关汉卿《窦娥冤》的课后练习和参考答案(2)

时间：2023-06-29 02:15:04 元曲精选

关汉卿《窦娥冤》的课后练习和参考答案

　　23. 我国的古典戏曲与古典诗歌一样，往往借典故表达思想感情，鉴赏戏曲剧本，就必须注意分析其中的典故。对《窦娥冤》中的四个典故，分析不当的是( )

　　A、“苌弘化碧”、“望帝啼鹃”两个典故都与“血”有关，紧承第一桩誓愿而用。苌弘、望帝都是无罪被冤被杀的人，作者借此表现窦娥至死不屈的坚强性格。

　　B、“六月飞霜”“东海孝妇”两个典故都是说人间奇冤感天动地，配合窦娥的第二、三两桩誓愿而用，说明窦娥蒙受了冲天冤情，同时驳斥了监斩官的话。

　　C、前两个典故写人间怨恨，后两个典故写天地震怒：一个当时应验，一个后来应验。四个典故，内容层层递进，意义由轻而重。

　　D、四个典故不仅推动了剧情的发展，而且表现了窦娥的性格。同时紧紧扣住了“‘感天’‘动地’窦娥冤”这个题目的意思。

　　24. 窦娥的三桩誓愿在现实生活中是不可能实现的，作者为什么要这样写呢?下面分析不当的一项是( )

　　A、借助于想象和浪漫主义手法，表达当时人民群众强烈要求变革黑暗现实的愿望。

　　B、借助于想象和浪漫主义表现手法，反映人民群众惩治邪恶，保护善良的心理需求。

　　C、历史和时代的局限，决定了作家只能靠鬼神来解决他们认为无法解决的矛盾。

　　D、历史和时代的局限，决定了作家面对无法解决的社会矛盾只能从内凡世界去寻求出路。

　　25.对[端正好]一曲内容，分析不当的是( )

　　A、诉说无端受罪，蒙冤含屈。 B、对命运不公天地不公发出呐喊

　　C、表达内心极端愤怒 D、不能怨王法，只能怨天地。

　　26. 婆媳诀别的场面中，有一段发自窦娥心灵的呼喊：“……这都是我做窦娥的没时运，不明不暗，负屈衔冤”，窦娥为什么抱怨自己的命运，她这样说用意是什么?_______________

　　27.阅读课文，根据下列要求找出相关句子

　　(1)由寄托到质问______ (2)放声诅咒_________ (3)对天地的否定____ __

　　答案：

　　1.郑光祖　白朴　马致远

　　2.末　旦　净

　　3.曲词　说白　科介

　　4.D

　　5.浪漫主义创作手法

　　6.(1)科介称角色动作宾白交代情节曲词抒发感情 (2)①那 ②不要 ③有什么要紧

　　(3) A

　　7.《古》本第一句是陈述语气，不如《元》本用“何为地”这种质问的语气强烈。《古》本第二句是对天的哀告祈求，《元》本第二句是对天的面对面的指控和否定。总之，《元》本突出了窦娥不屈服于恶势力的反抗精神，使人物形象显得更加高大，使作品的主题得到了深化，而这正是《古》本的不足之处。

　　8. 答案 B B项第二句应是用反问句指斥天地为什么混淆了坏人和好人。C项应结合剧情理解第五、六句。第五、六句虽然否定了“天地”，但后面天地又使窦娥实现三大誓愿。这说明窦娥的冤情实在太大，把天地鬼神都感动了，原剧全名为《感天动地窦娥冤》，其道理恐怕也就在这里吧。

　　9. 答案 A A项中，鼓，名词活用为动词，击鼓;锣，名词活用为动词，敲锣;行动，快走;不提防，不料想;B项中，生，深深的;埋怨，同于现代;合，该;糊突，混淆;C项中，行(h2ng)，这边，那边;推辞，同于现代;主意，意思，想法;D项中，咱，吧;说话，话可说;陌、阡，与现代同。

　　10.B(A项“愆”应读“qiān”;C项“偃”应读“yǎn”;D项“通”应读“tòng”。)

　　11.C(①中的“生”意为“甚、深”;④中的“咱”相当于“吧”;⑦中的“荐”意为“祭，超度亡灵”;⑧中的“每”同“们”;⑨中的“断送”意为“发送，指殡葬”;⑩“兀那”是“那”的意思。)

