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幼儿园中班社会微笑教案

时间:2023-03-01 15:09:30 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园中班社会微笑教案

  作为一名人民教师,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家整理的幼儿园中班社会微笑教案,欢迎大家分享。

幼儿园中班社会微笑教案

幼儿园中班社会微笑教案1

  活动目的:

  1、理解故事内容,懂得微笑能让人快乐。

  2、知道微笑是人们友好交往的一种方式,初步体验微笑给人们带来的快乐。

  活动准备:

  1、白板课件:《传递微笑,传递快乐》。

  2、白板、投影仪和电脑。

  3、圆形卡纸片片每人两张,记号笔人手1支。

  活动过程:

  1、观察表情娃娃图片,体验微笑的魅力。

  出现画面一,哭和笑两个表情娃娃。

  师:"小朋友,今天表情娃娃来做客了,看一看他们是谁呢?""你喜欢哪一个表情娃娃?为什么?"鼓励幼儿大胆发表自己的观点。

  师:"微笑让人看着舒服,今天让我们一起来当微笑娃娃吧!"

  2、分段欣赏故事,懂得微笑能让别人快乐。

  ⑴ 师:"森林里有一群小动物想把快乐带给别人,他们用的是什么办法呢?我们一起来欣赏故事《微笑》。"

  ⑵ 出现画面二,点击音频,讲述故事第一段,根据故事内容点击小动物。

  师:"小动物在为朋友们做什么呢?他们为什么这么做?"

  慢慢拖动小蜗牛的表情图。师:"小蜗牛为什么很着急?""大家帮小蜗牛想一想,它可以为朋友们做什么呢?"

  ⑶ 出现画面三,点击音频,讲述故事第二段,根据故事内容点击小动物。

  师:我们看看小蜗牛想的'是什么办法?(小兔走过……小蜗牛想,对呀,我可以对朋友们微笑!)

  师:"小蜗牛爬得太慢了,怎样才能很快地把微笑送给朋友们呢?我们帮小蜗牛想想办法吧!"

  ⑷ 出现画面四,点击音频,讲述故事第三段,根据故事内容点击小动物、信。

  师:小蜗牛自己是怎么做的?看到小蜗牛的微笑,朋友们怎么样?小蜗牛看到朋友们快乐,心里怎么样?

  ⑸ 相互微笑,体验微笑带来的快乐。

  ⑹ 小结:"小蜗牛虽然能力很小,但它有一颗爱心,把微笑送给了大家,给大家带去了快乐,所以大家都觉得它很了不起。"

  3、讲述生活中看到过的微笑,理解微笑的重要意义。

  ⑴ 师:"大家都喜欢微笑的表情,你们在生活中见过谁的微笑呢?"

  ⑵ 幼儿自由阐述生活中见过的微笑。

  ⑶ 出现画面五,根据幼儿回答点击出现四幅图片(幼儿游戏、教师上课、乘务员端茶等)。

  师:"是啊,生活中到处都可以看到人们在微笑地生活着。小朋友看看,图片上的这些人为什么会微笑呢?"请幼儿说一说他们微笑的原因。

  ⑷ "看到大家都在微笑,你心里觉得怎么样?"

  ⑸ 教师小结:微笑真好,微笑让人看着舒服,能使人快乐起来,能让我们交到更多的朋友。

  4、制作"微笑"标志,在舞蹈中将快乐传递。

  ⑴ 出现画面六,点击音频。

  幼儿每人制作两枚"微笑"标志,其中一枚送给自己的朋友,一枚贴在自己胸前。

  ⑵ 师幼舞蹈,共享快乐。

  点击音频《歌声与微笑》。师幼用握手、拥抱、问候等方式配以微笑的表情进行舞蹈,体验快乐。

  附:故事《微笑》

  小鸟说:"我愿意为朋友们唱歌,让他们快乐。"大象说:"我愿意为朋友们干活,让他们快乐。"小兔说:"我愿意为朋友们送信,让他们快乐。"小蜗牛很着急,它只能在地上慢慢地爬,别的什么也干不了。

  小兔走过小蜗牛的身边,小蜗牛对小兔微笑。小兔说:"小蜗牛,你的微笑真甜。"小蜗牛想:"对呀,我可以对朋友微笑。"小蜗牛又想,怎么让朋友们看到我的微笑呢?

