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幼儿园中班社会教案

时间:2023-04-20 12:30:10 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园中班社会教案集锦五篇

  在教学工作者实际的教学活动中,时常需要用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园中班社会教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园中班社会教案集锦五篇

幼儿园中班社会教案 篇1

  【活动目标】

  一、对各种职业帽子具有探索兴趣;

  二、能够认真观察厨师、医生、警察、建筑工人的帽子;

  三、知道有些帽子可以代表职业,并能通过帽子分辨出;

  【活动目标】

  一、对各种职业帽子具有探索兴趣。

  二、能够认真观察厨师、医生、警察、建筑工人的帽子,并能大胆表达自己的认识。

  三、知道有些帽子可以代表职业,并能通过帽子分辨出人们从事的不同职业。

  【活动准备】

  物质:厨师、医生、警察、建筑工人的帽子(数量与幼儿相当),家长资源(厨师、护士、建筑工人、警察)。

  心理:认识几种较为常见的职业,如医生、警察等。

  活动重点:知道有些帽子可以代表职业

  活动难点:知道警察帽子的共同特点

  【活动过程】

  一、导入

  1、跟老师打招呼

  2、小朋友们,今天我要带大家参观一家帽子商店,看看那里的帽子,你都见过吗?它会是给谁戴的呢?

  3、集合:孩子们,这里的帽子可真多,是给小朋友们戴的吗?那是给谁戴的呢?来,咱们坐下来说一说。

  二、展开

  1、商店的帽子是给工作人员戴的。

  过渡:你看到了什么样的帽子?谁想给大家介绍一下?去把你认识的帽子拿过来给我们大家介绍一下。

  幼儿一:这顶帽子什么颜色?像什么?会是给谁戴的?戴上看看,像不像?谁还看到了不一样的帽子?(选择4名幼儿)

  安全帽的引导语:这顶帽子是给谁戴的?你摸一摸、捏一捏,什么感觉?很结实,建筑工人戴上它有什么好处?这是建筑工人的安全帽。

  区分护士与医生的帽子。

  提问:这里的帽子到底是给谁戴的?

  小结:这里的帽子是给厨师、警察、护士、建筑工人这些工作人员戴的`。

  2、帽子代表不同的职业。

  引导:今天,帽子商店来了几位顾客,欢迎他们。

  家长:小朋友们好!

  幼儿:叔叔阿姨好!

  (1)引导:这些叔叔阿姨从事着不同的工作,你知道这位叔叔是干什么工作的吗?(厨师站中间)我来变个魔术你就知道了!闭上眼睛,变变变,他是一位?从哪里看出来的?这顶帽子告诉我们叔叔是一位厨师!

  请小朋友猜一猜这位叔叔是干什么工作的?我来帮他选一顶帽子你就知道了。他是一位?(建筑工人)

  小结:你们瞧,帽子能告诉我们一个人是干什么工作的。

  (2)还有两位阿姨,这位阿姨是一位?这位阿姨呢?她们应该戴什么样帽子呢?谁来帮她们选一顶合适的帽子?你想帮谁选?他们选得对吗?

  提问:小朋友们仔细看,这几位叔叔阿姨的帽子一样吗?

  小结:不同的工作有不一样的帽子,帽子能告诉我们人们是干什么工作的。谢谢叔叔阿

  姨,欢迎你们下次再来。(家长下场)

  3、同一种职业,也有不同样式的帽子。

  (1)男女不同

  过渡:刚才小朋友们为警察阿姨选择了一顶这样的帽子,其实,警察还有很多种帽子,你们瞧,我有一个魔术盒,只要我们一起说它会变出各种各样的警察帽子。

  一起说“魔盒魔盒,变变变”,出示男警察的帽子,这两顶帽子一样吗?这顶帽子是谁戴的?是男警察的帽子。

  小结:男警察和女警察的帽子样式不一样。谁想戴上试试,一幼儿,他应该戴哪一顶呢?

