中考语文现代文阅读专项复习题

时间：2021-03-20 13:09:05 九年级我要投稿

2017中考语文现代文阅读专项复习题

　　现代文阅读是针对性地培养自身应该具备的阅读理解能力。以下小编为大家整理了2017中考语文现代文阅读专项复习题，赶紧来学习一下吧!

2017中考语文现代文阅读专项复习题

　　一、散文阅读

　　时光不旧，只是落满尘灰

　　朱成玉

　　①那时我20岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味道。在我自己看来，当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。

　　②他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。只有在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候，我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。

　　③他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价的破烂，竟然也遭遇了盗贼。那盗贼就是我。

　　④高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持写作，梦想有一天可以写出名堂来。苍白无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让我写出多么出彩的文章来。消极的我开始变得颓废，抽烟、酗酒、打架，“无恶不作”。邻家隔几天就上门来和父母讨个说法，父母气急败坏，不再给我零花钱，任凭我“自生自灭”。我要写稿投稿，没钱买稿纸和邮票，只好打了他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的。

　　⑤他并没有太严厉地呵斥，只是对我说：“你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥?破烂就是破烂，还能翻出什么稀罕玩意来?”说完他就往那堆破烂里一躺，和那堆破烂融为一体，好像要告诉我，那破烂是他的，也就他把那破烂当有用的东西吧。“嘿嘿，我也是个破烂。你来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西。”

　　⑥我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子。

　　⑦“不过话说回来，破烂也分两种，一种是完全没有用的，一种是还有一点利用价值的，比如我捡的这种，还是可以换回一点钱的。”那天他喝了酒，心情不错，没有和我发火。借着酒劲儿，还对我进行了一番教诲，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一样，只要用心，你也会是那可以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。”

　　⑧听着这话，一点不像一个捡破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。

　　⑨为了“惩罚”我，他说：“去给我把窗玻璃给擦了吧，很久没擦了，都看不到外面的东西了。”

　　⑩我只好乖乖地去擦玻璃。玻璃擦干净了，晦暗的屋子一下子亮堂了起来。他心情很好，招呼我喝一口。我捏着鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌头，他倒是乐得前仰后合。

　　最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。

　　“该惩罚也惩罚了，不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净，也得奖励奖励，这些就奖励给你吧。”

　　我流着泪接过那一摞本子，脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子，我却坚信自己，可以在那上面写出干干净净，青春靓丽的文字来。

　　一度以为，自己荒废了光阴，不可救药。但这个可敬的老人让我知道，时光还没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。

　　(选自《当代青年》)

　　1.请用简洁的语言补全本文的情节。

　　发现“破烂”→偷“破烂”→被“教诲”→受“惩罚”→获“奖励”→坚定梦想

　　2.结合语境，体会第⑦段中加点词语的含义。

　　不可回收：本义是指物品(多指废品或旧货)不可回收利用，用在这里是一种比喻说法，

　　指“我”如果自暴自弃，沉沦堕落就会一事无成毫无价值。

　　3.简要概括老人为什么要“惩罚”和“奖励”“我”。

　　因为“我”的盗窃行为和颓废消极、自暴自弃的精神状态而“惩罚”“我”;因为

　　“我”擦拭干净玻璃而“奖励”“我”。

　　4.通读全文，谈谈你对文章标题“时光不旧，只是落满尘灰”的理解。

　　时光还没有被“我”用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来

　　的时光随时都可以亮洁如新;文章通过拾荒老人对“我”的教诲使“我”明白了人生处

　　于困顿时，只要坚定信心，乐观面对，就会像被拭去灰尘的玻璃那样“光洁如新”。

　　5.那个“每日里靠捡拾垃圾艰难度日，喝点小酒作乐的孤寡老人”，最后在“我”的眼里

　　成为“可敬的老人”，是什么促使了作者内心发生这样的变化?请结合全文谈谈。

　　因为“我”偷“垃圾”受到了老人的一番“教诲”，使“我”顿悟，那些意味深长的话

　　出自一个拾荒老人之口，让“我”用新的眼光来审视他，从心底深处对他产生了敬意。

　　二、小说阅读

　　(济宁中考) 山果

　　黄兴蓉

　　我从北京出发到云南元谋县，进入川滇边界，车窗外目之所及都是荒山野岭。火车在沙窝站只停两分钟，窗外一群约十二三岁破衣烂衫的男孩和女孩，都背着背篓拼命朝车上挤，身上那巨大的背篓妨碍着他们。

