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幼儿园手工活动教案

时间:2023-02-28 12:17:21 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园手工活动教案【热】

  作为一位优秀的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的幼儿园手工活动教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园手工活动教案【热】

幼儿园手工活动教案1

  一、活动目标:

  1、喜欢泥工活动。

  2、学习团球,表现苹果的特征。

  3、体验帮忙小动物的乐趣。

  4、巩固红、黄、绿颜色的匹配。

  二、准备:

  1、红、黄、绿橡皮泥若干。

  2、小动物图片。

  三、活动过程:

  1、活动导入,引起幼儿兴趣。

  兔妈妈:"兔宝宝,秋天来了,树上的苹果都已经长大了,我们一齐去采苹果,好吗?"兔宝宝:"好呀!"大家一齐在音乐的伴奏下,来到苹果树下。

  兔妈妈:"呀,苹果长得可真多!来,找个地方站好,我们一齐来采苹果。(听音乐边唱边采)来,宝宝们,找张小椅子坐下来休息一下。

  兔妈妈:"宝宝们真能干,都采到了大苹果。看一看,摸一摸,苹果是怎样样的?"兔宝宝:"我的是红颜色的,我的是黄颜色的,我的是绿颜色的,是滑滑的,圆圆的等。"2、引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹果的特征。

  兔妈妈:"今日,我们班还来了三位小客人,谁呀?(小黄猫、小红猫、小绿猫),跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果,可是树上的苹果没有了,怎样办?我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果,送给他们,好吗?"教师边讲边示范,先取一支橡皮泥,放在手心,用力团呀团,揉呀揉,看一下,圆圆的、滑滑的,那就能够了,最终插上一个苹果柄。啊!一个大苹果做好了,真香呀!

  兔宝宝们,我们一齐来做大苹果吧。

  幼儿操作,教师适当指导。

  3、分享活动欢乐,积累经验。

  兔宝宝呀真聪明,做了这么多的苹果,这些小客人口水都快流出来,赶紧来喂给他们吃吧,注意,小红猫喜欢吃红色的.苹果,小黄猫喜欢吃黄色的苹果,小绿猫喜欢吃绿色的苹果,谁来,(启发幼儿用语言大胆表述,练说,"-----,我给你吃红苹果。")4、共同游戏,感受助人的愉悦之情。

  小客人的肚子都吃的饱饱的,来,让我们一齐跟他们唱唱歌,跳跳舞吧!

幼儿园手工活动教案2

  活动目标:

  1、会选择相同颜色的面团,运用搓、捏的方法制作亲亲一家人。

  2、能自主创意增添五官、手臂。

  3、感受一家人亲亲热热在一起的快乐。

  活动准备:

  每人一份彩色面团,每组一份辅助材料(活动眼睛、嘴巴、吸管等),每人一块泥工板,范例,幼儿姓名标牌。

  活动过程:

  一、导入活动

  1、教师朗诵儿歌:亲亲一家人。(我的'家真温暖,有爸爸,有妈妈,我们是亲亲一家人。)

  2、我的家里有谁?

  二、出示范例:亲亲一家人

  1、这一家人有谁?你从哪里看出来的?

  2、这可爱的玩偶是用什么材料做出来的?

  3、一家人有什么地方是一样的?(穿的衣服颜色一样)什么地方不一样?(个子高矮不一样)

  三、探索如何制作亲亲一家人

  (一)师幼探索需要的材料

  彩色面粉、辅助材料(纸片、活动眼睛、吸管等)。

  (二)师幼共同尝试捏彩色面粉

  1、先将面团分成三个大小不一的面团。

  2、将面团搓长,并在中间捏出身形。

  3、给一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。

  (三)用儿歌的形式巩固制作步骤

  先把面团分一分,然后搓长捏一捏,添上眼睛和嘴巴,再加两条小手臂。

  (四)介绍入手—份的制作材料

  四、幼儿制作

  1、教师引导幼儿捏出大小不一的人。

  2、鼓励幼儿创意增添五官、手臂。

  3、完成后在自己的作品上插上姓名标牌。

  五、评价、欣赏幼儿作品

幼儿园手工活动教案3

  【教材分析】

  泥贴画将团、接、压技能与浮雕的表现形式有机结合,形式比较活泼,操作性强。本次活动依托泥的延展性和丰富的色彩,将四季特征及万物变化的过程表现出来。引导幼儿在充分欣赏、讨论的基础上进行创作,进一步感受四季的多姿多彩,激发幼儿热爱大自然的情感和关注生活的情感。

