幼儿园珠心算的教案

[热]幼儿园珠心算的教案5篇

　　作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的幼儿园珠心算的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园珠心算的教案1

　　活动目标：

　　1.在游戏活动中理解二位数的加法和减法的意义。

　　2.激发幼儿参与珠心算活动的兴趣，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　1.小兔和小狗。

　　2.保龄球馆背景图。自制保龄球馆赠券若干。

　　活动过程：

　　1.裁判本领大。（看数拨珠）

　　小兔和小狗要参加保龄球比赛，请我们来做裁判，不过，裁判先要学会记分，我们来练一练，好吗？

　　出示数字10，请幼儿拨在算盘上。相应练习11、22、33、44、……（提示幼儿左手拨十位，右手拨个位，双手联拨。）

　　出示数字21，请幼儿拨在算盘上。听数拨珠：25、42、36、51、72、47、69、60、……老师检验。

　　2.保龄球比赛（学习两位数的直加直减）

　　小兔和小狗比赛玩保龄球。

　　小兔第一局的分数为20分，第二局的分数为10分，两局总分是多少？小兔算不出来，我们来算一下：拨入20，加10，1加在哪里？为什么？谁来试试看。幼儿一起练习 2 0 1 0

　　小狗第一局的分数是21分，第二局的分数为15分，两局总分是多呢？出示卡片 2 1 这 道题谁来算？请一幼儿上来试一试。试。 1 5

　　小兔第三局、第四局的`分数分别为43分和30分，哪一局多？第三局比第四局多几分？出示卡片 4 3 教师演示，幼儿集体练习。 3 0

　　小狗第三局、第四局的分数分别为25分和35分，哪一局多？第四局比第三局多几分？出示卡片 3 5 幼儿练习。 2 5

　　3.裁判比赛。（幼儿练习）

　　教师逐一报数，幼儿在算盘上拨珠计算。（集体练习，小组回答，答案拨在算盘上。）

　　规则：以小组形式回答。答对者发给游戏活动时的保龄球馆赠券。教师观察幼儿操作情况，注意幼儿拨珠时左手拨十位，右手拨个位，双手同时拨珠。

　　教师出示题卡，幼儿看题拨珠计算。

　　请幼儿看老师的大算盘，模拟拨珠计算老师报出的题。

　　幼儿自己看题心算练习。

　　4.教师：你们今天都是小小裁判员，本领真不小，学会了两位数的直加直减，以后还要加油学习哦！

幼儿园珠心算的教案2

　　游戏名称：

　　玩牌。

　　游戏目的：

　　巩固9以内数的直减的看心算。

　　游戏准备：

　　扑克牌中各花色牌1—9。

　　游戏玩法：

　　家长和孩子平均分牌，每次双方各出牌一张，根据牌上的.数字进行任意加减

　　答案做错的一方必须吃掉桌面上的两张牌，最后以手中没牌的为胜。

　　附：快速看打算（听心算）。

　　6 9 7 1 8 9

　　2 - 3 0 1 1 - 2

　　0 0 1 5 0 0

　　- 1 6 - 2 -1 - 4 1

　　—— —— —— —— —— ——

　　对家长的话：家长取扑克牌中1、2、3、4、9和孩子一起玩大数减小数的游戏，看谁算得快！

　　辅导提示：做天天练中的“圈出正确的答案”时，请家长鼓励孩子用“实拨——看拨——空拨——想拨”的方法做巩固练习，帮助孩子初步形成珠映象。

幼儿园珠心算的教案3

　　一、活动目的：

　　1、培养幼儿使用算盘时正确握笔的姿势的习惯。

　　2、让幼儿认读算式题目，了解加、减、等号在其中的作用。

　　二、设计思路：

　　学习使用算盘的同时要掌握好幼儿握笔的姿势，这个环节是很关键的一步，不能忽略，必须强化化幼儿记住。

　　三、活动准备：

　　1、每人一支铅笔以及大手一个算盘；

　　2、已认识“ ”号、“—”号、“=”号。

　　四、活动流程：

　　课前准备：复习儿歌→学习握笔的姿势→认读算式题目→游戏：拔河。

　　五、活动过程：

　　调整、反思。

　　六、教学过程。

　　1、课前练习：复习儿歌。

　　课前可利用一些有趣的儿歌激发幼儿的兴趣，稳定好幼儿情绪后复习《算盘歌》、《笔资歌》以及《小朋友，我向你几颗上（下）珠表示几》等等。

　　2、学习握笔的姿势。

　　（1）教师跟小朋友讲解打算盘时，需要用到笔写字怎么办？

　　（2）讲解握笔的姿势：伸出右手掌，打开呈上一下四的` 样子，再请小朋友将无名指和小指收回，变成上一下二的姿势，将笔放在靠近大拇指虎口的位置，从手心下来笔芯夹在中指和无名指的中间，然后中指夹住笔，就OK了。

