初二年级下册语文试题及答案

时间：2025-06-03 16:21:10 蔼媚二年级我要投稿

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初二年级下册语文试题及答案

　　无论在学习或是工作中，我们需要用到试题的情况非常的多，试题是命题者根据测试目标和测试事项编写出来的。大家知道什么样的试题才是规范的吗？下面是小编整理的初二年级下册语文试题及答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初二年级下册语文试题及答案

　　初二年级下册语文试题及答案 1

　　一、基础积累及运用(38分)

　　1.下列注音有误的一项是()(3分)

　　A.咫尺(zhǐ)逢蒿(hāo)鲲鹏(kūn)狼藉(jí)

　　B.深邃(suì)混淆(xiáo)硕大(shuò)相形见绌(chù)

　　C.牟取(móu)哂笑(shěn)裸露(luǒ)颤颤巍巍(chàn)

　　D.干涸(hé)庇护(pì)吞噬(shì)众目睽睽(kuí)

　　2.加粗字的解释有误的一项是()(3分)

　　A.小心翼翼(恭敬慎重的样子)无言以对(来)

　　B.众目睽睽(睁大眼睛注视着)广阔无垠(边际)

　　C.为人所知(被)精巧绝伦(同类)

　　D.不自量力(测量)相形见绌(笨拙)

　　3.选择下列搭配有误的一项是()(3分)

　　A.《敬畏自然》——严春友——《大自然的智慧》

　　B.《旅鼠之谜》——位梦华——《善待家园》

　　C.《大雁归来》——利奥波德——《沙乡年鉴》

　　D.《喂——出来》——星新一—《不速之客》

　　4.与“皎洁的月亮从云缝后面向下窥探着”修辞手法相同的一项是()(3分)

　　A.朵朵浪花托起一个个美丽的传说。

　　B.休闲是人生一枚甘甜的果实。

　　C.他委屈的泪水，像开了闸似的哗哗流了出来。

　　D.在这时代的主旋律中，也偶尔有几声不和谐的音符。

　　5.选出没有语病的一句()(3分)

　　A.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。

　　B.中学生是学习的重要阶段。

　　C.北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。

　　D.我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。

　　6.下列故事不是《三国演义》中的一项是()(3分)

　　A.三顾茅庐B.三气周瑜C.桃园三结义D.三打祝家庄

　　7.赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过“。”来表达对友人的深挚感情;李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“，”含蓄地表达对友人的依依不舍之情;李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“。”而高适在《别董大》中用“，”安慰朋友;王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“，”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。(10分)

　　二、文言文理解(20分)

　　1.选出对加粗字解释正确的一项(2分)

　　唐人尚未盛之②火烧令坚③蜡和纸灰之类冒之④则以一铁范置铁板上()

　　A.①崇尚②让③蒙、盖④框子

　　B.①还②让③蒙、盖④框子

　　C.①高尚②让③冒犯④框子

　　D.①还②命令③蒙、盖④典范

　　2.下面解释有误的一项是(2分)[]

　　A.高可(大约)二黍许

　　B.矫(举)首昂视

　　C.两膝相比(比较)

　　D.清风徐(缓缓地)来

　　3.翻译下列句子。(5分)

　　(1)此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。

　　(2)不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

　　(3)不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相沾不可取。

　　(4)舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

　　(5)东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

　　4.活板的排版先后有五个步骤，它们的正确顺序是怎样的?(2分)

　　请将它们的字母按顺序写在横线上：____________

　　A.以火熔化B.用药物蒙盖铁板

　　C.按平版面D.设置铁板E.排列字印

　　5.解释下面加黑词。(4分)

　　(1)舟首尾长约八分有奇()(2)佛印绝类弥勒()

　　(3)其两膝相比者()(4)尝贻余核舟一()

　　6.找出通假字并解释：(3分)