　　我所在的车厢里挤上来一个女孩，很瘦，背篓里是满满一篓核桃，她好不容易把背篓放下来，然后满巴掌擦着脸上的汗水，把散乱的头发抹到后面，露出俊俏的脸蛋儿，却带着菜色。半袖的土布小褂前后都是补丁，破裤子裤脚一长一短，也满是补丁，显然是山里的一个穷苦女娃。车上人很多，女孩不好意思挤着我，一只手扶住椅背，努力支开自己的身子。我想让她坐下，但三个人的座位再挤上一个人是不可能的，我便使劲让让身子，想让她站得舒服些，帮她拉了拉背篓，以免影响人们过路。她向我表露着感激的笑容，打开背篓的盖，一把一把抓起核桃朝我的口袋里装，我使劲拒绝，可是没用，她很执拗。

　　慢慢地小姑娘对我已不太拘束了。从她那很难懂的话里我终于听明白，小姑娘十四岁了，家离刚才的沙窝站还有几十里，家里的核桃树收了很多核桃，但汽车进不了山，要卖就得背到很远的地方，现在妈妈病着，要钱治病，爸爸才叫她出来卖核桃。她是半夜起身一直走到天黑才赶到这里的，在一个山洞里住了一夜，天不亮就背起篓子走，才赶上了这趟车。卖完核桃赶回来还要走一天一夜才能回到家。

　　“出这么远门，你不害怕吗?”我问。

　　“我有伴儿，一上车都挤散了，下车就见到了。”她很有信心地说。

　　“走出这么远，卖一筐核桃能赚多少钱?”

　　“刨除来回车票钱，能剩下十五六块吧。”小姑娘微微一笑，显然这个数字给她以鼓舞。

　　“还不够路上吃顿饭的呢!”我身边一位乘客插话说。

　　小姑娘马上说：“我们带的有干粮。”

　　那位乘客真有点多话：“你带的'什么干粮?”

　　“我已经吃过一次了，还有一包在核桃底下，爸爸要我卖完核桃再吃那些。”

　　“你带的什么干粮?”那位乘客追问。

　　“红薯面饼子。”

　　周围的旅客闻之一时凄然。

　　就在这时，车厢广播要晚点半小时，火车停在了半道中间。我赶忙利用这个机会，对车厢里的旅客说：“这个女孩带来的山核桃挺好吃的，希望大家都能买一点。”

　　有人问：“多少钱一斤?”

　　女孩说：“阿妈告诉我，十个核桃卖两角五分钱，不能再少了。”

　　我跟着说：“真够便宜的，我们那里卖八块钱一斤呢。”

　　旅客纷纷来买了，我帮着小姑娘数着核桃，她收钱。那种核桃是薄皮核桃，把两个攥在手里一挤就破了，生着吃也很香。一会儿，那一篓核桃就卖去了多半篓。那女孩儿仔细地把收到的零碎钱打理好，一脸的欣喜。

　　很快到了站，姑娘要下车了，我帮她把背篓背在肩上。然后取出一套红豆色的衣裤，放进她的背篓。对她说：“这是我买来要送我侄女的衣服，送你一套，回家穿。”她高兴地侧身看那身衣服，笑容中对我表示着谢意。此时，一直在旁边玩扑克的4个农民工也急忙站起来，一人捏着五十元钱，远远伸着手把钱塞给小姑娘：“小妹妹，我们因为实在带不了，没法买你的核桃，这点儿钱拿回去给你妈妈买点儿药。”姑娘哭了，她很着急自己不会表达心里的感谢，脸憋得通红。

