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最新世界粮食日幼儿园小班教案（精选9篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的最新世界粮食日幼儿园小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
最新世界粮食日幼儿园小班教案 1
设计意图：
现在的生活条件比较好，大多数幼儿不懂得每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水换来的，所以选择这个课题通过本活动引导幼儿知道爱惜粮食的重要性。
活动目标：
1、培养幼儿养成良好的`饮食习惯。
2、通过活动引导幼儿知道爱惜粮食的重要性。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5、培养幼儿初步的创造能力。
活动重点：
培养幼儿养成良好的饮食习惯。
活动准备：
兔妈妈和宝宝、鼠妈妈和宝宝的图片、碟片、图片。
活动过程：
教师播放音乐，小朋友入场。
1、导入教师出示图片，引导幼儿观看，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师：
①今天我给你们带来几个小朋友。
②你们看看这是谁
③今天小白兔一家和老鼠一家给我们带来了一个故事，我们可要认真看仔细听，待会儿老师可要提几个问题的哦，到时看看谁说的又快又好。
2、引入课题
（1）教师播放碟片，幼儿欣赏故事。
（2）教师提问，引导幼儿了解故事内容，初步了解爱惜粮食的重要性。
教师：
教学重点：
认识常见的蔬菜，能说出它们的名称。
教学难点：
了解蔬菜被食的部分。
教学过程：
导入
“民以食为天”。蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一，能给人体补充各种营养，包括许多微量元素。
新课
老师带来了一些蔬菜宝贝，你认识这些蔬菜宝宝吗？你喜欢吃哪一种蔬菜？（逐一出示图片）
这些蔬菜中可以食用的部分是哪里？
提示：根、茎、叶、花、果实。
让学生动手绘制蔬菜图片，并说一说它的食用部分。
观看课件。
教学生制作简单的蔬菜沙拉。
学生当小记者现场采访（师：布置采访任务，目的是让学生认识到蔬菜的重要性）
总结
健康的身体与饮食密不可分，要均衡营养，不要挑食。
板书设计：
蔬菜宝贝
根茎叶花果实
最新世界粮食日幼儿园小班教案3
教学要求
１.采用多种方式观察、了解农民的辛苦和粮食的来之不易等。
２.用不同的方式来感受、体验农村生活，表达出对粮食来之不易感受。
３.通过活动培养学生收集、整理信息、观察、语言表达、团结合作、解决问题等多方面的能力。
教学重点
了解农民的辛苦和粮食的来之不易等
教学难点
对粮食来之不易的感受。
课前准备
课前放手让学生进行资料的.收集和整理。
教学时数
1课时
教学过程
第一阶段：资料的收集和整理。
第二阶段：成果展示。
一.教师引入
二.展示、交流信息，分六个环节进行
第一环节：“粮食知多少”图片展。设计意图：学生通过展示图片，了解一些农作物的同时，培养学生的观察能力、口语表达和语言的综合运用能力，同时在评价中让学生产生成就感和满足感。
第二环节：“农家”故事多。设计意图：通过收集农家生活中的故事，感受农村生活的丰富多彩和具有的传统性，从而培养学生说和写的能力。
第三环节：“田园”诗朗诵。设计意图：培养学生欣赏古诗的能力，在感受诗的意境美的同时，增进对田园风情的理解，激发学生对古诗词的热爱。
第四环节：“浪费粮食暴光台”设计意图：通过收集各类人群浪费粮食的图片，让学生感受到对粮食进行浪费的痛惜之情，从而培养学生说和写的能力。
第五环节“节约粮食从我做起”设计意图：通过收集各类人群节约粮食的图片，让学生感受到他人的优良品德，从而产生向他们学习的思想感情，进一步培养学生说和写的能力。
第六环节：“设计节约粮食宣传标语”设计意图：通过沉思，将语言落实到行动上，进一步培养学生说和写的能力。
