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小学五年级语文上册 《变色龙》课课练

时间:2022-10-15 08:19:22 五年级 我要投稿

苏教版小学五年级语文上册 《变色龙》课课练

  一、汉字小魔方。选择合适的汉字填到下面的括号里,组成词语。

苏教版小学五年级语文上册 《变色龙》课课练

  1、判叛()断背()审()

  2、距拒()离()绝行()

  3、震振地()()源()兴

  4、筒铜竹()()锣湾()子

  二、拼音小关卡。用” ”标出加点字的正确读音。

  1、刹那间,那只彩蝶已被卷(juǎn juàn)入它的口中。

  2、豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇,皮肤和豆叶一模(mó mú)一样。

  3、它的每只眼睛都能单独转(zhuǎn zhuàn)来转去,分别观望四面八方的东西。

  4、身躯呈长筒状,隆起的背部酷似(shì sì)龟背。

  5、尽(jǐn jìn)管我们大声叫喊,对着它指手画脚,它却依然一动也不动。

  三、词语游艺厅。选择文中的成语填入句子中。

  1、警察以____________________之势冲了上去,将犯罪分子制服。

  2、秋天的九寨沟又迎来了来自祖国________________的游客。

  3、大灰狼在小白兔面前________________。

  4、他从来不对别人的作品________________。

  四、句子训练营。按要求写句子。

  1、写出下列句子使用的修辞手法。

  (1)身躯呈长筒状,隆起的背部酷似龟背,腹部两侧长着四只短脚,尾巴尖细。()

  (2)变色龙如此迟钝,如何捕捉食物呢?()

  (3)把变色龙放回到原始森林,难道不是表明我们珍爱动物吗?()

  (4)变色龙对我们的指指点点保持着它惯有的沉默,一言不发,一动不动。()

  2、下面句中破折号的作用各是什么?选择合适的填空。

  A、解释说明B、转折C、表示话语的中断D、表示声音的延长

  (1)……“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍……()

  (2)“班长他牺——”小马话还没说完就大哭起来。()

  (3)我偷偷睁眼看了看女医生,见她皱着眉头,脸色很紧张地说:“现在还不能判断,叫她冷静一会儿再说。大家都去学习去,——提壶开水来。”()

  五、课文拷贝室。根据课文内容填空。

  1、这条变色龙全身,的头上长着三角形的嘴,两眼凸起,……这段话描写了变色龙的,是按照从到的写作顺序写成的。

  2、把变色龙放到香蕉叶上,它变成了香蕉叶色。接着,把变色龙放在,它变成了……(展开你的想象写一写)

  六、语段欣赏屋。阅读课文片段,回答问题。

  你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动,但它是似睡非睡地窥探着,伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去,分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时,就会产生一种立体感,准确地判断自己与昆虫之间的距离,用舌头捕获食物。”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。

  这时,一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来,离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙,以迅雷不及掩耳之势,”刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍,刹那间,那只彩蝶已被卷入它的口中,成为美餐。我们被它吓了一跳。

  1、 ”刹那间”可以换成词语:____________、____________、____________……

  2、变色龙靠________来判断昆虫的位置,用________来捕获食物。

  3、词语”____________________””________________”写出了变色龙捕食速度快。

  课外拓展提优瞧,课外的'世界更精彩!

  一、探究靓舞台。启动你的知识搜索引擎,把下面关于变色龙的描述正确的选择出来。()

  A、变色龙变换体色不仅仅是为了伪装,体色变换的另一个重要作用是能够实现变色龙之间的信息传递,便于和同伴沟通。

  B、变色龙学名叫“避役”。

  C、与其他爬行类动物一样,变色龙能够变换体色完全取决于皮肤表层内的色素细胞,在这些色素细胞中充满着不同颜色的色素。

  二、快乐阅读吧。阅读古诗,完成练习。

  登上企鹅岛

  ①1986年1月14日,我们跟随南极考察队来到南极大陆。

  ②()南半球正是夏天,()南极大陆仍然覆盖着厚厚的白雪,只有在考察队建立的长城站附近,才能看到一些露出的地面。我看到长城站旁边有几只黑白相间[  ]的小动物。啊,原来是企鹅!考察队的高伯伯告诉我,长城站对面有个企鹅岛,岛上的企鹅成千上万,可壮观了!我真想早点儿到企鹅岛上去看看。