  (2)四季不同

  一起喊“魔盒魔盒,变变变”,出示棉帽、夏帽,一下变出了两顶帽子,这顶帽子很特别,你觉得会是什么时候戴的?谁来戴上试试,感觉怎么样?这是警察的棉帽,有了它,就算是下雪,警察叔叔也不会怕冷了。

  小结:不同的季节,警察的帽子也不一样。

  (3)接到报警电话,警察马上要执行任务去了,戴什么样的帽子呢?“魔盒魔盒,变变变”他们就会戴上这顶作训帽去执行任务。

  (4)你们猜我的魔盒还有帽子吗?请一位幼儿当魔术师,一起喊“魔盒魔盒,变变变”,你们见过这种帽子吗?谁戴这样的帽子?(交警)

  课件小结:男警察和女警察的帽子样式不一样;不同的季节,警察有不同的帽子;执行任务时的帽子和平时戴的不一样;交通警察的帽子和普通警察的帽子也不一样;警察的帽子是多种多样的,但是,只要你仔细看,你会发现它们有相同的地方,(手指暗示)你发现了什么?

  小结:帽子上都有一个标志,指一指,在哪?这是警察的帽徽,(ppt)只要看到了帽徽,就知道是警察的帽子。

  (5)发现帽徽上的秘密。

  你们看帽徽上有什么?一共有几颗星?在哪里见过这五颗星?在我们中国的国旗上,也有这样的五颗星星,看到这五颗星星我们想到了中国,有五颗星的帽徽会是哪个国家的警察才有的?

  小结:这种帽徽是我们中国人民警察的标志。

  小结:原来,帽子上还有这么多的秘密!不同的工作有不同的帽子,同一种工作,帽子也有不同的样式和作用。

  4、有的工作没有帽子。

  提问:你们喜欢这些帽子吗?我也喜欢,我是一名老师,老师应该戴什么帽子呢? 小结:原来,有的工作有特别的帽子,有的工作是没有帽子的。

  三、结束:幼儿自主选帽子

  过渡:接下来,我们来玩角色扮演的游戏吧,我想扮演护士,你想扮演谁?你呢?到帽子商店去选一顶合适的帽子吧!选好了吗?谁在小医院工作?站到这边来,让大家看看像不像?小警察在哪里?站到这边,给大家敬个礼吧!敬礼!小建筑师在哪?小厨师?让大家看看像不像?

  大家都选好了帽子,走,我们回到班里到区域去玩游戏吧。

幼儿园中班社会教案 篇2

  活动目标:

  1.知道菜场里有品种繁多的蔬菜和其他食品,是人们买菜和卖菜的地方。

  2.能大胆地参与买菜活动。

  3.对菜场有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。

  4.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  重点难点:

  大胆地参与买菜活动。

  活动准备:

  1.与幼儿附近的菜场联系,取得对方协助,对菜场环境进行了解,确定幼儿参观路线和参观与活动的地点等。

  2.每位幼儿准备1元钱,共买菜时使用。

  活动过程:

  一、参观前的谈话。

  提问:我们吃的各种菜是从哪儿买来的?菜场里面有什么?人们是怎样买菜和卖菜的?(幼儿根据经验交流)

  二、现场参观。

  1.观察菜场的大门、标牌。

  2.引导幼儿观察菜场有许多食品摊位、知道食品摊位都是分类摆放的,如:鱼、肉、鸡蛋、豆制品、蔬菜等,人们到这里能买到各种各样的菜。

  3.重点观察蔬菜摊点,加深对蔬菜的认识。

  三、学习买菜。

  1.引导幼儿观察顾客是怎样买菜的,营业员是怎样卖菜的,他们怎样说,又是怎样做的。了解买菜的过程。

  2.鼓励幼儿与营业员交流。用1元钱买回自己想吃的蔬菜。

  将幼儿分组,教师分别带领幼儿到不同的摊位上,让幼儿自主买自己喜欢吃的蔬菜。

  四、尝试互相交流。

  相互观察各自买回的蔬菜,交流买菜过程及回家后准备怎样烧自己买回的`蔬菜。

  活动反思:

  为了丰富孩子对蔬菜的认识,我们和孩子一起去菜场参观。孩子们认识、了解了更多的蔬菜。菜场上的蔬菜可真多呀!孩子们一边仔细地观察,一边还不停地说着、问着:“我知道这是芹菜?”“我知道这是青菜!”通过参观菜场, 他们发现了各种各样不同的蔬菜?在认认说说中积累了一些蔬菜特征、名称的初步经验。

  通过参观菜场,孩子们认识了菜场,知道菜场是买菜和卖菜的地方。观察到市场的人和食物、丰富了孩子们对蔬菜的认识,提高了他们的观察力和问题意识。并了解菜场中物品摆放和人际交往的特点,促进了幼儿社会性的发展。

幼儿园中班社会教案 篇3

  [设计意图]

  调味品是日常生活中必不可少的一种辅助品。它贴近幼儿的生活,但往往被忽视;调味品具有比较独特的口味,鲜亮的颜色,是幼儿感兴趣的。在日趋注重饮食的当今,调味品的地位就显得更为突出。根据《纲要》探索求知部分所提倡的鼓励幼儿大胆探索、发现,并结合幼儿实际水平,设计了这一活动。旨在通过认识调味品激发幼儿的探索兴趣。

  [活动目标]

  1、通过看、摸、比、尝、闻,使幼儿了解调味品的显著特征并能正确区分调味品。

  2、能将自己的感受用清楚的语言表达出来。

  3、在活动中培养幼儿的动手能力、探索的'兴趣。

  [活动准备]

  1、幼儿每三人一份调味品(盐、糖、醋、酱油、辣椒面、五香面)。

  2、每人半杯水,盘、勺各一套。

  3、每桌一份菜肴:盐拌胡萝卜丝、糖拌西红柿、醋拌黄瓜丝、酱油拌豆腐、辣肉、五香肉。

  [活动过程]

  一、让幼儿介绍自己知道的味道。

  “小朋友,你们知道一些什么味道?”

  二、引导幼儿通过看、摸、比、尝、闻等手段说出调味品的特性。

  “今天,老师准备了一些东西,请你们来玩一玩,

  看看这是什么东西?它们有什么味道?”

  1、幼儿操作,教师指导

  (1)、教师提醒幼儿品尝东西要少一点。

  (2)、教师鼓励幼儿大胆操作,自由交谈。如:“这些东西除了尝(闻、摸、放入水中、混起来搅拌……),还可以怎样玩?”

  2、引导幼儿表达操作结果并逐一认识调味品。

  “刚才你玩什么了?怎样玩的?发现了什么?”(调味品的特性附后)

  三、引导幼儿正确分辨调味品(糖与盐、醋与酱油、辣椒面与五香面)并请幼儿根据自己的经验说出分辨的缘由。

  如:分辨糖与盐可以从颜色、粘手程度、看、尝来快速辨别。

  四、请幼儿品尝菜肴,进一步加深对各种调味品的认识。

  “老师给小朋友做了几道菜,请你尝一尝是什么味道的?”

