小学五年级下册语文第六单元测试题
一、基础与积累。(32分)
1、看拼音，规范正确地写词语。(10分)
wǎng luò qiǎng jié bù shǔ tú jìng huì zhì
( )( ) ( )( )( )
shǔ míng kān dēng nù yì píng mù dào xiè
( )( ) ( )( )( )
2、形近字组词(4分)
刊( )峰( )署( )毒( )灼( )
刑( )烽( )暑( )霉( )钓( )
3、把词语补充完整。(6分)
昏( )无( ) 如( )大( ) 故( )重( )
按兵( )( ) 心急( )( ) ( )( )走险
4、选择正确的词语，填写在话号里。(4分)
既要 …… 又要 …… 一方面 …… 一方面 ……
由于 …… 因而 …… 之所以 …… 是因为 ……
(1)我( )热爱自己的家乡，( )这是我生长的地方。
(2)他( )投身写作，( )学习微机操作。
(3)我们( )思想品德好，( )学习成绩好。
(4)( )小秋平时刻苦努力，( )她期末考试名列前茅。
5、按要求改写句子。(8分)
(1)同学们要学习处理和搜集信息。(修改病句)
(2)电报、电话的出现，使信息的传输比以前更方便、更便利、更快捷了。(修改病句)
(3)各路诸侯看到了烽火。各路诸侯火速率兵出击。(请用关联词语合并成一句话)
(4)多媒体电脑，真是个神奇的魔术师! (改为反问句)
二、阅读(38分)
1、根据课文内容填空(13分)
(1) 《烽火戏诸侯》这个故事发生在 时期，从这个故事中，我们知道，早在 多年前，我们的先人就已经利用 传递信息了。
(2)《“我们胜利了”》这个故事中，信息是通过 相传的;《装在瓶子里的信》中，哥伦布利用 传递信息。
(3)我们现在生活在一个信息世界里，获取信息的方式非常多， 有： 、 、 等。
(4)多媒体电脑一个突出的特点就是 。
(5)__________________，寄与陇头人。 海内存知己， 。
(6) 利于病， 利于行。
2、你的一个同学沉迷于网络游戏，成绩下降，你知道后会怎么劝导他?(4分)
3、阅读课文片段，回答问题。(8分)
网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差(chā chà)的人走向无底深渊。一些不健康的网站对同学们的毒害很大，这已经是不争的事实：有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一落千丈：有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至视网膜脱落有的同学受不良信息的影响，竟铤而走险，走上了盗窃抢劫的犯罪道路，甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。
青春年少的我们憧憬着美好的未来，而未来就掌握在自己手中。那些沉迷于网络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前、手握鼠标时，请先调(tiáo diào)整好自己的心态，要利用好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。切勿让网络这张大网网住手脚，束缚心灵，不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华。
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”同学们，希望大家能够告别网吧，把握自己。把握自己，就是把握好自己的人生航向把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝晴空!
(1)文中画“——”的部分用了_____________的修辞手法。(1分)
(2)给文中带点的字选择正确的读音。(2分)
(3)网络对于我们小学生来说，有哪些不利影响 (3分)
(4)上网时，我们应具备什么样的良好心态 在你认为正确的后面打“√”。(2分)
①好好利用网络资源，而不是被它所控制、奴役。( )
②分辨是非，不登陆不健康网站，不接受不良信息。( )
③不沉迷于网络游戏。( )
④长时间上网。( )
4、阅读短文，回答问题(13分)
怀念写信的日子
前两天给妈妈打电话时妈妈非常生气地说你就不会给我写一封信吗 由此想到了久违的书信，想起以前书信带给人们的快乐。
古时候没有邮政设施，传递书信非常困难，于是有了鸿雁传书的神话故事。“客从远方来，遗我双鲤鱼，呼童烹鲤鱼，中有尺素书。”“尺素”、“青鸾”、“双鲤”都是用来比喻书信来往的。“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”;“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”;“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”;“鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄”;“欲寄彩笺兼尺素，山高水阔知何处”，从这些诗词中不难看出人们对书信的.渴望。平安、祝福、牵挂、思念，尽在文字之中了。在战乱时候，一封书信有时要辗转数月才能送到收信人手中，那就是杜甫说的“家书抵万金”了。
人类进入信息社会，电话、电子邮件代替了书信，尽管是快速便捷，但是那排列整齐的宋体字怎么也代替不了个性的手写。那格式固定的Email也难以和飘散着墨香、蕴含着写信人心情和感情的信笺相提并论。
怀念那写信的年代，那溢于纸间的真挚、那等信盼信的焦灼，那从信箱中取信时的激动，那拆信时的急迫或小心翼翼的神情，恐怕不是拿起电话或收看电子邮件所能比拟的。而当码放得整整齐齐的发黄的家书、情书居于抽屉一角，它所代表的悲欢离合、沧桑岁月，又有什么可以代替呢?
联想到现在的大学生们写字如同涂鸦，错别字连篇，写信不懂格式，不会称呼，就觉得可惜和遗憾。
今后，我会多多给妈妈写信。
(1)、根据句意写出短文中出现的词语。(2分)
A、真诚恳切(多指感情)。 ( )
B、把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。 ( )
(2)通过阅读短文，我知道了 、 、 都是指书信往来。短文中有许多描写古人书信往来的诗句，这样的诗句我也会写：
、 。(5分)
(3)请用简洁的语言概括第二自然段的主要内容。(3分)
(4)读完短文，你知道作者“怀念写信的日子”的原因了吗?(3分)
三、习作。(30分)
同学们学习了本单元后，应该会写简单的研究报告了吧，请同学任选主题，写一篇研究报告。
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