三、教师总结，生谈感受，活动结束。
最新世界粮食日幼儿园小班教案 2
主题：
探索世界粮食日，共享健康成长
活动时间：
2023年10月16日
活动地点：
幼儿园
活动目标：
1. 培养幼儿对粮食的认识和重视，提高他们的健康意识。
2. 培养幼儿的合作能力和团队精神。
3. 增强幼儿对不同文化的尊重和理解。
活动内容：
1. 开场仪式（10分钟）
介绍世界粮食日的由来和意义。
播放相关视频，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解（20分钟）
通过图片、模型等教具，向幼儿介绍不同种类的粮食（如大米、小麦、玉米等）。
讲解粮食的生长过程和重要性，强调粮食对人体健康的作用。
3. 互动游戏（30分钟）
分成小组，进行粮食拼图游戏，培养幼儿的合作能力和团队精神。
通过认识不同粮食的特点，进行粮食分类游戏，提高幼儿的观察力和辨别能力。
4. 制作健康食谱（30分钟）
向幼儿展示一些健康食谱，包括粮食的搭配和营养均衡。
让幼儿自由选择自己喜欢的食材，制作简单的健康食品，如水果沙拉、蔬菜卷等。
5. 文化体验（30分钟）
通过观看视频和图片，向幼儿介绍世界各地的主要粮食文化，如中国的米饭文化、墨西哥的玉米文化等。
让幼儿尝试传统粮食的制作过程，如包饺子、制作玉米饼等。
6. 总结活动（10分钟）
回顾当天的活动内容，强调粮食的重要性和保持健康的意义。
鼓励幼儿将所学知识和经验分享给家人，共同关注健康饮食。
活动准备：
1. 准备相关教具，如图片、模型等，用于知识讲解和游戏环节。
2. 准备食材和工具，用于健康食谱制作环节。
3. 准备视频和图片，用于文化体验环节。
4. 安排足够的.教师和工作人员，确保活动的顺利进行。
5. 提前通知家长，让他们参与活动并提供必要的支持。
活动评估：
1. 观察幼儿对粮食的认识和兴趣是否提高。
2. 观察幼儿在游戏和制作食谱过程中的合作和表现。
3. 收集幼儿的反馈意见和家长的评价，以改进活动内容和方法。
最新世界粮食日幼儿园小班教案 3
教案目标：
1. 了解世界粮食日的由来和意义。
2. 培养幼儿对粮食的重视和珍惜意识。
3. 培养幼儿的动手能力和合作精神。
教具准备：
1. 世界地图或世界地球仪
2. 粮食图片或模型
3. 粮食相关的绘本或故事书
4. 粮食相关的材料，如米、面粉等
5. 画纸、彩色笔、剪刀等
教学活动：
活动一：引入活动
1. 教师向幼儿介绍世界粮食日的由来和意义，简单解释粮食的重要性。
2. 展示世界地图或地球仪，指出不同国家的粮食种类和特点。
活动二：认识粮食
1. 教师展示不同种类的粮食图片或模型，让幼儿观察和描述。
2. 教师读粮食相关的绘本或故事书，让幼儿了解粮食的来源和种类。
活动三：制作粮食工艺品
1. 教师给每个幼儿发放一些米或面粉，让他们用手感受粮食的质地和重量。
2. 教师指导幼儿将米或面粉用水和成面团，然后让他们用手按摩面团，感受面团的变化。
3. 教师将面团分发给幼儿，让他们自由发挥，制作粮食形状的'工艺品，如小面包、小饺子等。
活动四：粮食游戏
1. 教师将画纸切成小块，让每个幼儿拿到一张。
2. 教师给出一个粮食的名称，让幼儿用彩色笔在画纸上画出该粮食的图案。
3. 幼儿完成后，教师让他们互相猜测对方画的是哪种粮食。
活动五：总结活动
1. 教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，提问他们对粮食的认识和感受。
2. 教师强调粮食的重要性和珍惜粮食的意义，鼓励幼儿在日常生活中节约粮食。
教学延伸：
1. 可以组织幼儿参观当地的农田或农贸市场，让他们亲身感受粮食的生长和流通过程。
2. 可以邀请家长来幼儿园分享自己对粮食的认识和体验，增加亲子互动和交流。
最新世界粮食日幼儿园小班教案 4
活动主题：
探索世界粮食日，感受丰收的喜悦
活动时间：
20xx年10月16日
活动地点：
幼儿园校园
活动目标：
1.增强幼儿对粮食的认识和重视，培养他们珍惜粮食的习惯；
2.培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的团队合作意识；
