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语文《沂水春风》教学设计

时间:2022-01-15 15:06:02 教学设计 我要投稿

语文《沂水春风》教学设计

  作为一位无私奉献的人民教师,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的语文《沂水春风》教学设计,欢迎阅读与收藏。

语文《沂水春风》教学设计

  教学目标

  1、学生能翻译课文语句;

  2、初步领悟孔子“礼乐治国”的政治思想。

  教学设想

  1、教学重点:引导学生理解孔子“礼乐治国”的政治思想。

  2、教学难点:几个特殊句式的翻译,孔子为何“哂由”。

  3、教学时间:一课时

  教学过程

  一、导入

  二、因声求气

  先由老师读一二两段,接着学生齐读。

  三、疏通文意

  1、同桌互译,左边同学翻译到“愿为小相焉”,右边同学接下去翻译。

  2、遇到双方讨论仍翻译不了的句子做好标记,留着集体解决。

  四、整体感知

  这篇文章的中心话题是什么?——“谈志”

  五、问题探究

  切入口:夫子喟然叹曰:“吾与点也。”

  问题一:夫子为何“吾与点也”?

  问题二:夫子为何“喟然叹”?

  六、拓展

  孔子之志现在实现了吗?

  七、结束语

  八、作业布置

  1、把本文改编成一个小故事,讲给亲友听。

  2、选做下面题目

  (1)孔子的礼乐治国能取代今天的依法治国和民主治国吗?请查阅相关资料,写篇研究性小论文。

  (2)本文既是弟子和孔子的'“侍坐”,又是一次颇有情趣的教育活动。作为教育家的孔子的教育思想在本文中是如何体现的?仔细研读课文,与同学讨论一下,并写出讨论纪要。

  (3)本文中孔子的四个弟子,你最喜欢谁?再查阅一些资料,制作几张人物短评的小卡片。

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