　　舟首尾长约八分有奇为字共三十有四。

　　诎右臂支船。

　　左手倚一衡木。

　　7.《核舟记》选自清朝编著的《》，作者，朝人。(2分)

　　三，现代文阅读(30分)

　　阅读下面的语段，回答问题

　　(一)

　　当时法国士兵在沙漠中见到这“魔鬼的海”极为惊奇，就去问孟奇。孟奇深深思考以后，便指出这是因为沙漠中地面被太阳晒得酷热，贴近地面一层空气温度就比上面一两米的温度高许多。这样由于光线折光和反射的影响，人们产生了一个错觉，空中的乔木看来好像倒栽在地上，蔚蓝的天空，倒映在地上，便看成是汪洋万顷的湖面了。若是近地面的空气温度下面低而上层高，短距离内相差七——八度，像平直的海边地区有时所遇见的那样，那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映到天空中，成为空中楼阁，又叫做海市蜃楼。

　　1、给加点的字注音(2分)

　　海市蜃楼()汪洋万顷()

　　2.“孟奇深深思考以后”一句中“深深”的言外之意是(2分)

　　3.这段文字引自哪篇教学设计>文章?作者是谁?(2分)

　　4.简要说明沙漠中“魔鬼的海”的形成原因。(3分)

　　5.这里主要采用了哪一种说明方法?(1分)

　　6.“空中楼阁”我们没见过，现实中的楼阁你一定见过，请你用简短的文字介绍你见过的楼阁。

　　(要求运用一定的说明方法)(5分)

　　(二)

　　在沙漠里边不但光线会作怪，声音也会作怪。唐玄奘相信这是魔鬼在迷人，直到如今，住在沙漠中的人们，却也还有相信的。群众把会发出声音的沙地称为“鸣沙”。在现宁夏自治区中卫县靠黄河有一个地方叫鸣沙山，即在今日沙坡头地方，科学院和铁道部等机关在此设有一个治沙站，站的后面便是腾格里沙漠。沙漠在此处已紧逼黄河河岸，沙高约一百米，沙坡面南座北，中呈凹形，有很多泉水涌出。此沙向来是人们崇拜的对象，据说，每逢夏历端阳节，男男女女便在山上聚会，然后纷纷顺着山坡翻滚下来。这时候沙子便发生轰隆隆的巨响，像打雷一样。两年前我和五、六个同志曾经走到鸣沙山顶上慢慢下来，果然听到隆隆之声，好像远处汽车中行走似的。据说，只要沙漠面部的沙子是细沙而干燥，含有大部分石英，被太阳晒得火热后，经风的吹拂或人马的走动，沙粒移动磨擦起来便会发出声音，这便是鸣沙，古人说“见怪不怪，其怪自败”，沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。

　　7.“见怪不怪，其怪自败”这句话的意思是，运用的说明方法是。(2分)

　　8.一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。请你举出生活中一个例子来证明这句话。(要求现象和道理都说清楚)(3分)

　　9.这段文字说明了沙漠里的.什么怪异现象?产生这一现象的条件有哪四个?(6分)

　　10.这段文字是按什么顺序说明沙漠里的这个怪异现象?(2分)

　　11.从这段文字的说明对象看，文章属于哪种类型的说明文?说说这种文体特点。(2分)

　　参考答案：

　　一、知识积累

　　1.D2.A

　　3.关于沙漠的诗句：大漠沙如雪，燕山月似钩。(李贺《马诗》)

　　大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)

　　关于知识的名言：知识就是力量。(培根)

　　书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)

　　(说明：只要符合要求就给分)

　　4.即：接近、靠近毋宁：不如宽宥：宽恕，饶恕

　　5.D

　　6.夸夸其谈优柔寡断人迹罕至

　　7.(1)竺可桢气象学家地理学家教育家

　　(2)东晋唐《西游记》

　　(3)“魔鬼的海”和“海市蜃楼”“鸣沙”