  ③高伯伯好像看出了我的心思,当天下午就带我们登上了企鹅岛。这个岛上的成年企鹅一般六十多厘米高,长着鱼鳞状的羽毛。未成年的只有小猫那么大,全身是绒毛。它们的躯(qū)体呈流线型,背部黑色,腹部白色,对比很鲜明,走起路来一摇一摆。

  ④岛上最漂亮的是金企鹅,嘴是金红色的,头部有两块白毛,又叫花脸企鹅。还有一种企鹅,颈(jǐnɡ)部有一圈黑毛,好像系[  ]着帽子带儿,叫帽带儿企鹅。它们彬彬有礼,站在远处向我们点头,像欢迎我们似[  ]的。最凶猛的是阿德雷企鹅,我刚迈进它们的”领地”,一只企鹅就尖叫着把我驱逐”出境”。它们的叫声很像毛驴,所以又叫驴企鹅。

  ⑤我抱起一只全身灰色的小企鹅。高伯伯告诉我们,这只毛茸茸的小企鹅还不能下海捕食,只能吃企鹅妈妈嘴里的食物。果然,我看到有的小企鹅紧紧地追着企鹅妈妈,并用嘴挠它的脖子。挠了几次以后,企鹅妈妈张开嘴,让小企鹅把嘴伸到它嘴里,吃它呕出来的食物。

  ⑥高伯伯还告诉我们,过几个月,小企鹅就要换毛了,换毛以后才能自己下海捕食,再过几个月第二次换毛,长出鱼鳞状的羽毛,就是成年的企鹅了。

  ⑦多么有趣的企鹅呀!我抱着手中灰色的小企鹅,跟它合影留念。

  1、在第②自然段的括号里填上合适的关联词语。

  2、在文中的[  ]内写出加点字正确的拼音。

  3、读句子,用加点的词语造句。

  它们彬彬有礼,站在远处向我们点头,像欢迎我们似的。

  ________________________________________________________________________

  4、根据问题,用”____”在文中画出有关句子。

  (1)未成年的企鹅是什么样的?(2)小企鹅到妈妈嘴里吃食的情景是怎样的?

  5、 “我抱着手中灰色的小企鹅,跟它合影留念”,你从这句话中体会到了什么?

  ________________________________________________________________________

  自主探究提优尖子生与普通学生的分水岭就在眼前!

  妙言佳句坊。用线将动物及其所比喻的人连接起来。

  ①变色龙A、比喻性情温和、百依百顺的人。

  ②小绵羊B、比喻孤陋寡闻、见识很少的人。

  ③井底蛙C、比喻鞠躬尽瘁、为民造福的人。

  ④孺子牛D、比喻趋炎附势、见风使舵的人。

  ⑤千里马E、比喻笑脸相迎、两面三刀的人。

  ⑥笑面虎F、比喻才智超群、大有作为的人。

  ⑦糊涂虫G、比喻涉世未深、不怕困难和危险的人。

  ⑧初生牛犊H、比喻不善思考、不明事理的人。

  答案

  课内基础提优

  一、1、判叛判2、距拒距3、震震振4、筒铜筒

  二、1、 juǎn 2、 mú 3、 zhuàn 4、 sì 5、 jǐn

  三、 1、迅雷不及掩耳2、四面八方3、凶相毕露4、指手画脚

  四、1、(1)比喻(2)设问(3)反问(4)拟人

  2、(1)A(2)C(3)B

  五、1、翠绿椭圆形凶相毕露外形整体部分

  2、例:火龙果上火龙果的颜色

  六、 1、一瞬间须臾间转眼间霎时间

  2、眼睛舌头

  3、迅雷不及掩耳'刷'地伸出

  课外拓展提优

  一、AB

  二、 1、尽管……可是……

  5、“我”非常喜爱小企鹅。

  自主探究提优

  ①——D ②——A ③——B ④——C ⑤——F⑥——E ⑦——H ⑧——G

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