  [活动延伸]

  请幼儿回家看看还有什么调味品,那些调味品有什么特性。

  [活动评析]

  本活动以调味品独特的味道为载体,引导幼儿通过看、摸、比、尝、闻展开一系列探究、研讨活动。从活动进程可以看出,幼儿的思维是活跃的,幼儿在探索活动中所进行的一切活动都是由他们自己确定的,因此对自己在探索活动中的体验能清楚地表达出来。此活动对幼儿的情趣、语言、动手操作能力都有促进作用;幼儿在活动中的主观能动性得到充分的体现,是一节比较成功的师生互动式的活动。

  附:调味品的特性

  名称颜色味道特征

  盐 白色咸 像细沙子一样、放入水里会化、水变咸了

  糖 乳白色甜 像粗沙子一样粘手、亮晶晶、放入水里会化、水变甜

  醋 浅褐色酸 会流动、放入水里颜色变浅、味道很淡

  酱油深褐色咸、甜 会流动、放入水里颜色变浅、味道很淡

  辣椒面红色辣 软软的像面一样、很刺鼻

  五香面褐色有点麻嘴软软的像面一样、有一种特殊的香味

幼儿园中班社会教案 篇4

  活动目标:

  1、初步认识各种扇子,知道扇子可以扇凉风,还可以作为一种工艺品供人们欣赏。

  2、培养语言表达能力,自主学习能力。

  3、激发美感。

  活动准备:

  1、请幼儿和家长共同收集扇子1-2把。

  2、教师用扇:工艺装饰扇、挂屏扇等几种特殊扇子。

  3、多媒体:中国扇艺——艺术百科。

  4、幼儿制作材料:白色卡纸,蜡笔,剪刀。

  5、音乐磁带:古琴曲。

  6、幼儿已有时装表演的经验。

  活动过程:

  一、导入:出示扇子激发幼儿的活动兴趣。

  师:今天,老师带来了一把扇子,你们想看看吗?

  出示扇子:你觉得这把扇子怎么样?(幼儿自由发言)

  二、请幼儿介绍自己带来的扇子。

  师:前几天,老师请大家回去收集各种扇子,小朋友都带来了,把你们的扇子请出来,向大家介绍一下吧。说一说:是什么扇子,扇子的颜色和式样,有什么用?

  1、幼儿个别到集体前交流。

  (檀香扇、纸扇、蒲扇、折扇、娟扇、塑料扇……)

  2、幼儿相互交流自己的扇子(古典音乐渲染气氛)。

  (评价:本环节教师引导幼儿在自主搜集扇子的基础上进行交流,幼儿在音乐声中边看边介绍,不仅认识了各种各样的扇子,也让他们从交流中学习他人主动探索、获取知识的方法。)

  3、教师向幼儿介绍几种特殊的扇子。(教师也可根据幼儿实际选择其它类型的特殊扇子来介绍)

  (1)出示帽扇

  师:这是把什么扇子?它有什么用处?

  小结:这把扇子叫帽扇,它不仅可以扇风,而且还可以做遮阳帽,用处真多啊!

  (2)出示把大的装饰扇

  师:这把扇子怎么样?猜猜这把扇子是用来干什么的?(幼儿自由发言)

  师:这种扇子不是用来扇风的,扇面上画有“桂林山水”的图案,人们把它挂在房间的墙壁上,用来打扮房间的,叫工艺装饰扇。

  (3)出示木兰扇

  师:你们在哪里看过这种扇子?

  教师小结:它叫木兰扇,是用丝绸做的,人们在跳舞的时候才用它,挥舞起来很美。

  教师表演扇子舞。

  (说明:此环节主要让幼儿了解扇子的不同用途,当老师翩翩起舞时,你会听到幼儿热烈的掌声……)

  4、教师小结:看多媒体——中国扇艺(艺术百科)

  扇子是各种各样的,有绢扇、折纸扇、蒲扇、檀香扇……这些扇子的形状颜色用的材料都不一样,有的用纸做的,有的是用娟做的`,有的是用香木做的……扇子的用途很大,不仅在夏天给人们带来凉风,不少扇子上还有艺术作品,供人们欣赏呢。

  (说明:“中国扇艺”网站是一个能扩大幼儿视野的网站,从中幼儿会了解更多的扇子方面的知识,同时幼儿也会学习从互联网上去搜集、学习知识。)

  5、时装表演:请幼儿在音乐声中手拿各种扇子进行时装表演。

  活动延伸:

  1、美术活动“美丽的扇子”。教师和幼儿收集各种废旧材料,开展动手做扇子活动。

  2、自主性游戏活动中,和幼儿开展扇子表演等游戏。

  3、教师继续和幼儿收集各种扇子,开一个“扇子展览会”。

幼儿园中班社会教案 篇5

  幼儿园中班社会教案《各种各样的车》

  活动目标:

  1.加强对生活中常见车辆的认识。

  2.了解三种特殊车辆的用途(警车110,、救护车120、消防车119).