　　8.伽利略意大利

　　二、文言文理解

　　1.B2.C

　　3.(1)这块印刷才完，第二块板已准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。

　　(2)不用时，就用纸条给它们作标志，(按照字的韵部分类)每一个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。

　　(3)不用木料制作字模的原因，是因为木料的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平

　　(4)船从头到尾长约八分多一点，大约有两颗黄米粒那么高。

　　(5)苏东坡露出右脚，黄鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们的互相靠近的两个膝盖，各自隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面。

　　4.D、B、E、A、C

　　5.奇：零数，余数类：像比：挨着，靠近贻：赠送

　　6.“有”通“又”，有：还有诎通“屈”，诎：弯曲“衡”通“横”，衡：横着

　　7.张潮《虞初新志》魏学洢明

　　三、现代文阅读

　　1.【解析】考查字音【答案】shènqǐng

　　2.【解析】考查句子的言外之意。

　　【答案】揭示事物奥秘并非易事，科学发现需要付出艰苦的脑力劳动

　　3.【解析】文学常识识记。

　　【答案】《沙漠里的奇怪现象》，竺可桢

　　4.【解析】学会筛选信息。

　　【答案】沙漠中地面被太阳晒得酷热;贴近地面一层空气温度比上面一两米温度高许多;因光线折光和反射的影响使人们产生了错觉

　　5.【解析】考查说明方法。【答案】作诠释

　　6.【解析】运用一定的说明方法，清楚地说明建筑物。【答案】略

　　7.【解析】正确解释词语。引用法一般不能写作引用，以便与修辞手法相区别。

　　【答案】指见到怪异现象，要镇静对待，不必大惊小怪。引用法

　　8.【解析】生活中要学会观察和积累。

　　【答案】例如月食，古人认为是天狗吃月亮，实际是由于地球挡在月亮与太阳之间，使月亮无法反射太阳光的缘故。

　　9.【解析】要抓住说明对象，抓住关键语句。

　　【答案】鸣沙。⑴面部沙子细而干燥，⑵含有大量石英，⑶晒得火热，⑷沙粒移动摩擦。

　　10.【解析】事理说明文常用逻辑顺序。

　　【答案】由现象到本质。

　　11.【解析】说明文分两类，实体说明文、事理说明文，

　　【答案】事理说明文特点：事理说明文说明事物的特征和本质，阐述事物的变化过程和规律，解释原因，阐明事理，旨在不但使人知其然，而且知其所以然。

　　初二年级下册语文试题及答案 2

　　一、积累

　　1.下列加粗字注音正确的一组是()

　　A、蹒跚(pán)愧怍(zuò)吊唁(yàn)罄竹难书(qìnɡ)

　　B、嶙峋(xún)两栖(xī)老妪(yù)风雪载途(zài)

　　C、荒谬(miù)仄歪(zè)阻遏(yè)毛骨悚然(sǒnɡ)

　　D、尴尬(ɡān)潮汐(xī)伧俗(chānɡ)在劫难逃(jié)

　　2.下列名组中没有错别字的一组是()

　　A、鞠躬遗骸锐不可挡张皇失措

　　B、狼藉烦躁荡然无存消声匿迹

　　C、轩榭藩篱惟妙惟肖因地制宜

　　D、归咎喷嚏铸剑为犁穿流不息

　　3.下列加点的词语在句中的含义解释不正确的一项是( )

　　A、他的游记里，十分推崇这座桥。(推崇：重视某人的思想、行为、著作、发明等，给以很高的评价)。

　　B、如果煞它风景，将江南水乡或威尼斯的石桥拆尽，虽然绿水依旧绕人家，但彻底摧毁了画家眼中的结构美，摧毁了形式美。(煞它风景：破坏了一个地方的风景)。

　　C、冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。(次第：一个接一个)。

　　D、人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉。(驻足：停止脚步)。

　　4.下列对课文的理解有误的一项是( )

