初二上学期语文第六单元质量检测题
为了巩固大家的语文知识，以下是为大家分享的初二上学期语文第六单元质量检测题，供大家参考借鉴，欢迎浏览!
一、积累运用(25分)
1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。(4分)
畎亩( ) 汤镬( ) 稽首( ) 折戟( )
自wěn( ) ní( )裳 liáo( )落 宫què( )
2.下面加点词的解释全都正确的一项是( )(2分)
A.举于士(狱官) 又何间焉(中间) 入山行歌(从事)
B.于是人(这样的) 肉食者鄙(鄙陋，目光短浅) 薄暮毕集(迫近)
C.人恒过(永远) 未谙此苦(熟悉，知晓) 比后壮(及，等到)
D.临视之(靠近) 征于色(征验，表现) 请师之(老师)
3.下列句中没有通假字的一句是( )(2分)
A.即以斧破其背，得剑 B.所以动心忍性，曾益其所不能
C.月渐暗，门人然烛来 D.困于心，衡于虑，而后作
4.下面对课文内容的理解有误的一项是( )(2分)
A.《干将莫邪》写干将之子赤为父报仇巧遇侠客英雄，用计杀死楚王的经过，表现了赤坚定的复仇心理及侠客的智勇和侠义心肠。
B.《生于忧患，死于安乐》开篇列举了六位历史人物，他们的共同特点是在经历了艰难困苦之后，才成就了不平凡的事业。
C.《曹刿论战》阐述了弱国在对强国的战争中采取战略上取信于民，战术上后发制人的原则。题目中的“论”字，指的是曹刿与鲁庄公讨论问题。
D.《劳山道士》一文有两条线索，暗线是求师学法、看师演法、演法失灵;明线是王生不愿意吃苦。
5.名句填空。(8分)
(1) ，背灼炎天光。(白居易《观刈麦》)
(2)山河破碎风飘絮， 。(文天祥《过零丁洋》)
(3) ，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)
(4)陈仁忠自退休以来，秉承“ ， ”的精神，勤于整理三亚的文化历史资料，编撰方志图鉴，为三亚的文化事业做着承上启下的工作。(用龚自珍《己亥杂诗》中的诗句填空)
(5)《山坡羊潼关怀古》中写潼关险要壮观景象的句子是： ，
， 。
6. 请参加以“我来说生肖(属相)”为主题的综合性学习活动。(7分)
【活动一：亮出生肖】请写出你的生肖或你喜欢的一种生肖，并从下面的诗中找出与其对应的诗句，规范书写出来。(温馨提示：后面的活动均围绕你所写的生肖展开。)(1分)
(胡俨《列朝诗集》)
生肖： 诗句：
【活动二：链接生肖】请写出与你亮出的生肖有关的一个成语、俗语或歇后语。(不得照抄上面诗中的内容)(1分)
【活动三：妙解生肖】十二生肖在传统文化中都有一定的寓意，并有相对固定的搭配，这反映了中国人对人生的独特认识。请选择你亮出的生肖所在的一组搭配，仿照示例作独到的阐述。(3分)
要求：①句式与示例基本一致;②字数可适当增减 ;③选“龙和蛇”的。不得照抄示例。
备选组： a.鼠和牛 b.虎和兔 c.龙和蛇 d.马和羊 e.猴和鸡 f.狗和猪
[示例]龙和蛇：龙代表刚猛，蛇代表柔韧。刚猛和柔韧一定要结合在一起。如果只有刚猛，不柔韧，那就变成了暴戾;而只是柔韧，不刚猛，那就变成了软弱。
【活动四：推介生肖】请写一段话，借文学作品或影视作品中的动物形象推介你亮出的这种生肖。(2分)
要求：①语言流畅、生动;②35字左右。
二、阅读理解(35分)
(一)阅读下文，回答问题。(12分)
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿 其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
7.解释下列句中加点的词语。(3分)
(1)舜发于畎亩之中： (2)人恒过： (3)入则无法家拂士：
8.选文中，孟子主要讲了两方面的问题，一是造就人才，二是 ;得出的结论是“生于忧患，死于安乐”，用现代汉语说就是： 。(3分)