　　12.A(A项中错别字有四：“旋”应为“悬”，“辩”应为“辨”，“胡”应为“糊”，“源”应为“渊”;B项中有二：“作”应为“做”，“确”应为“却”;C项中有二：“夕”应为“歹”，“谓”应为“为”;D项中有二：“看”应为“勘”，“作”应为“做”。)

　　13.血溅白练　六月飞雪　亢旱三年　苌弘化碧　望帝啼鹃　六月飞雪　东海孝妇　苌弘杜宇　邹衍　孝妇

　　14.D(表现窦娥对自己无辜蒙冤的强烈愤怒和坚决反抗)

　　15.不能。因三桩誓愿一桩比一桩深刻，一愿比一愿强烈，层层深入，不容变动

　　16、a应该b混淆c错误判断d怎么

　　17. (答案：D、本段文字从修辞格来看对偶、对比、借喻、借代均有。“清浊”为借喻，“盗跖”“颜渊”为借代;从思想内容来看有悲愤、有控诉、有反抗、有否定。A错在“希望天地为她伸冤报仇的心理”，B错在“对神权的否定”，C错在“对死亡的悲痛感情”。)

　　18. (答案：①希望–②困惑–③④⑤⑥控诉–⑦怨叹)

　　19.C 20、D 21、C 22、B 23、C 24、C 25、D

　　26、窦娥这些表白是为了劝慰悲痛欲绝的婆婆，也宁愿自己心头流血来减少婆婆内心的痛苦，这种自我牺牲的精神正是窦娥善良性格的体现。

　　27、(1)“有日月朝暮悬……可怎生糊突了盗跖、颜渊?”

　　(2)“为善的受贫穷更命短……却原来也这般顺水推船!”

　　(3)“地也，你不分好歹何为地!天也，你错勘贤愚枉做天!”

　　关汉卿《窦娥冤》的课后练习和参考答案篇2

　　一、试根据以下的提示，探讨本剧震撼人心的悲剧效果的来源。

　　1.窦娥的不幸命运

　　2.窦娥的美好品质和她含冤被斩之间形成的对比

　　3.窦娥强烈的抗争精神

　　设题意图：意在让学生更深刻地体会本剧的悲剧效果，并对本剧的思想内容和艺术技巧有一个全面的认识。

　　参考答案：

　　剧作中窦娥可以说是苦命的化身，她三岁丧母，七岁时父亲用她抵债，给蔡婆做童养媳，十七岁和丈夫完婚，还不到两年丈夫就去世了，最后更被流氓恶棍纠缠、陷害，惹上人命官司，终于含冤被斩。剧作者把一连串的不幸遭遇集中在一个人身上，产生浓厚的悲剧效果，极大地引起人们的同情。

　　窦娥又是一位在道德上近于完美的青年女性，善良、安分原本是她的性格中的主要方面，在和越来越强大的敌对面的斗争中，她的性格中的清醒、有主见、刚强才突出了出来，可是这些不但不能够让她摆脱厄运，由于社会颠倒黑白，混淆是非，反而把她推向死亡。如她任官府怎样严刑拷打，都不肯含冤认罪，可为了避免官府对婆婆用刑，她主动屈招。她的善良、刚强到了无以复加的地步，而她的死期也定了。又如，她很清醒，有主见，坚决不肯嫁给张驴儿，即使在张驴儿用人命官司要挟她时，她也不为所动，情愿和张驴儿“见官”。应该说，她的这种做法是正确、果敢的。可是官府并不清正廉明，却是流氓恶棍的帮凶，不分青红皂白将她送上法场。这种个人的道德完美和社会现实之间存在的尖锐矛盾冲突，是这出悲剧具有浓厚悲剧效果的又一个因素。