　　A、叶圣陶所著的《苏州园林》是一篇出色的说明文。作者用散文化的语言说明苏州园林的特点——“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。

　　B、在《奇妙的克隆》一文中，作者对大家熟悉的事例加以细致的解释，把对一般人而言比较生僻难懂的前沿科学“克隆”技术讲得通俗易懂。

　　C、王维的五言律诗《使至塞上》是一首边塞诗，其颔联“大漠孤烟直，长河落日圆”色彩鲜艳，线条简洁，勾画出一幅大漠落日图。

　　D、《记承天寺夜游》是苏东坡贬官黄州期间写的。作者用诗一样的笔触描绘了月色之美，创造了一个清冷皎洁的意境，表现了作者旷达的心境。

　　5.默写

　　(1)被曹雪芹写《红楼梦》中，以香菱口吻加以赞叹的是王维的《使至塞上》中的 _______________，___________。

　　(2)《陋室铭》中，表现作者鄙弃官场生活的句子是：_______________，___________。

　　(3)《渡荆门送别》一诗中表现诗人思念家乡的诗句是：_______________，___________。

　　(4)表达矢志不移的坚定信念，引用《归园田居》中的诗句最合适的是：。

　　(5)《答谢中书书》，表现晨昏变化之美的句子。

　　6.《钢铁是怎样炼成的》是这学期要求阅读的名著，你读了吗?故事取材于作者奥斯特洛夫斯基自己的亲身经历。小说主人公是：。小说中有一段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字，请你填充完整。

　　人最宝贵的是生命。生命对于我们每一个人只有一次。这仅有的一次生命应该怎样度过呢?当他回首往事的时候，能够不因，也不因。在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而进行的斗争。”

　　二、阅读

　　(一)阅读下文，回答问题。

　　记承天寺夜游

　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

　　何夜无月?何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳。

　　7.解释下列加点的字。

　　(1)月色入户()

　　(2)念无与为乐者()

　　(3)盖竹柏影也()

　　(4)相与步中庭()

　　8.写出包含有加点词相同词义的成语各一个。

　　(1)相与步于中庭——

　　(2)月色入户——

　　(3)怀民亦未寝——

　　(4)念无与为乐者——

　　9.下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )

　　A、念无与/为乐者 B、遂/至承天寺/寻张怀民

　　C、盖/竹柏影也 D、庭下/如积水空明

　　10.翻译下列句子

　　①庭下如积水空明

　　②但少闲人如吾两人者耳

　　11.文中写景的句子是，它运用的修辞手法，描写的对象是。

　　12.“但少闲人如吾两人者耳”的“闲人”你是如何理解的?它表达了作者怎样的思想感情?

　　(二)阅读下文，完成文后问题。

　　向生命鞠躬

　　①早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。

　　②初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶。我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。

　　③我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一米。我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。

　　④我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出——小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。

　　⑤我将蚂蚱交给儿子;告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。”儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜。

　　⑥“跑了!跑了!”儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易就发现了它，再一次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的。

　　⑦儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量!

　　⑧儿子的手稍一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。

　　⑨我张大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。

　　⑩我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。

　　(11)儿子手握着草秆再没有动。原来他和我一样，在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊。

　　(12)我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：“别，别，别动它!”我明白儿子的意思。

　　(13)但是，儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的'生命鞠躬。

　　13.第②段中的自然环境描写有什么作用?14.这篇小说哪一个词最能表现蚂蚱生命力的顽强?文中的哪一个细节可以证明?15.根据这篇小说的内容，依次填写出“我”对蚂蚱情感态度变化的词语。

　　答：→难以想象→→→鞠躬

　　16.怎样理解小说结尾“鞠躬”一词的含义?17.在“我”看来，蚂蚱是害虫，专吃庄稼，因此用草秆穿透它的身体给儿子玩。你对“我”的做法是否赞同?为什么?(三)阅读下文，回答问题。