　　小姑娘在拥挤中下车了，却没有走，转回来站到高高的车窗跟前对那几位给她钱的农民工大声喊着：“大爷!大爷们!”感激的泪水纷挂在小脸上，不知道说什么好。那几位农民工都很年轻，“大爷”这称呼显然是不合适的。她又走到我的车窗前喊：“阿婆啊，你送我的衣服我先不穿，我要留着嫁人的时候穿，阿婆……”声音是哽咽的。“阿婆，我叫山果，山——果——”

　　灿烂阳光下的这个车站，很快移出了我们的视线。我心里久久回荡着这个名字：山果!眼里也有泪水流出来。车窗外那一簇簇漫山遍野的野百合，静静地从灌木丛中探出素白的倩影倏尔而过，消隐在莽莽群山中。

　　(选自《文摘报》，有删改)

　　1.简要概括小姑娘的形象特点。

　　小姑娘是一个瘦弱、穷苦、俊俏的孩子，她吃苦耐劳，对生活充满自信和乐观，懂事孝顺，懂得感恩。

　　2.试从人物描写的角度，对文中画线句子进行赏析。

　　画线句是对农民工动作和语言的描写，这些描写表现出农民工善良淳朴的性格特点，传达出人与人之间的纯真情感。

　　3.找出文中一处景物描写并分析其作用。

　　“车窗外那一簇簇漫山遍野的野百合，静静地从灌木丛中探出素白的倩影倏尔而过，消隐在莽莽群山中。”这里借助环境描写衬托了小姑娘的形象，与文章开头相照应，深化了文章的主旨。

　　4.本文以“山果”为题有哪些好处?

　　“山果”既是文中主人公的名字，又是文章的题目，一语双关。同时文章还以山果为线索，贯穿全文，使文章结构严谨。

　　三、说明文阅读

　　药物难治感冒

　　①说感冒是“不治之症”，并不是说，患了感冒，就一定会死，“不治”有两重含义，一是感冒无须专门的治疗，二是没有可以治愈感冒的药物。

　　②资料统计说，90%的感冒是病毒引起的，只有10%的是由细菌感染引起的。细菌和病毒的区别在于，细菌是细胞，病毒没有细胞，只有核糖核酸。

　　③抗菌素能有效识别并杀死有细胞的细菌，但是，找不到没有细胞的病毒，也就杀不死病毒。对于病毒引起的感冒，抗菌素不能缩短感冒的病程。人体被感冒病毒侵入后，免疫系统会立即产生相应抗体，当抗体累积到一定数量时，病毒就被杀灭，感冒就自行痊愈。

　　④这一过程，时间不长，轻的病例，只要几天时间，重的也不会超过半个月。医学权威讲过这样一句幽默的名言：“患了感冒，治疗的话，半个月就好了，不治疗，则要15天。”他的意思是，治与不治，都是一样的，不会因为用药就好得快些。

　　⑤抗菌素非但不能治疗感冒，反而可能带来其他伤害，耳聋没治好，反而成了瞎子。四环素毁了一代人的牙齿，链霉素、庆大霉素、卡那霉素，曾经让相当一些人耳聋，滥用抗菌素还可能损害肝肾功能，导致肠道内菌群紊乱，弊端多多。

　　⑥你感冒了，医生开了一大堆药，还有一排排人坐在医院输液，这些都是不应该出现的。

　　⑦市面上有那么多宣称能治愈感冒的药，患者服用了几天，感冒症状就会消失，这是怎么回事呢?这些药的作用，不是杀死病毒，终止病程，而仅仅是减轻症状。比如病人发烧严重，或头痛厉害，可以用退热止痛片，有利于减少病人精神上的痛苦和体力消耗。这仅适用于症状严重的病人，如果症状不严重，没有什么急切的工作等待你去做，有什么必要吃药呢?身体调高体温，就是为了征集、调动更多免疫部队，奔赴抗病毒的战场。