　　此外，剧作结构精巧，使情节紧凑集中，主要矛盾冲突突出，以及对主人公窦娥抗争精神的强调，都是这出悲剧产生震撼人心的效果的部分因素。

　　二、关汉卿的剧作中的人物语言朴素而富于表现力，不管是唱词或道白，都很符合人物的身份和性格。仔细阅读课文里的第三折，挑选一些精彩语句进行赏析。

　　设题意图：让学生学习品味戏剧里人物的语言。

　　参考答案：

　　比如“端正好”“滚绣球”两支曲词。这两支曲词是窦娥被押赴刑场时唱的。在和张驴儿、桃杌的斗争中，窦娥的有主见、刚强，逐渐表现了出来。在被押赴法场的路上，她的委屈和不满情绪达到了顶点。在曲词里，她质疑、责骂天地，既是向天地辩白自己的冤屈，又是对天地没有主持公道的'抗争，表现了她遭受巨大冤屈时的痛苦不平和满腔怒火。窦娥不屈的、强烈的斗争精神得到进一步表现。

　　又如窦娥临刑前和婆婆诀别时的一段说白：“婆婆，那张驴儿把毒药放在羊肚儿汤里，……则是看你死的孩儿面上。”这一段说白完全是年轻媳妇对婆婆的口吻，明白如话，自然真实，历来为人们称道。

　　再如“快活三”“鲍老儿”两支曲词。具体分析见“课文研讨”。

　　三、根据文意，解释下列语句中加点的词语。

　　1.当骂呵，则处分几句。

　　2.你敢是不肯，故意将钱钞哄我?

　　3.天若是知我情由，怕不待和天瘦。

　　4.你老人家放精细着，你挣扎着些儿。

　　设题意图：培养学生根据上下文意判断词语的意义的能力。

　　参考答案：

　　1、数落、责备的意思。2、大概是，莫不是。3、连，介词。4、“清醒”的意思。

　　四、根据关卿的《窦娥冤》改编的戏曲作品有不少，其中有的剧作在情节上和原剧相比有较大改动。下面是程砚秋改编的京剧《六月雪》的主要剧情(有两种结尾)，试和原作进行比较，说说你认为哪一种最好，并谈谈理由。

　　秀才蔡昌宗进京赶考，佣户张氏之子驴儿随往。驴儿垂涎昌宗之妻窦娥，途中将昌宗推入河中，回家假说昌宗失足落水而死。蔡母悲痛成病，想吃羊肚汤，驴儿又在汤内暗放毒药，不想被驴儿的母亲吃下，当即身亡。驴儿于是诬告说蔡母杀害了他母亲，县官动用严刑逼供。窦娥不忍婆婆受苦，挺身含冤代罪，被判斩刑。行刑正值六月，忽然天降大雪，县官惊恐异常。窦娥的父亲窦天章，时任八府巡按，前来楚州巡查，解救了窦娥，同时，蔡昌宗也并没有死，窦娥一家团圆。(另一种结尾是：窦天章来楚州一带巡查时，乡民替窦娥喊冤，于是将张驴儿抓获。但当他赶去搭救窦娥时，窦娥已屈死于刑刀之下。)

　　设题意图：让学生注意关汉卿原作是怎样用人物身世之苦来加重剧作悲剧气氛的，并加深对原作中窦娥强烈斗争精神的体会。

　　参考答案：

　　两剧情节上的主要不同之处：《六月雪》里窦娥是秀才蔡昌宗的妻子，《窦娥冤》里窦娥先做童养媳，成婚后不到两年丈夫就去世;《六月雪》里张驴儿在官府上诬告的是蔡母，《窦娥冤》里张驴儿诬告的是窦娥;《六月雪》里，窦娥在临刑前没有发三桩誓愿，天降大雪并不是应了她的誓愿。结尾部分两剧差别更大：以“大团圆”结尾的《六月雪》，窦娥的父亲窦天章及时赶到，将她解救了，窦娥夫妻、父女团圆;以窦娥被斩结尾的《六月雪》，乡民为窦娥喊冤，窦天章抓获张驴儿，却没能来得及搭救窦娥，窦娥屈死。《六月雪》的两种结尾，窦娥的冤屈都很快被查明，没有了窦娥鬼魂伸冤报仇的情节。

　　关汉卿《窦娥冤》的课后练习和参考答案篇3

　　阅读《窦娥冤》片段，完成5～6题。

　　【耍孩儿】不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅；若没些儿灵圣与世人传，也不见得湛湛青天。我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬。等他四下里皆瞧见，这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。

　　【二煞】你道是暑气暄，不是那下雪天，岂不闻飞霜六月因邹衍？若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现；要什么素车白马，断送出古陌荒阡？

