→站在老屋门口

　　13.文中描写细腻感人，参考示例，从第(7)段描写父亲的【A】【B】两个画线句中选择一句加以品析。(2分)

　　14.你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价?结合全文并联系现实生活谈谈。(3分)

　　(四)(8分)

　　正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷起一天大雪来。……那雪正下得紧。……看那雪，到晚越下得紧了。……仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。

　　再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只得叫苦。……那两间草亭已被雪压倒了。……火盆内火种都被雪水浸灭了。

　　向了一回火，觉得身上寒冷。

　　信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行。

　　先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了。