《渔夫的故事》教学设计

时间：2021-04-05 11:37:47 教学设计我要投稿

《渔夫的故事》教学设计

　　学习目标

《渔夫的故事》教学设计

　　1.认识8个生字。能正确读“规矩、胆瓶、笑逐颜开、金币、自言自语、披头散发、堡垒、铁叉、违背、解救、无恶不作、荣华富贵、倒霉、恩将仇报、起誓、简短、口吻、下流无耻”等词。

　　2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。

　　3.理清文章脉络，简要地复述课文内容。

　　课前准备

　　多媒体课件。关于《东郭先生和狼》的阅读材料。

　　A案

　　导入课文，激发阅读兴趣

　　我小的时候，就读过《渔夫的'故事》，好长好长的一个故事。多少年过去了，我还难忘故事中的渔夫和魔鬼。你们想读这个故事吗？今天我们就根据这个故事，开展“一分钟故事比赛”，比一比谁能把长故事变成短故事，讲得绘声绘色。

　　自己读书，了解课文内容，练习简要讲

　　讲故事比赛

　　1.小组初讲，评出最佳故事选手，参加班级比赛。

　　a.商定比赛评价规则。

　　师生一起讨论商定，大体可从以下几方面来评价：抓住故事主要内容，讲得流畅完整，时间控制在一分钟内。

　　b.小组比赛。

　　2.全班比赛，评出优秀小组。

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