　　梦的科学与科学的梦

　　①人的一生，几乎有三分之一是在睡眠中度过的，而入睡做梦，是人人都有的经验。

　　②梦究竟是怎么回事?“日有所思，夜有所梦”是一种通俗而较为科学的解释。无论怎么光怪陆离的梦境，都是大脑活动的反映，总是和人的经历、想象和心理特点有所联的。佛洛伊德认为,梦是心理活动的反映。巴甫洛夫认为，“梦就是过去各种刺激的痕迹，它们现在以最料想不到的方式组合起来”，强调是生理反应。现代科学研究证明，梦是人类正常的生理、心理活动，是大脑处理资讯的一种特殊形式。更确切地讲，是感觉敏锐、情感丰富而擅长形象思维的右脑，在摆脱了善于归讷、判断等逻辑思维的左脑作用时，独立处理资讯的结果。在白天清醒时，由于左、右大脑交互制约、补充作用，使我们的思维、工作和生命合“情”合“理”;而夜晚做梦时，左脑休息抑制，右脑就“不受干扰而自由地”处理资讯，往往就会有“情”无“理”，出现许多稀奇古怪，甚至离经叛道的梦境。

　　③这种非正常逻辑的资讯编辑处理，对于一般人来说，可能只是一个或令人惊喜意外、或紧张恐惧、或兴奋行动、或悲戚哀伤的梦而已。而对于诗人、作家、另外一些艺术家或科学家，则可能会是飞来灵感和启示，因此流传着许多梦笔生花的美谈。如庄周化蝶、杜甫梦乡、李贺梦月;莫扎特作曲、梵高作画、斯蒂文森写《化身博士》、凡尔纳写《八十天环游地球》也都有梦中命笔的传说。

　　④艺术创作本以形象思维见长，右脑“独创”而命笔，应不算离奇，但以逻辑思维为主的科学家，也因梦而得“科学启示”，似乎有点奇怪。其实深思一下也可明白，科学的发展和突破，很多时候就是要对原有的“科学”要有新的认识，甚至要否定，不太循规蹈矩的右脑往往比左脑更敢于创新、突破。我们都知道有几个著名的“科学的梦”：凯库勒梦见碳原子跳着像首尾相咬的蛇一样的环舞，从而悟出了苯分子的环形结构，从而揭开了有机化学史上的光辉的一页;门捷列夫梦见元素像小孩纵横排列的队伍，导致元素周期律的发现。还有笛卡尔、爱因斯坦……都做过“科学的梦”。

　　⑤从梦的科学和科学的梦明白梦是怎么回事，也可领悟“形象思维和逻辑思维”之间的辨证关系。在清醒的白天不妨大胆突破陈规旧章，突破“逻辑思维”，也许新的发现、新的发明就会在“白日梦”中给我们灵感和启示。(有删改)

　　18.为什么说梦“是大脑处理资讯的一种特殊形式”?

　　19.第②段中加点的“合‘情’合‘理’”应如何理解?

　　20.本文以“梦的科学与科学的梦”为题有什么好处?

　　21.文中列举了诗人艺术家“梦笔生花”的故事和科学家的“科学的梦”，二者有什么共同之处?你从中得到了怎样的启示?

　　三、写作

　　22.每个人心中都有难忘的记忆。也许是老师、朋友的几句良言;也许是一件微不足道的小事;也许是一张泛黄的旧照片;也许是一首被淡忘的歌曲，也许是自然界中的某一景致……都可能拨动我们的心弦，触动我们的心灵，打开记忆的闸门。请以《我心中的》写一篇文章。

　　要求：(1)将题目补充完整。(2)文体自选，600字左右。

　　参考答案

　　A2.C3.B4.C5.略

　　6.保尔(保尔柯察金虚度年华而悔恨碌碌无为而羞耻

　　7.户：单扇的门，泛指门。念：想，想到。盖：表示推测。相与：一同，共同。