　　（3）教师可检查每个幼儿的握笔姿势，如有不对的，应该立即纠正过来。

　　3、认读算式题目。

　　教师在黑板上出示几道竖着的算式，让幼儿跟老师念出来，老师从中讲解加、减、等号的含义和作用。

　　4、游戏：拔河。

　　（1）教师请刚才表现好的幼儿分组进行拔河比赛，老师为中间的绳子，游戏开始后老师被拔到哪一边去，哪一组就为嬴家。

　　（2）活动延伸： 让幼儿回家后多练习握笔的姿势。

幼儿园珠心算的教案4

　　游戏名称：

　　拍电报。

　　游戏目标：

　　会听数、拨数1——4，掌握正确的拨珠方法。

　　游戏准备：

　　积木一块，小算盘，记录纸一张，笔。

　　游戏玩法：

　　1、家长和孩子面对面坐桌旁，家长先用积木敲击桌面若干下（4以内数），模拟拍电报，孩子听数后马上在算盘上拨入，游戏反复进行。

　　2、拨珠正确，在记录板上画一颗五角星。

　　3、家长和孩子可互换角色进行，看谁得五角星多。

　　附“拨3（4），去3（4）”的指法：（与拨1、2、去1、2的指法相同）

　　拨3（4）时，伸出右手拇指，在算盘靠右的第二档，拨入三（四）粒下珠，使这三（四）粒下珠靠樑；去3（4）时，伸出右手食指，拨去靠樑的三（四）粒下珠，使这三（四）下珠靠框。

　　对家长的`话：

　　家长以鼓励引导为主，让孩子养成每天花上5分钟的时间，跟着录音机拨拨小算盘的练习，对今后的学习至关重要。孩子在做4以内的认识拨珠练习时，让他边拨边跟着录音一起学说，这样有助于培养孩子的语言表达能力。

　　回家练习：音带一：a面3的认识、4的认识。

幼儿园珠心算的教案5

　　游戏名称：

　　旋转的陀螺。

　　游戏目标：

　　帮助幼儿巩固两位数的珠映象。

　　游戏准备：

　　玩具陀螺、数卡、珠码卡。

　　游戏玩法：

　　家长和孩子一起玩。孩子旋转陀螺，当陀螺停止后，根据数或珠码，取相应的数卡或珠卡。家长进行检查。

　　游戏目标：

　　帮助幼儿巩固1—9的物珠数对应；练习看珠记数、看数记数。

　　游戏准备：

　　1、利用彩色的图片（最好是动物或风景），把它分成10份，在它们的反面画上珠码0—9。

　　2、两张比彩图大的硬纸板（其中一张上有数字0—9。

　　游戏玩法：

　　1、家长把分成10份的彩图打乱，让孩子根据彩图上的珠码，找到硬纸板上相应的'数字进行排列，直到拼完为止。

　　2、先把一张硬纸板合在排列好的彩图上，然后把两张硬纸板合拢，翻个面，打开上面一张硬纸板，如果找对了，彩图便拼出来了。

　　3、也可在彩图的背面画上多位珠码（多位数字），在硬纸板上写上相应的数字，练习看珠记数、看数记数。

　　对家长的话：

　　9以内数的认识已经全部结束了，家长在空闲时可以经常问问孩子：“珠宝宝7是怎样的？”当孩子回答“珠宝宝7是上面1颗珠、下面2颗珠时（1—9交替着问），请您表扬鼓励孩子，这说明孩子脑中1—9的珠映象已基本形成了，恭喜您的孩子取得进步！

　　回家练习：听一听、拨一拨（配套音带一）A面一位数5笔第5—8组。