  【活动目标】

  1.学习用接、压等技能表现某一季节的典型图案。

  2.幼儿分组,根据各自的想法选用与背景颜色有反差的泥,合作完成四季的风景泥贴画。

  3.用泥贴画的`形式表现四季的变化和美。

  【活动准备】

  1.橡皮泥或者太空混、彩色纸盘、“幼儿学习材料”一一《拥抱冬天

  2.有代表性的四季的图片。

  【活动建议】

  1.请幼儿交流搜集到的四季的图片,表达各自的想法和感受。

  提问:春夏秋冬,四季轮换,每一个季节都有令人难忘的风景。你最喜欢什么?

  2.请幼儿欣赏四季风景的泥贴画作品,了解各季节里有代表性的图案。

  (1)引导幼儿观察作品范例。

  提问:你如何看出是哪个季节的?

  (2)启发幼儿思考自己想要表现的主题。提问:你想表现季节的什么特征?

  3.幼儿分组进行泥工制作,提示幼儿综合运用多种技能。

  幼儿可以4人一组进行制作,小组成员分工,协商确定主题。请幼儿自主阅读《拥抱冬天》

  第11页,观察操作步骤。鼓励幼儿综合运用搓条、团圆、压扁、捏合等技能塑造各种植物、动物和人物等形象。

  4.分组进行作品展示与分享,感受四季轮换的美引导幼儿用优美、连贯的语言描述四季的风景。

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幼儿园手工活动教案4

  【教材分析】

  幼儿天生具有以自我为中心的特点,若不加以正确引导,有可能逐渐形成只知索取、不懂给予和感恩的性格。因此,感恩教育至关重要,应该渗透于日常生活的点滴小事中。大班幼儿即将毕业,本次活动以他们在幼儿园度过的最后一个教师节为契机,让幼儿按自己的意愿选择合适的材料,运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。在设计、制作的过程中,引导幼儿体会老师对自己的爱,懂得感恩并学会把自己的爱积极地反馈给老师。

  【活动目标】

  1.引导幼儿欣赏各种感恩卡,知道送感恩卡是表达心意的一种方式。

  2.请幼儿自主选择材料,尝试运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。

  3、引导幼儿感受制作感恩卡的快乐和赠送感恩卡的幸福。

  【活动准备】

  1.搜集祝福卡、赠言卡、问候卡、贺卡等创设卡片展览会。

  2.彩色卡纸若干,剪刀,胶水,带有卡通图案的报纸,彩绳、铃铛等若干。

  3.幼儿提前熟悉歌曲《感恩的心》。

  【活动建议】

  1.播放歌曲《感恩的心》,引导幼儿表达对老师的感激之情。

  提问:这是什么歌曲?在教师节来临之际,你最应该感谢谁?为什么?你想用什么方法表达对老师的感激之情?

  2.带领幼儿参观卡片展览会,引导幼儿讨论制作卡片的方法。

  (1)带领幼儿参观卡片展览会,引导幼儿说说自己喜欢哪张、为什么以及它是怎样制作的。

  (2)边展示卡片边进行小结:卡片有很多种,赠送的时间、场合不同,其代表的`意义也有所不同。卡片的制作方法多种多样,可以用镂空的方法将里面的图案透出来;可以是立体的、活动的;也可以是悬挂式的。卡片中的图案和贺词表达了制作者的心意,可以画、可以剪、可以粘贴。

  (3)鼓励幼儿尝试选择多种材料,运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。

  引导幼儿思考自己想制作什么样的卡片,鼓励幼儿自由选择制作材料。幼儿制作,教师巡回指导,可以根据幼儿的能力进行个别指导,鼓励幼儿大

  创新,制作与别人不同的感思卡。

  最后,提示幼儿在卡片上画上或写上祝福的话语,表达自己的感激之情。

  (4)引导幼儿相互欣赏卡片,讲述自己的制作过程及表达的情感

  4.引导幼儿将自己制作的感恩卡送给老师,体验表达爱的幸福

  (1)提问:你想把感恩卡送给哪位老师?为什么?你想对老师说什么?

