交通安全教育课教案范例

发布时间:2017-03-24  编辑:孙彩秀‍ 手机版

  导语:学校开展一节交通安全教育课,有利于提高同学们的交通安全意识,小编整理了关于交通安全教育课教案,供老师们参考。

  教学目标

  1.情感、态度、价值观目标

  通过调查、交流、分析研究交通事故的事例及原因,初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义,教育学生珍爱生命,热爱生活。

  2.能力目标

  (1)通过学生运用观察、调查等各种办法搜集、整理关于交通法规、交通事故的信息;使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。

  (2)通过学生结合生活实际交流探讨本地交通现状,知道有关的交通法规和常识,初步培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

  3.知识目标

  通过探讨分析交通法规对于社会公共生活的重要意义,培养学生自觉遵守交通法规、注意安全的现代交通意识。

  教学重点、难点

  1.通过让学生观察本地的交通现状,初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义;教育学生珍爱生命,热爱生活。

  2.通过探讨分析自觉遵守交通法规对于社会公共生活的重要意义,培养学生自觉遵守交通法规,注意安全的现代交通意识。

  教学准备

  调查学生对于交通安全的已有认识,关于交通事故的案例、图片、视频等。

  教学预设

  一、案例回放,直奔主题

  师:(曲子:祝你平安)上课开始,老师先给同学们出示交通事故的视频、图片以及文字材料,同学们要认真地观察,看后谈感受。

  学生认真观看课件。

  学生汇报。

  二、实践体验,规范行为

  三、角色体验,学会辨析

  看看图中谁遵守了交通规则,谁没有遵守,给没有遵守交通规则的同学亮个警告牌,并告诉他们应该怎么做。

  四、激情总结,祝语延伸

  五、板书设计

  六、课后反思

  教学实录

  一、案例回放,直奔主题

  师:(曲子:祝你平安)上课开始,老师先给同学们出示交通事故的视频、图片以及文字材料,同学们要认真地观察,看后谈感受。

  A、视频

  B、图片

  C、文字材料:

  1、2004年9月17日,石家庄一辆客车在道口拐弯时驶入逆行道,与另外一辆客车相撞,发生恶性交通事故,造成3死19伤。

  2、自从1899年在美国发生了世界第一起交通事故以后,全世界死于交通事故的人数已超过3200万人。我国目前拥有1400万辆机动车,占全世界的2%,而每年因交通事故死亡的人数却占5万人以上。到2001年,我国交通事故死亡人数超过10万人。据统计,1996年我国平均每天发生交通事故788起,死亡202人,受伤478人,直接经济损失471万元。

  (学生认真观看课件,学生汇报)

  生1:一个小孩子横穿马路,被车子撞伤,太可怕了!

  生2:交通事故太吓人了,惨不忍睹。

  生3:我想说一定要自觉遵守交通法规,否则后果不堪设想!

  生4:真没想到一年里因交通事故死亡那么多人!

  生5:真没想到交通事故会给国家带来那么大的损失!

  生6:真不敢把这些事联想到自己身上!

  生7:我一定要告诉我身边的人要自觉遵守交通法规!

  ……

  师:生命是宝贵的,它属于我们每个人只有一次。如果不遵守交通规则,就很容易造成交通事故,给自己带来伤害,给家人带来痛苦,给社会带来麻烦。所以我们一定要自觉遵守交通规则。

  二、实践体验,规范行为

  师:是呀,车辆阻塞,交通拥挤,交通事故时常发生,令人担心!大家都希望自己“高高兴兴地出门,安安全全地回家”。那么,怎样才能保证自己和他人的安全呢?对了,首先我们要懂得一些基本的交通规则,认识一些基本的交通标志朋友。

  A、课件出示(“过马路”视频)

  歌词大意:过马路呀有秘诀,文文姐姐告诉你:有路桥就走路桥,地下道也很安全,十字路口停看听,红灯停止绿灯行,小朋友是小天使,过马路要守规矩……

  师:是啊!为了千千万万个家庭的安全、幸福,我们要遵守交通规则,服从交警叔叔地指挥,还必须去认识一些永不下岗、非常特殊的交通标志朋友,它们是“特殊的交警”,你知道有哪些吗?

  学生汇报

  B、课件出示(交通标志朋友),引导学生认识

  师:通过学习,小朋友们学到不少交通知识,学会了看交通标志,懂得怎样安全过马路。愿小朋友们每天上学都能高高兴兴出门,平平安安回家。

  三、角色体验,正确辨析

  看看图中谁遵守了交通规则,谁没有遵守,给没有遵守交通规则的同学亮个警告牌,并告诉他们应该怎么做。

  出示课件,学生观察汇报。

  生1:图一的小女孩走地下通道,正确。

  生2:图二的小男孩和司机叔叔系上安全带,正确。

  生3:图三的小孩子马路上追逐、横穿,太危险了,是错误的,应该走斑马线,绿灯亮了才能走……

  师:现在老师将画面定格在这里,请你假想可能会发生什么情况?

  (学生畅所欲言)

  生1:我想这个横穿马路的小朋友可能要出事,因为他的后面有大车开过来了,车速快,没刹住车,这个小朋友横穿马路就会失去性命。

  生2:这个小朋友横穿马路,司机叔叔紧急刹车而翻车,造成交通事故。

  ……

  师:同学们,假如你是他,你会怎么做?

  生(激动地):不!我们应该自觉遵守交通法规!

  师:孩子们,通过学习,你们的交通意识增强了。孩子们,请遵守交通规则,珍爱生命,把平安留给自己,把欢乐带给他人!

  板书:珍爱生命

  四、激情总结,祝语延伸

  今天,老师还给大家带来了一首交通安全拍手歌,我们一起来听一听,学一学,让它时时刻刻提醒我们遵守交通规则,让平安永远伴随我们快乐成长!(课件出示配乐儿歌,学生打节拍跟唱)

  你拍一,我拍一,过马路不要太着急;

  你拍二,我拍二,骑车不要把人带;

  你拍三,我拍三,走人行横道才心安;

  你拍四,我拍四,先下后上,真懂事;

  你拍五,我拍五,不做马路小猛虎;

  你拍六,我拍六,交通安全来学透;

  你拍七,我拍七,开车不要耍脾气;

  你拍八,我拍八,路边护栏不乱爬;

  你拍九,我拍九,施工场地绕道走;

  你拍十,我拍十,安全习惯要保持。

  同学们,平安是宝,平安是福,拥有平安我们便拥有了这整个世界!让我们每天高高兴兴出门,平平安安回家吧!最后让我把这句祝福送给大家:祝你们一生平安!

  板书:祝你平安

  板书设计

  珍爱生命 祝你平安

  教学反思:

  城里的孩子,对注意交通安全并不陌生,但缺乏的是对现代交通安全意识以及对珍爱生命的感悟。课上,让教育的内容和形式尽量贴近学生的生活,反映学生的生活需要。例如红绿灯、人行横道等便是孩子们经常见到的交通标志,要学会遵守交通规则就必须正确认识它们,于是,课前布置学生观察从家到学校有哪些交通标志,有没有交警等。设计上力求贴近学生生活实际,使学生感受到知识来自于我们身边,使得本节课课堂气氛浓厚,培养了学生勤于观察,善于分析,乐于交流的科学素养。更让孩子在与生活联系的活动中体会成长的快乐,培养安全意识,培养乐于探索的良好情操。