9.孟子的说理散文善用排比，句式长短错落，这有怎样的'表达效果?请以选文第2段为例，加以说明。(4分)
10.选文第3段紧承上文，从正反两方面加以推论，其中从正面进行推论的是哪一句?(2分)
(二)阅读下文，回答文后各题。(15分)
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉?”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未遍，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
11.请用“/”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)(2分)
(1)肉 食 者 谋 之 (2)弗 敢 加 也
12.解释下列加点词语。(4分)
(1)又何间焉( ) (2)小信未孚( )
(3)公将鼓之( ) (4)再而衰( )
13.用现代汉语翻译下面句子。(2分)
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
14.选文详略得当，详写___ ______，略写____ _____，这样安排，突出了曹刿的“远谋”。(4分)
15.鲁庄公是个平庸的国君，但从选文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。请找出一处 作简要分析。(3分)
(三)阅读下面的文言文，回答问题。(8分)
白家庄民某，盗邻鸭烹之。至夜，觉肤痒;天明视之，茸生鸭毛，触之则痛。大惧，无术可医。夜梦一人告之曰：“汝病乃 天罚①。须得失者骂，毛乃可落。”邻翁素雅量②，每失物未尝征于声色。民诡③告翁曰：“鸭乃某甲所盗。彼深畏骂焉，骂之亦可警将来。”翁笑曰：“谁有闲气骂恶人。”卒不骂。某益窘，因实告邻翁。翁乃骂，其病良已。
(节选自《聊斋志异骂鸭》，有改动)
【注】①天罚：上天的惩罚。②雅量：宽宏大量。③诡：欺骗。
16.解释文中加点的词语。(2分)
(1)邻翁素雅量 (2)未尝征于声色
17.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
彼深畏骂焉，骂之亦可警将来。
18.根据文意，请用概括的语言分析老翁的形象。(4分)
三、写作(40分)
19.中国古代文学优美的语言、高深的意境、丰厚的文化底蕴等待着你去探询，去发现。通过阅读和鉴赏等活动，你 一定对中国古代文学有了或多或少的了解，现在，从以下话题中任选一个，写一篇不少于500字的作文。
①介绍一位你最喜欢的文学家，并说一说你是如何与他取得共鸣的。
②欣赏一篇优秀的文言文，并以此为话题完成一篇感人至深的作文，如“爱护环境” “保护小动物”等。
③在学习和欣赏文学作品的过程中，你一定有一些有趣的故事，请把它们写出来，与大家一起分享。
(参考答案)
【活动三：妙解生肖】(示例)①鼠和牛：鼠代表智慧，牛代表勤奋。智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起。如果只有智慧，不勤奋，那就变成了小聪明;而只是勤奋，不动脑筋，那就变成了愚蠢。②虎和兔：虎代表勇猛，兔代 表谨慎。勇猛和谨慎一定要紧紧结合在一起。如果只有勇猛，不谨慎，那就变成了鲁莽;而只是谨慎，不勇猛，那就变成了胆怯。 ③龙和蛇：龙代表刚烈，蛇代表柔婉。刚烈和柔婉一定要紧紧结合在一起。如果只有刚烈，不柔婉，那就变成了粗暴;而只是柔婉，不刚烈，那就变成了逆来顺受。④马和羊：马代表勇往直前，羊代表和顺。勇往直前和和顺一定要紧紧结合在一起。如果只有勇往直前，不和顺，那就变成了莽撞;而只是和顺，不勇往直前，那就变成了随遇而安。⑤猴和鸡：猴代表灵活，鸡代表恒定。灵活和恒定 一定要紧紧结合在一起。如果只有灵活，不恒定，那就变成了浮躁;而只是恒定，不灵活，那就变成了呆板。⑥狗和猪：狗代表忠诚，猪代表随和。忠诚和随和一定要紧紧结合在一起。如果只有忠诚，不随和，那就会排斥他人; 而只是随和，没有忠诚，那就失去了原则。(所写的两种动物要与自己选择的生肖有关， 仿照示例的形式，结合所选生肖的特点，从正反两个方面来写，要含有一定的哲理。)