　　⑧药物不能治疗感冒，我们对感冒难道就束手无策，只能等待自愈吗?也有一些手段，有助于它的自愈。

　　⑨让我们看看什么是感冒。我们感觉到冷的时候，往往会缩起身子，甚至起一身的鸡皮疙瘩，因为身体有保温机制。身体不知道未来的气温会升高还是降低，为了防止被冻伤，一遇冷，就会给自己最大的防护器官——皮肤下指令，让毛孔收缩，以减少热量的散失，同时，避免冷气进来。身体内很多时候储存过多的热量，需要发散出来，现在毛孔收缩，热出不来，就会出现发烧等感冒的症状。

　　⑩显然，治疗感冒得散热，需要打开所有的散热的通道。皮肤是很重要的散热和排毒器官，无论国内还是国外，都会打皮肤的主意。国外的做法是，用酒精擦皮肤，通过酒精的挥发，带走热量。中国人喜欢盖被子，让身体意识到外面并没有那么冷，找开毛孔也不会进来很多冷气。慢慢地，毛孔打开了，憋在体内的热量，就会散发出来。有些人用凉毛巾覆盖在额头上，有人用冰块降温，还有人使用姜和葱白煮水，发散热量，都是同样的道理。

　　○11不过，用冰块降温退烧快，容易反弹，接下来，身体的保温机制又会重新启动，比如紧闭毛孔保温。所以，病人可能会出现相当一段时间的低烧症状，建议此法只用于高烧急救。我主张发汗解表散热，表里双解，打开所有的排毒通道，此法比较彻底，不容易反弹。

　　○12治疗感冒的第二条途径是多休息，多喝水。多喝水容易理解，散热和排毒需要水作为载体，多喝水，有利于这些工作的进行。另外，血液要把免疫力部队运输到病毒所在的地方，需要能量，休息可以节省能量，加快白细胞的运输。而且，睡觉的时候，淋巴系统的功能更加强大，抗病毒的效果更好，有利于解决感冒引起的发炎等问题。

　　○13除了多休息，多喝水，感冒的时候，家里人一般会买很多好吃的东西，这是否有利于病人的恢复呢?要看这些东西是否真的富含营养，以及是否好消化。感冒的时候，需要吃有营养的东西，以便身体有充足的能量，消灭病毒、排毒散热。如果这些食物不容易消化，就会长时间堆积在肠胃里，身体会调动更多能量来消化，导致没有充足的能量运输白细胞来消灭病毒，也不利于皮肤的散热排毒。

　　○14治疗感冒，只有两种途径，一是打开所有排毒散热的通道，二是多休息，多喝水，做到这两条，感冒一般就会很快痊愈。

　　1.本文主要说明了什么问题?

　　①药物不能治疗感冒。②治疗感冒的两种途径。

　　2.文章以“说感冒是‘不治之症’”开头有什么好处?

　　“不治之症”本意是指医治不好的病。也比喻无法挽救的祸患。文章在这里这么说，使感冒和不治之症形成强烈的反差，大词小用，能够激发读者的阅读兴趣，顺利引出下文所要说明的问题。

　　3.药物为什么难治感冒?

　　因为90%的感冒是病毒引起的，只有10%的是由细菌感染引起的。细菌和病毒是有区别的：细菌是细胞，病毒没有细胞，只有核糖核酸。而抗菌素能有效识别并杀死有细胞的细菌，但是，找不到没有细胞的病毒，也就杀不死病毒。因而感冒难治。

　　4.文中第⑩～B13段主要运用了什么说明方法?说说其作用。

　　分类别。作用：清楚地说明了治疗感冒的两种途径，一是打开所有排毒散热的通道，二是多休息，多喝水。

　　5.第⑤段中加点的“可能”一词能否去掉?为什么?