  活动重点:

  了解三种特殊车的用途。

  难点:

  通过看图片、听声音了解常见车的用途。

  活动准备

  1.准备各种车辆的图片。

  2.下载各种车的声音。

  活动过程

  (一)情景导入:老师:今天天气真是好,我们大家一起出去兜兜风, "小板凳,连一起,当做汽车开出去,邮政车,穿绿衣,信件包裹装肚里,救护车,穿白衣,病人伤员抱怀里,消防车,穿红衣,喷水灭火跑得急,洒水车,边下雨来边唱歌,垃圾车,边吃垃圾边唱歌。"

  (二)谈话导入,引发幼儿对车的兴趣

  1.师:今天小朋友来得真是早,但不知道今天你们是怎么来到幼儿园的呢?

  (引导幼儿说出骑自行车、电瓶车、摩托车等)

  2.除了我们平常见过的这些车之外,你还知道哪些车?(引导幼儿说出更多的车,如火车、货车、洒水车、垃圾车、警车、救护车、消防车。)

  师:原来有这么多的车,今天我们班来了很多客人,我们用掌声把他们请出来。(请几个车宝宝入场自我介绍)师:刚才我们认识了很多种车,你们谁知道它们的声音是怎么样的呢?下面我们来玩一个猜谜的游戏,从听声音猜猜都有哪些车?

  (三)、听声音,辨别车辆,并让小朋友模仿车子的声音。

  (1)播放自行车铃铛声。

  (2)分别放出警车、救护车、消防车等车的声音,引导幼儿说出车的名称。

  师:刚才呀,我们认识了很多车,也知道了它们的声音,那这些车都是干什么用的呢?下面我们来玩一个找朋友的游戏 (边放音乐边让没参入的小朋友唱并打节拍)

  (四)游戏"找朋友"人们在生活中的各种场景图,让幼儿把相应的图片找到朋友。

  上学--需要校车。 遇到伤员病人--需要救护车。遇到火灾事故--需要消防车;遇到小偷偷东西--需要警车等遇到火灾--需要消防车。

  遇到很多垃圾--需要垃圾车。遇到马路干燥--需要洒水车。

  幼儿仔细观察,发现其特征--三种车辆上都有相应数字及相应的电话号码:警车(110)、救护车(120)、消防车(119),知道在遇到困难及时时拨打相应电话。请幼儿分别说出图片上的情节,并告诉大家三种特种车的求助电话号码。

  (五)、结束部分师:今天我们认识了很多种车,并且知道它们的用途,还知道一些车的求助号码,是不是觉得很开心呀,我们来玩一个开车的'游戏轻松一下.小板凳连一起,当做汽车开出去,邮政车,穿绿衣,信件包裹装肚里,救护车,穿白衣,病人伤员抱怀里,消防车,穿红衣,喷水灭火跑得急,洒水车,边下雨来边唱歌,垃圾车,边吃垃圾边唱歌。"游戏结束。

  反思:

  本次活动《各种各样的车》的主要目标让幼儿了解各种车的名称及用途,以及一些车的求助电话号码,幼儿参与的积极性比较高,本次活动培养幼儿在宽松的游戏氛围中能够大胆的介绍自己,并能锻炼幼儿的语言表达能力,不足的地方我再加以补充,如果拿真实的玩具车给小朋友讲解,小朋友的兴趣会更高。下次会再接再厉。

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