　　【一煞】你道是天公不可期，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿。做甚么三年不见甘霖降，也只为东海曾经孝妇冤。如今轮到你山阳县，这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言。

　　【煞尾】浮云为我阴，悲风为我旋，三桩儿誓愿明提遍。(做哭科，云)婆婆也，直等待雪飞六月，亢旱三年呵，(唱)那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显。

　　5、【耍孩儿】这支曲子里引用古代神话“苌弘化碧”“望帝啼鹃”的`作用，解说不恰当的一项是

　　A、表现窦娥宁死不屈、自信清白的坚强性格。

　　B、表现窦娥追求自由、向往自由、不向恶势力屈服的内心世界。

　　C、表现窦娥不甘心含冤死去，坚信自己所蒙受的冤屈不会在世上泯灭。

　　D、表现窦娥要像苌弘化碧、望帝啼鹃一样，把自己天大的委屈昭告于世。

　　6、下面对窦娥发下的三桩誓愿的分析，不恰当的一项是

　　A、血溅白练，这桩誓愿是希望到刑场上围观的人群立刻了解她的冤屈。

　　B、三桩誓愿表现了窦娥宁死不屈的反抗性格。

　　C、三桩誓愿也表现了当时人民仇恨罪恶统治，要求变革现实的强烈愿望。

　　D、三桩誓愿层层深入地表现了窦娥不屈不挠的反抗精神和乐观态度。

　　参考答案：

　　5、B

　　6、C

　　关汉卿《窦娥冤》的课后练习和参考答案篇4

　　合作学习：初读课文，感知文意

　　1、快速浏览课文，为窦娥制作一张简要的年谱，包括发生的主要事件和生活状况（不幸遭遇）

　　三岁：七岁：

　　17岁：约18岁：

　　20岁：

　　小结:由此可见，窦娥的一生，是的一生。

　　明确：1.三岁丧母；2、父女分离；3、与夫成亲；4、丧夫打击；5、流氓欺压，贪官污吏的毒刑和判决。悲惨的一生

　　2、用简练的语言概括窦娥在临刑前发下了三桩誓愿，这三桩誓愿分别是：_______、________、________。这其中运用的四个典故分别是________、________、________、________。（以上均限四字语回答。）这四个典故所涉及的四个人物分别是________、________、________、________。

　　四、浏览课文，概括故事情节。

　　楔子部分的情节：书生窦天章因连本带利欠蔡婆四十两银子被迫把七岁的女儿抵给她做童养媳，然后进京赶考去了。（序幕）

　　第一折的情节：庸医赛卢医欠蔡婆十两银子，心生歹意要勒死蔡婆却被张驴儿父子俩撞破，张驴儿乘机逼蔡婆婆媳俩分别嫁给他们父子俩，蔡婆无奈之下答应了，回家后遭到生性刚烈的窦娥的责骂与反对，只好先让张驴儿父子在家中住下。（开端）

　　第二折的情节：张驴儿为达目的心生恶意，找赛卢医讨了毒药欲毒死蔡婆，阴差阳错被他父亲喝了，张驴儿顺势栽赃窦娥，逼她私了，嫁与自己为妻，被刚烈的窦娥断然拒绝，于是，两人对簿公堂，却不料碰上桃杌这个昏官，偏听张驴儿一面之词，窦娥为保蔡婆被屈打成招判了死刑。（发展）

　　第三折的情节：在被押往法场的路上，窦娥激愤之下指天骂地，并在行刑前许下三桩誓愿——血飞白练、六月飞雪、亢旱三年，以示冤屈，窦娥死后誓愿一一应验。（高潮）

　　五、教师补充第四折的情节：窦天章考取进士，官至肃政廉访使，到山阴考察吏治。窦娥的`鬼魂向她父亲诉冤，窦天章查明事实，为窦娥昭雪了冤案。（结局）

　　课堂小结：

　　六、学生质疑：（熟悉课文内容，重点是课文中的字词意义，非常学案上的基础知识和讲解）

　　学习过程：（分析第三折）

　　一.品读精彩段落，分析人物形象及其社会意义

　　1、根据10个曲牌和故事情节，把课文分成若干层次。

　　明确：10个曲牌有3个层次。使剧情有张有弛，有烘托、有渲染，扣人心弦，催人泪下。