　　不能去掉。“可能”是“也许”的意思，表示事情并不一定能实现或成为事实;如果去掉了“可能”，原句的意思则变成了肯定的意味：使用抗菌素肯定会带来其他伤害，这与事实不符合;使用“可能”体现了说明文语言的准确性、严密性。

　　四、议论文阅读

　　(鄂州中考) 假如人生没有磨难

　　贺铭华

　　①到过农村的人常发现这样一种农事现象：农民们对刚出土的青苗要进行碾压。开始人们觉得不可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷。后来有经验的老农告诉我们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好!刚出土的青苗头重根浅，耐不住风吹雨打，必须施以重压才能扎稳根须，夯实基础。根扎得稳，苗才长得壮。

　　②一个人又何尝不是如此呢?生下来就掉进福堆里，左拥右抱，百般呵护，不经受种种磨砺，不遭受些许苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗?显然不能!其实，从某种意义上可以这样说：磨难是人生最好的礼物!

　　③假如人生没有磨难，人类就不会进化，社会也不会向前发展。人类长期生活在一顺百顺、无忧无虑的环境中，那么既淘汰不了劣者，也筛选不出强者。假如当初就如此，人体的各种功能必将全面退化，最后可能倒退回原始状态。真的那样，人类也许现在还同猿猴们称兄道弟，与野兽们同林为伍!

　　④假如人生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。富贵温柔真如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为猫咪，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤……古语说：“富贵不过三代”，又说“从来纨绔少伟男”。清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。

　　⑤假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质。胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任何社会意义，甚至可能会从字典中删除，黯然“下岗”。然而，现实中，正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架，在构建着人生的坐标，在书写着人生的底蕴，在指引着人生的航向……

　　⑥所以，假如人生没有磨难，其本身就是一种灾难。

　　⑦磨难乃人类的良师。它令人振作，催人奋进，教人警醒，激人超越。正是磨难本身使人产生了对于环境的种种“适应性”，诱发了人的种种潜智潜能。环境需要听力，人便提高了耳朵的听觉功能;环境需要视力，人便提高了眼睛的视觉功能;环境需要思维，人便促使大脑日益聪睿精进。

　　⑧磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。关于磨难，司马迁曾深有感慨地说：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》。”此真乃千古良言，历久弥珍!我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来：太史公受辱而作《史记》，杜甫流落乃成“三吏”“三别”，吴敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困顿而著《红楼梦》。中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受磨难而成。假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难，恐怕人类就不会有这些文化精品出现了!

　　⑨有人说过，人的脸型就是一个“苦”字，天生就该受尽各种苦难。此言似乎不谬。想想人的一生，在自己的哭声中临世，在亲人的哭声中辞世，中间百十年的生涯，无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类历经磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌……

　　⑩因此，我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。我们知道“阳光总在风雨后”“吹尽黄沙始见金”。我们向磨难要勇气，要智慧，要韧性，要成功!只要是人生中不可摆脱的磨难，尽管来吧!早些来吧!我们昂首挺胸地站立着!绝不胆怯!绝不屈服!

　　(选自《时文选粹》第九辑)

　　1.本文的中心论点是什么?

　　磨难是人生最好的礼物!(用自己的话概括，意思对亦可)

　　2.选文第①段在文中有什么作用?

　　引出论点;是对论点的一个有力证明;激发读者的阅读兴趣。

　　3.选文第④段中画横线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?

　　比喻论证;把“富贵温柔”比作“一把无形利剑”，形象生动地论述了富贵温柔对人的

　　危害，从反面有力地证明了论点。

　　4.第⑧段说“磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石”，请你举一个事例加以论证。(不能以文中出现的人物举例)

　　示例一：举世闻名的贝多芬35岁时双耳完全失聪，但他能战胜人生中的磨难，最终完