语文版九年级上第七单元试卷
一：积累与运用（30分）
1、原文填空。（14分）
⑴________________，浓睡不消残酒。
⑵春潮带雨晚来急，__________________。
⑶即从巴峡穿巫峡，_________________。
⑷有约不来过夜半，____________________。
⑸______________，毕竟东流去。
⑹孔子心目中君子的标准是：___________________________________。
⑺孔子认为人的处世原则应该是：_______________，________________。
2、解释下列句子中加点的词语。（4分）
⑴不以其道得之，不去也（ ） ⑵向为身死而不受（ ）
3、翻译下列句子。（6分）
⑴吾日三省吾身。____________________________________________
⑵君子成人之美，不成人之恶。____________________________________________
4、与例句的修辞方法完全相同的一组是（ ）（3分）
例句：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
①野花遍地是：杂样儿，有名字的.，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
②重庆的夜，微波荡漾的江面上倒映着万家灯火，盏盏点点，这是自由诗，这是交响乐。
③纺车总是安安稳稳地呆在那里，像着陆停驶的飞机，一声不响，仿佛只是在等待。
④就凭这些绿的精神，水也不忍心冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿哩!
A、①④ B．②③ C、①③ D．①②
5．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是( ) （3分）
A、为备战空前绝后的雅典奥运会，我国奥运健儿们正在加紧训练，争取再创佳绩。
B、苍龙岭横卧在北峰和中峰之间，道宽仅三尺，叫人望而却步，不寒而栗。
C、“十一”七天长假期间，滔滔不绝的旅游人群使各也风景区水泄不通，热闹非凡。
D、目前，水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的工作和生活，这应该引起我们的高度重视。
二、阅读（41分） （一）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
6、下列加点字解释有误的一项是（ ）（3分）
A、策之不以其道（道：方法）B、执策而临之（临：面对）
C、一食或尽粟一石（或：或许）D、鸣之而不能通其意（通：通晓，了解）
7、下列各组中加点词意思不同的一项是（ ）（3分）
A、见：才美不外见 风吹草低见牛羊
B、等：且欲与常马等不可得 千里马常有
C、之：只辱于奴隶人之手 永州之野产异蛇
D、而：千里马常有，而伯乐不常有 予独爱莲之出淤泥而不染
8、解释加点字（4分）
故虽有名马（ ） 骈死于槽枥之间（ ）
9、翻译句子：（8分）
（1）食不饱，力不足，才美不外见。_____________________________________
（2）策之不以其道。 _________________________________________
10、本文的论点是____________________________________________，它也体现了全文的主旨。（3分）
11、从文中找出写千里马的遭遇的句子。（4分）
第一段：__________________________________________________________________
12、造成千里马“才美不外见”的根本原因是什么？（用文中的原句来回答）（4分）
_____________________________________________________________________
13、“且欲与常马等不可得，安求其能千里也”这句话属于什么句式？试简单分析这句话的含义。（4分）_____________________________________________________________________________________
14、“执策而临之，曰：‘天下无马！’”这句话从哪些描写方法刻画出不知马者的丑态。 （4分）_____________________________________________________________________
15、“世有伯乐，然后有千里马，”这一说法，启发我们应该怎样对待“千里马”那样的人才？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________
（二）
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
16．解释加点词。（8分）
(1)二者不可得兼（ ） (2)故不为苟得也（ ）
(3)由是则生而有不用也（ ）(4)如使人之所欲莫甚于生（ ）
17．解释下列句子。（8分）
(1)二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
__________________________________________________________________
(2)则凡可以避患者何不为也?
__________________________________________________________________
18．作者用了什么方法提出中心论点? ______________________（3分）
19．作者认为君子不苟且偷生的原因是什么? （3分）
_________________________________________________________________
20．第一自然段中有哪个成语? ______________________（3分）
21．你认为孟子“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”这句话合理吗?谈一下你的看法。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________
（参考答案：1．略 2．略 3．略 4．C 5．B 6．A 7．C 8．C 9、B 10、千里马常有，而伯乐不常有。 11、第一段：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。第二段：食不饱，力不足，才美不外见。 12、食马者不知其能千里而食也。 13、反问句。这句话表现了作者对千里马的同情，对“不知马者”的愤激之情。 14、动作、语言 15、先识马，然后才能用马，充分发挥其才能。（意思对即可） 16．⑴同时具有几样东西⑵苟且，这里指为了生而不择手段⑶由于这个原因⑷如果，假使 17、⑴如果两者不能同时得到，那就舍掉鱼，而选择熊掌。⑵凡是可以躲避祸患的手段有什么不可以用呢？ 18、用了比喻的方法 19、所欲有甚于生者 20、舍生取义（苟且偷生）21略
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