  (2)幼儿件随音乐给老师赠送贺卡。

幼儿园手工活动教案5

  活动目标:

  1、初步学习用对边折后再用撕的方法撕蜡光纸的技能。

  2、用小长条粘贴鞭炮,学习安排合理的粘贴位置。

  3、发展手指肌肉的灵活性。活动准备:人手一份纸工操作纸浆糊

  活动过程:

  一、开始部分

  教师:小朋友们,过年的时候你们听到过鞭炮声吗?那你们见过鞭炮吗?鞭炮是什么样子的?(请个别幼儿说说)

  :鞭炮通常是一串串的,一个接着一个相连在一起,像小朋友站队一样,一个一个排的'非常整齐,只要一点火在最下面的那颗鞭炮,它们就会一个跟一个地发出响声。

  今天老师给你们准备了材料,一起来做一串鞭炮好吗?

  二、基本部分

  1、讲解操作方法

  请小朋友们看老师是怎样来做成一串鞭炮的,先把这红色纸上的一个一个的鞭炮小心的撕下来,来部撕好了后,再用你的手指粘一点浆糊,涂在鞭炮的背后,叫这颗沾好了浆糊的鞭炮去排队吧,它应该排在哪里呢?应该一个跟着一个往下面排,这样一个一个的鞭炮排好了队,长长的一串鞭炮就做好了,你们也很想来试试了吗?

  2、发放材料

  请小朋友把纸一份一份地传下去,就可以开始撕了,撕完了老师就会给你拿浆糊。

  3、幼儿操作,老师指导,提醒幼儿在恰当的位置放置鞭炮,并且让画面整洁。

  三、结束部分

  点评作品,表扬画面整洁的小朋友,并针对出现问题作出纠正。

幼儿园手工活动教案6

  每个家庭都有各种废弃印纸盒,把它们搜集起来稍作加工,就能成为孩子们的新玩具

  制作过程:

  1.大鞋

  在纸盒一端6厘米处穿两个洞(两洞间距10厘米),取15厘米长的橡皮筋穿过洞在背后打结固定。游戏时,孩子们把脚套在橡皮筋里将纸盒当大拖鞋穿,培养动作的协调能力。

  2.面具

  在纸盒上挖几个洞作为眼睛、嘴巴,再用彩笔或彩纸对纸盒进行装饰,最后取3O厘米左右的.橡皮筋钉在纸盒两边。一个既漂亮又结实的纸盒面具就完成了。

  3.跳盒

  准备若干纸盒,将一部分纸盒里面涂上蓝色,一部分涂上黄色,然后把纸盒涂面朝上任意摆放。跳盒时必须建立一定的规则(如遇蓝色纸盒双脚跳,遇黄色纸盒单脚跳)。这个游戏既可以训练孩子跳的动作,又可以发展孩子思维的敏捷性。

  4.顶盒

  纸盒稍作装饰,便可提供给孩子玩平衡游戏。如让孩子头顶纸盒,双手侧平举走平衡板等。

  5.骨牌

  收集尽可能多的纸盒,让孩子象玩多米诺骨牌一样玩纸盒。

  6.画框

  装饰纸盒四周,中间贴上孩子们的画。亦可提供装饰材料,让孩子自己动手装饰画框。

幼儿园手工活动教案7

  活动目标:

  1.利用提供的材料,通过灌、扎、画等方法制作出各种自己喜欢的草头娃娃。

  2.体验亲子合作的乐趣,感受成功的喜悦。

  活动准备:锯木屑、草种、透明丝袜、细绳、纸杯和油性彩笔、剪刀。

  活动过程:

  一、引导兴趣

  教师出示长满绿草的草头娃娃给幼儿欣赏:小朋友,今天我们班里来了—位神秘的客人,她是谁呢?(教师出示草头娃娃)她长得什么样子?用什么做的呢?愿意和爸爸妈妈—起学做草头娃娃吗?

  二、讲解制作步骤

  1.根据造型的需要在丝袜里灌入一些草种,然后将锯木屑装满丝袜用细绳扎紧。(注意将草种放在娃娃头顶的位置)

  2.利用细绳将装有草种和锯木屑的.丝袜扎出造型。如:扎出两只耳朵、一个鼻子,或扎出身体等。

  3.用油性水彩笔给草头娃娃画上眼睛、鼻子、嘴巴、头发或身体的花纹等。

  4.用水将制作完成的草头娃娃浇透后,摆放在大小适合的容器如纸杯、盘子里面。提醒幼儿注意不能用水浸泡,只要将草头娃娃浇透水,这样过几天就会长出绿油油的“头发”了。

  三、亲子合作

  请家长和幼儿共同制作,可根据个人喜欢制作不同的草头娃娃如熊娃娃、鸭娃娃等。教师巡视指导,鼓励幼儿大胆创作。

  四、展示作品

  教师将幼儿制作的草头娃娃在手工区展示,让幼儿体验亲子合作的乐趣,感受成功的喜悦。

  活动延伸:

  请幼儿为自己的草头娃娃浇水并做好观察记录,从而了解种子发芽的过程。

幼儿园手工活动教案8

  活动目标:

  1、学习角对角折三角形的技能。

  2、训练幼儿手眼协调能力。

  活动重点:

  学习角对角折三角形的技能。

  活动难点:

  训练幼儿手眼协调能力。

  活动准备

  1、 折纸的范例一个。

  2、 折纸图示一份。

  3、 幼儿制作材料若干。

  4、 布娃娃一个。

  活动过程:

  一、出示布娃娃,激发幼儿折纸的'兴趣。

  1、拿出老师做好的娃娃头示范作品。

  教师:嗨!小朋友好,今天我来到小四班做客,你们欢迎我吗?(我们和娃娃头打招呼吧!)

  教师:小朋友们好!(引导幼儿和布娃娃打招呼)。

  二、用布娃娃引出折纸娃娃。

  教师:娃娃头漂亮吗?(漂亮)

  教师:老师也觉得很漂亮,但是布娃娃告诉我,它很孤单,它想有想、一些朋友陪它玩。怎么办呢?(让幼儿举手回答)

  1、如果娃娃头能像小朋友一样有很多朋友在一起,那就不会孤单了那它们就可以在一起做游戏了!

  教师:小朋友想的办法都很好,老师也想了一个办法呢。你们想听听吗?

  教师:老师想折出一些娃娃头来和布娃娃做游戏,你们说,好吗?

  教师:这个呀就是老师折的娃娃头,小朋友觉得它可爱吗?

  教师:想学吗?

  三、出示折纸图示。

  教师:这个呀,就是折娃娃头的方法图,小朋友要仔细看认真听才能学会折可爱的娃娃头哦!

  1、进行操作示范,一边根据图示进行讲解。

  四、幼儿进行制作,教师巡回指导。(根据幼儿的操作情况进行个别指导)。

  五、幼儿作品。

  教师:今天我们学习了什么本领呀?

  教师:小朋友的小手可能干啦!都能折出这么漂亮的娃娃头。这样呀,布娃娃再也不会孤单啦!我们一起来做游戏吧!

  六、唱《找朋友》结束本次活动。

幼儿园手工活动教案9

  【活动目标】

  1. 体验创造性的装饰面具的乐趣,在交流中感受成功的喜悦。

  2..尝试用各种辅助材料进行脸谱装饰,联系粘、画、剪的技能。

  3. 了解多种动物的轮廓并能画出来,能够用鲜艳的色彩大胆的绘制面具。

  【活动准备】

  物质准备:卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒

  心理准备:根据主题活动,为幼儿创设相关的环境,激起幼儿兴趣,同时为幼儿提供一个自由宽松的学习氛围,让幼儿更好的参与活动,发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈,让孩子更方便的交流操作。

  【活动过程】

  (一)游戏导,吸引孩子学习的兴趣

  师:叮铃铃……

  幼:谁呀?

  师:我是小小邮递员呀!

  幼:哪里来的信呀?

  师:东营来的信呀!

  幼:送给谁呀?

  师:送给***

  幼:叮铃铃……

  (这个小游戏孩子们都会玩,在课后已经玩过几次。信依次送给34个小朋友,最后送到老师手里)

  师:哈哈,信又送回老师手里了,那让老师帮小朋友们看看信上都写了些什么呢?竖起耳朵仔细听哦!噢!信上说啦,森林里呀,要开一个联欢晚会,请咱们大一班的小朋友参加。小朋友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊?

  幼:想……

  师:恩,老师也想和小朋友们一起去,但是信上说啦,这是动物的联欢晚会,每一个小朋友都必须亲手做一个面具,带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢!

  幼:老师,可是我不会做啊?

  师:看,这封信里小动物已经告诉小朋友们面具应该怎么做了,让我们一起来学做这个动物面具好不好?每个小朋友都仔细听哦!仔细听你才会做,老师看看那个小朋友做的最好看,能第一名去参加晚会!

  (二) 结合图片,讲解动物面具的做法

  师:看,这是什么动物?边说边出示老虎面具的图片,看看他有什么特点?头上写着一个字,是什么字?