  第二天,他把很多信交给了小兔,小兔把信送给了森林里的朋友们。小动物们打开信,信里是一张画,画上的小蜗牛正在甜甜地微笑,小动物们也微笑起来。朋友们说:"小蜗牛真了不起!它把微笑送给了大家。"

  中班社会活动《传递微笑,传递快乐》

  画面一:哭和笑两个表情娃娃,点击哭脸娃娃会变成微笑娃娃。

  画面二:点击音频,讲述故事第一段。根据故事内容依次点击路径动画太阳、小鸟、大象、小兔,拖动小蜗牛图片。

  画面三:点击音频,讲述故事第二段。根据故事内容点击路径动画小兔,点击着急蜗牛变成微笑蜗牛。

  画面四:点击音频,讲述故事第三段。根据故事内容点击路径动画太阳、小兔、小鸟、大象,点击房子上方,出现小蜗牛的信。

  画面五:点击四个笑脸,依次出现幼儿游戏、教师上课、乘务员端茶、医生为幼儿检查的图片。

  画面六:点击左音频,幼儿操作。点击右音频,师幼舞蹈。

幼儿园中班社会微笑教案2

  设计意图:

  对孩子来说幼儿园的生活是快乐的!特别是在幼儿园能够交到很多的好朋友,孩子之间的相处是纯洁的,也是最真实的。我们的”幼儿园里朋友多”主题就在这样的背景下开展着。当然,对于现在的孩子们来说,在家他们是被宠爱的,是被几代人迁就的。但是在幼儿园,他们就要学会谦让和尊重朋友,礼貌待人。与人相处的方法是孩子们应该从现在开始学习并积累的,这对孩子以后进一步的社会交往是很有帮助,也是很重要的。如何跨出与朋友相处和交往的第一步,如何向朋友表达自己,微笑是很好的一种方式。它能够给人带去快乐和开心的感觉,微笑能够传染身边的朋友,拉近和朋友之间的距离。希望孩子们通过活动,感受微笑的力量,理解用微笑能够打开朋友的心门同时能够给朋友带来快乐。

  活动目标:

  1、体验生活中处处充满了欢乐,处处有微笑。

  2、感受微笑的力量,愿意用微笑给别人带去快乐。

  活动准备:

  一组表情照片、空白的圆形卡片、蜡笔等、幻灯片

  活动过程:

  一、体验生活中的快乐,感受微笑

  1、引导幼儿笑眯眯的对客人老师打招呼

  导语:怎样对客人老师打招呼,客人老师会很开心?(笑眯眯)

  客人老师看到小朋友都笑眯眯的,很开心,他们也会很高兴的。

  2、出示一张微笑的图片:看看朋友怎么了?他为什么那么开心啊?(引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友开心的笑)

  3、我在后面布置也放了一些照片,等一会儿,请大家去看一看,说一说,看看照片上的朋友为什么那么开心的.笑?(幼儿自由选择照片讨论,老师倾听引导)

  4、交流图片:导语:这张照片上的朋友怎么了,发生了什么开心的事情?

  幼儿讲述中的个别总结:和好朋友分享食物真开心啊!所以会微笑!收的朋友的礼物,送朋友礼物都是开心的事情!所以会微笑!爷爷奶奶爱宝宝,宝宝多开心啊!所以会微笑!和家里人一起旅游,真开心啊!所以会微笑!……

  小结:

  原来我们的生活中处处充满了开心,快乐的事情,生活中处处有微笑。看到别人微笑你有什么感觉?

  小结:你开心所以我开心,你快乐所以我快乐!

  二、进一步体验,感受微笑能够带给他人快乐

  1、欣赏故事,理解故事内容,进一步体验微笑的魅力

  提问:看到你们这样开心的笑,我也感到很快乐。可是有一只小蜗牛,他心里有心事,这究竟是为什么呢?

  欣赏幻灯片前半段,(森林里的小动物都是好朋友。小伙伴们互相帮助,互相照顾,快乐的生活着!小鸟为大家唱歌,朋友们真开心啊!小白兔为大家送信,朋友们真快乐啊!大象为大家盖房子,,朋友们真高兴啊!……小蜗牛很着急,他也想帮助朋友,让朋友开心,快乐!但是他只能在地上慢慢地爬,别的什么也干不了。一天,小白兔来到小蜗牛身边,小蜗牛向小白兔微笑着说:“早上好”。小兔说:“小蜗牛,你的微笑真甜,看到你的微笑我真开心!”。小蜗牛想:对呀,我可以对朋友们微笑。大家看到我的微笑一定也会很开心,很快乐的!但是,怎样才能把我的微笑送给朋友们,让他们每天都能看到我的微笑呢?)

  提问:小乌龟怎样才能把自己的微笑送给朋友呢?让朋友们无论在什么地方都能看到自己的微笑呢?(鼓励幼儿结合自己的经验充分展开想象为小蜗牛想办法)

  小结:朋友们收到了礼物,看到小蜗牛甜甜的微笑,也都开心地微笑起来。

  三、制作微笑卡,传播微笑

  导语:原来微笑的力量那么大,既能给朋友带来快乐,而且能够让自己变漂亮、心情也很好,还可以交到很多新朋友。我们也来学学小蜗牛,把自己的微笑画在卡片上,做张微笑卡送给别人好吗?你想把微笑卡送给谁呢?送微笑卡的时候可以和朋友怎么说?

  四、活动延伸:

  送微笑卡

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