3.增加幼儿对不同国家的文化和饮食的了解；
4.培养幼儿的健康饮食观念，提高他们的`营养意识。
活动内容：
1.开场仪式
主持人介绍世界粮食日的背景和意义；
幼儿园领导致辞，强调粮食的重要性。
2.粮食知识讲解
通过图文展示和简短讲解，介绍主要粮食作物的种类和生长过程；
通过互动问答，检验幼儿对粮食知识的掌握程度。
3.粮食制作活动
分为若干小组，每个小组选择一种粮食作物，如小麦、稻米、玉米等；
每个小组制作粮食制品，如面包、米饭、玉米糕等；
引导幼儿参与制作过程，培养他们的动手能力和创造力。
4.国际文化展示
设立不同国家的展示区域，展示该国的传统服饰、建筑、文化等；
介绍不同国家的主要粮食作物和传统饮食习惯；
引导幼儿参观展示区域，了解不同国家的文化和饮食。
5.粮食游戏
设立多个游戏站点，如粮食拼图、找粮食等；
引导幼儿参与游戏，增加他们对粮食的认识和兴趣。
6.健康饮食讲座
邀请专业营养师进行讲座，介绍健康饮食的重要性和原则；
引导幼儿了解均衡饮食的概念，培养他们的营养意识。
7.丰收庆典
邀请家长参加丰收庆典，共同庆祝世界粮食日；
幼儿表演粮食相关的歌曲、舞蹈等，展示活动成果。
活动评估：
1.通过问卷调查，了解幼儿对粮食的认识程度和活动的满意度；
2.观察幼儿在活动中的参与度和表现，评估活动效果。
活动后续：
1.继续开展与粮食相关的活动，加深幼儿对粮食的认识和理解；
2.建立粮食浪费减少的常态化教育活动，培养幼儿的节约习惯；
3.加强与家长的合作，共同关注幼儿的饮食健康问题。
最新世界粮食日幼儿园小班教案 9
设计意图：
1979年11月，第20届联合国粮农组织大会决议确定，1981年10月16日是首届世界粮食日，此后每年的这一天都作为“世界粮食日”。其宗旨在于唤起全世界对发展粮食和农业生产的高度重视。
1、知道每年10月16日是世界粮食日，知道节日的由来；
2、了解农民生产粮食的的不容易，知道粮食来之不易；
3、使幼儿懂得如何珍惜粮食，养成用餐好习惯。
活动重点与难点：
重点：了解农民生产粮食的的不容易，知道粮食来之不易。
难点：使幼儿懂得如何珍惜粮食，养成爱惜粮食的好习惯。
活动准备：
1、物资准备：演示PPT；粮食相关的图片或模型。（水稻、小麦等）
2、经验准备：幼儿预先了解粮食的生产过程。
教学设计：
一、活动导入
教师：小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见他们？
欢迎他们和大家见面，拿出水稻、麦子的图片，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。（一边介绍一边展示卡片或播放PPT进行展示）
水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭就是由我做成的。
麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。
教师：小朋友，你们喜欢这两位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？
幼儿：粮食。
教师：对啦！他们不仅有名字，也有自己的节日，小朋友们知道吗？那就是“世界粮食日”。
二、世界粮日简介
1、教师：1981年10月16日，是首次世界粮食日纪念日。此后，每年的这个日子都要作为世界粮食日开展各种纪念活动。10月16日作为世界粮食日纪念日是有特别意义的，因为联合国粮农组织创建于1945年10月16日。
教师：让我们看看为什么要会设定这个节日，有什么意义呢？
教师：粮食纪念日，是在1979年11月举行的第20届联合国粮食及农业组织（简称“联合国粮农组织”）大会决议中确定的。它的宗旨是唤起世界对发展粮食和农业生产的重视。加强国际和国家对战胜饥饿、营养不良和贫困的声援。小朋友，这个节日大家记住了吗？是什么呢？
幼儿：世界粮食日。
小结：知道每年10月16日是世界粮食日，它的宗旨是唤起世界对发展粮食和农业生产的重视，加强国际和国家对战胜饥饿、营养不良和贫困的声援。