【活动四：推介生肖】(示例)①《猫和老鼠》中的小老鼠，聪明机智，敢于反抗，智慧非凡。鼠永远是智慧的化身。②《西游记》中的猪八戒，憨态可掬，随和乐观，知错就改，猪是我的吉祥属相。③《我的第一本书》中的两条狗聪明伶俐，温顺忠诚。狗是忠诚、机智的代表。(要求借助文学作品或影视作品中的动物的形象来推介你亮出的生肖，语言流畅，要反映动物的特点。注意字数要求。)
7.(1)起 (2)犯错误 (3)辅弼，辅佐 (要根据语境理解文言实词的意思。)
8.治理国家 忧患可以使人和国家生存发展 ，安逸享乐能使人和国家萎靡灭亡(前一空考查概括能力，意思对即可。后一空实际上是翻译句子。)
9.这段文字以“必先”二字领起“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，构成一组排比句，读起来一句紧似一句，非常有气势;且这组句子句式较整齐，以短句为主，与前后长句搭配起来，错落有致，节奏感强。(解答本题要抓住排比句的作用和句式特点来分析。用排比来说理，可收到条理分明的 效果;用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢;用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……总之，排比能使行文朗朗上口，能增强文章的说服力和表达效果。)
10. 人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。(第3段是正反对比论证。)
11. (1)肉食者/谋之(2)弗敢/加也(2分，每小题1分)
12. (1)参与 (2)为人所信服(3)击鼓进军(4)第二次(4分，每小题1分)
13. 我看到他们战车的车印凌乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。(2分)
14. 曹刿关于战争的论述(或：曹刿在战前、战中、战后的表现)双方交战的过程(4分，每空2分)
15. ①“公将战”表现鲁庄公面对强敌毫不畏惧。②“小大之狱，虽不能察，必以情”表现鲁庄公取信于民(或：勤政爱民)。 ③“公与之乘”表现鲁庄公礼贤下士。④“公问其故”表现鲁庄公不耻下问。⑤鲁庄公发现曹刿才华出众，加以重用，表现鲁庄公知人善任。⑥在作战时机的选择上，两次遭到曹刿否定，鲁庄公毫不介意，表现鲁庄公胸怀宽广，从善如流。 (3分，任选一处分析，意思对或言之有理均可)
16.(1)平素，向来 (2)表露，表现(联系成语“素不相识”以及“征于色，发于声”即可得出答案。)
17.他最怕人骂，您如果骂他一顿，也可告诫他以后不要再偷。(联系上下文，抓住关键词“畏”“警”来回答。)
18.老翁待人宽宏大量。不骂偷鸭之人，为救治偷鸭人怪病而骂，都体现了他的宽宏大量。
(据文中语句“素雅量，每失物未尝征于声色”概括回答。)
附文言文参考译文：
白家庄民某，偷了邻居家的鸭子煮着吃了。等到夜里，感觉到皮肤瘙痒;天亮后看，皮肤上长出毛茸茸的鸭毛，用手触摸就疼痛难忍。心中十分害怕，没有什么办法医治。他夜里梦见一个 人对他说：“你的病是上天给你的惩罚。必须让失主骂一顿，鸭毛才能脱落。”邻家老翁 一向宽宏大量，每次丢失东西，从没有在脸上显露过不悦之色。(为求一骂)这个人就骗老翁说：“您的鸭是被甲偷走的。他最怕人骂，您如果骂他一顿，也可告诫他以后不要再偷。”老翁笑着说：“谁有闲气去骂那些恶人。”最终没骂。这个人更加窘迫，只好把实情告诉邻家老翁。老翁这才骂了他，他的病很快就好了。
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