过度：那么说起粮食，让我们先来了解下粮食是怎么来的吧！
三、粮食是怎么来的.？
教师（关键提问）：小朋友们，你们知道粮食是怎么来的吗？
老师依次播放PPT展示，请幼儿认真观看，启发思考，教师可提出如下问题：
1）大米的生长过程是怎样的？
2）为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？
教师诵读古诗《悯农》感受古人对农民的歌颂。
教师可根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对PPT进行暂停和播放，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
小结：
小朋友吗，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。
四、拒绝舌尖上的浪费
教师：接下来我们看看这些图片，依次展示卡片或PPT
1）餐桌上的浪费现象
2）缺少食物的国家孩子们的状态
3）我们能做什么？
教师可根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对PPT进行暂停和播放，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
小结：我国人口很多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。比如说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，如果遇到自然灾害时，灾区人民最需要的就是粮食。在日常生活中，我们应该怎样珍惜粮食呢？
五、文明用餐小常识
教师：小朋友我们在家和在幼儿园吃饭时应该怎么做啊，哪位小朋友来说一说？
请幼儿发炎，并请其他小朋友补充发炎关于文明就餐的行为规范。
教师：小朋友们，回答的都非常棒，我们不仅要记住，还要在每次吃饭时践行这些小常识，争做“光盘小达人”哦~
教师：接下来，我们把小朋友刚刚说到的文明就餐小知识，整理为了我们班的文明餐桌公约，小朋友们我们大家一起跟着老师读一读吧！
1）倡导节约，文明用餐，从我做起；
2）文明餐桌小行动，科学发展大作为；
3）粒米虽小君莫扔，勤俭节的留美名；
4）文明就餐你我他，省吃俭用好人家；
5）文明用餐，节俭惜福；
6）珍惜粮食就是热爱生命。
六、珍惜粮食从我做起
教师：小朋友们，粮食来的不容易，我们要拒绝舌尖上的浪费，学会文明的就餐习惯，不在饭桌上撒饭粒，吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随意扔掉。小朋友们可以做到吗？
幼儿：能！
教师：我们每个小朋友都应该从自己做起，从现在做起，爱惜每一粒粮食。让
我们一起来制作班级文明就餐公约吧！
1）餐桌上不要大声讲话；
2）餐桌上不要大声咀嚼；
3）餐桌上不能敲击餐具；
4）筷子不要乱放；
5）按量取餐，吃多少取多少，不浪费粮食。等......，可根据小朋友的提议一起设计制作。
《文明就餐，光盘行动》
1、光盘行动，惜粮惜福。
2、食不净则多病，食不尽则多蝇。
3、成由勤俭败由奢，倡导光盘净餐桌。
4、我要光盘，拒绝“剩宴”。
5、我们要将吃不了“兜着走”贯彻到底。
6、碗净、盘净、桌净，人人需认清；
饭光、菜光、汤光，我们乐成长。
教师：可以播放PPT或请小朋友一起绘画制作班级文明就餐公约，也可以设置一块光盘达人荣誉墙，请完成光盘的小朋友将自己的姓名贴贴在荣誉墙上。
总结：珍惜粮食，光盘行动是我们整个社会一直在努力实行的一种节约粮食的行为习惯，饥饿离我们并不遥远，我们应该要自觉节约粮食。我们如果能节约一点粮食，世界上就会少一个挨饿的人。
七、家园共育
鼓励孩子回家后给家人分享PPT的内容，与家长一起了解粮食短缺造成的危害，并制定在家珍惜粮食，光盘行动的好习惯养成计划，也可以利用每天打卡。
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