  幼:老虎,上面写着“王”,老虎是森林之王。

  师:对,这是老虎,森林之王,看看他的毛是什么颜色的?形状是什么样的?

  (老师边说边在小黑板上画老虎的轮廓,依次引导幼儿观察动物的外形特征)

  师:我们做面具的第一步是画,首先在你的卡纸上画出你想画的动物的图案,然后给它涂上相应的颜色。

  师:看,这是什么动物?它的身上有很多的什么啊?

  幼:狮子,身上有很多的毛,长长的胡子

  师:对,狮子的身上有很多的毛和胡子,那么老师请小朋友们想一想,狮子的胡子用什么来做的,想想老师让你们带什么来了?

  幼:毛线

  师:对,毛线可以当成狮子的胡子。那要怎么做呢?看,把毛线剪成一截一截的然后用胶棒把毛线粘上,就是狮子的胡子了。如果不想用毛线的话可以直接画在卡纸上,图上相应的颜色就可以了。

  (老师依次呈现多种动物的面具图片,兔子、猫咪、蝴蝶等,简要介绍各种动物的画法及做法。比如说兔子的头发可以用胶棒把彩条粘成小卷,粘在兔子头上就是头发了。)

  这一环节是关键环节,知识目标3在这一环节得到解决。

  (三)提出要求,教师指导,孩子自己动手做面具

  孩子们可以选择自己喜欢的动物面具,老师在做之前再依次强调,先在卡纸上画出图案,然后涂上相应的自己喜欢的颜色,再用剪刀按照轮廓剪下来,最后用毛线穿上戴在头上。

  这一环节是解决能力目标2的关键环节,孩子在操作时教师适时根据随时出现的问题给予指导,注意特别照顾操作能力较差的'幼儿,并记得随时提醒幼儿注意使用剪刀的安全。

  (四)引导幼儿相互欣赏,互相评价对方的作品

  好,我们的面具做完了,但是啊,森林晚会要求很高,你们做的面具必须很完美才行,现在请小朋友欣赏、评价一下,你的小伙伴的作品,有哪些好的地方,有哪些不好的地方,比如说,我觉得她画的很好,或者涂的颜色不够亮,给你的伙伴指出来,并给你的面具起个好好听的名字,我们互相改正,争取做一个最最完美的面具,好不好?

  这一环节是解决活动重难点的关键环节,情感目标1在这一环节得到实现。在互相交流欣赏的的过程中,孩子们学会如何与其他小朋友友好相处,并感受成功的喜悦。

  【活动延伸】

  对幼儿的教育不是一节课一个活动就可以完成的,而是与活动的前延后续分不开的,所以在活动结束后,播放《森林进行曲》,组织幼儿带上自己制作的面具,加上班上的动物木偶,一起开一个小小的联欢晚会。

幼儿园手工活动教案10

  活动目标:

  1、使用废旧光盘及辅助材料制作绣球,发展创造性思维能力。

  2.体验合作成功的乐趣。

  活动准备:

  1、废旧光盘若干张。

  2.彩色即时贴、彩色皱纹纸、彩绳、羽毛、透明胶、剪刀等美工活动所需材料。

  3.录像资料、影碟机。

  4.邀请家长来园参与活动。

  活动过程:

  一、交流分享

  引起幼儿活动兴趣播放组织幼儿参观“广西民族文物苑”的录像。回忆、讲述在文物苑中所看到的壮乡绣球。

  二、观察思考

  1.引导幼儿观察绣球的结构、色彩、图案。

  2.出示废旧光盘,观察桌上辅助材料,讨论如何利用废旧光盘来做绣球。

  3.鼓励幼儿说出各种制作的想法。

  三、幼儿操作,教师指导

  1.请幼儿自由选择美工活动材料,结合日常生活观察,充分发挥想象,制作绣球。

  2.邀请家长参与活动,与孩子合作制作美丽绣球。

  3.教师参与制作活动,巡回指导,注意个别指导,鼓励幼儿大胆选用辅助材料进行制作。

  四、展示作品

  1、用制作好的`绣球布置墙面,完成主题作品《抛绣球》。

  2.将绣球挂起,装饰教室。

  3.欣赏伙伴们的作品。

  延伸活动:

  搜集更多的制作材料进行创作。

幼儿园手工活动教案11

  活动目标:

  1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物过程中,感受中国红明快艳丽的色调,倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受,

  2、尝试制作各类红色的民间装饰品,提高幼儿对民间艺术的兴趣。

  活动准备:

  师生共同收集红色的吉祥物,如:红包、中国结、窗花等。

  多媒体课件“中国红”。

  传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。

  剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。

  活动过程:

  一、 欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”,体验乐曲中“喜庆、热闹、红火”的情感

  1、 欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”,请幼儿谈谈自己的感受。

  提问:“这首乐曲给你们的感受是怎样的?”(喜庆、热闹、红火)

  2、 出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”,选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。

  3、 红色象征喜庆、热烈、吉祥,世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜欢红色了。

  最近我们小朋友也收集了一些红色的物品,今天请他们来介绍一下。(红包、福字)

  提问:你收集的红色的东西是什么?是用来干什么的?

  (老师要对这些东西充分地了解,对孩子回答中有价值的东西提升一下,可以再问问为什么喜欢,如:这样东西我也很喜欢,为什么?师生的呼应)

  二、 欣赏课件,感受“喜庆、吉祥”的寓意,体验中国红明快的.色彩

  1、今天我们再来看一看、找一找、猜一猜,还有哪些中国特有的红色物品。(中国结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗)

  提问:你看到了什么?我们会在什么时候用到?都是什么颜色的?看见了这些心里有什么感受?有些什么意义呢?

  2、你们知道吗?外国人啊可没有我们中国人的这些红色的物品,所以他们对这些东西特别感兴趣,他们来到我们中国总是会到小商品、城隍庙去买一些带回去,在那里他们还跷起大拇指GOOD、GOOD连声说好,你们猜猜看他们会带哪一样红色物品回去?(互动)

  (教师小结:在中国红色代表“喜庆,吉祥”。过年,过节的时候,人们喜欢穿上红色衣服,表达开心快乐的心情。用许多红色的饰物来装扮周围的环境,表达祝福。)

  三、幼儿自制红色饰品,布置周围环境,表达喜庆快乐的情感

  在音乐中幼儿分五组,开展以下活动:剪窗花、贴福字、卷炮竹、贴红包、制作中国结

幼儿园手工活动教案12

  准备:

  信封、彩笔、彩色复印纸、皱纹纸、小扣子、剪刀、胶水。

  制作:

  1.在信封的`中间两侧各剪一个洞,大小够拇指和小指伸出来。

  2.在信封的上部画出五官。

  3.把彩色复印纸剪成细条,用彩笔卷成卷,做成头发粘在信封的顶端。

  4.用彩色复印纸或皱纹纸剪出衣服、裙子等粘在信封下部。

  5.OK,信封玩偶做好了。

  提示:小朋友,你可以多做几个不同造型的玩偶,如小孩、大人、仙女等,就能跟其他小朋友演手偶剧了。

幼儿园手工活动教案13

  活动目标:

  1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形,并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。

  2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

  活动重点:用报纸制作固定成鱼的外形难点:用彩纸装饰鱼儿活动准备:

  1、欣赏过“美丽的鱼”,对鱼的外形、花纹色彩有所了解。

  2、五彩鱼”范例,半成品“五彩鱼”(缺少鱼眼睛)范例。

  3、报纸、彩纸若干,双面胶,剪刀。

  活动过程:

  一、观察范例,推想制作方法

  1、教师出示“五彩鱼”范例,提问:这是什么?是用什么做的?你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼?(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形,用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。)

  二、倾听教师讲解,学习制作方法

  1、教师示范讲解制作鱼身的方法幼儿园中班手工活动教案:五彩鱼幼儿园中班手工活动教案:五彩鱼。

  教师:我用一张报纸卷卷卷,卷成一根粗棍子,再拧拧拧,拧成一条纸绳子,最后我将绳子两头交叉粘贴,看看变成了什么?

  教师:鱼还要穿上漂亮的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的.纸条进行装饰,可以朝不同方向贴。

  2、教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。

  教师:我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等,既可以作为鱼身上的花纹,又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。

  三、难点讨论

  1、教师出示半成品“五彩鱼”,提问:这条鱼少了什么?鱼眼睛可以怎么做?

  2、教师用手指穿过“鱼”的头部并提问:鱼的头部是镂空的,做好的眼睛怎么放上去呢?

  3、教师小结:鱼眼睛的粘贴方法有很多,可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上,横贴、竖贴都可以,再把鱼眼睛贴在纸条上;也可以在剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条,然后将它们直接贴在鱼头上。还有其他方法,你们等会儿可以试试。

  四、幼儿制作

  1、教师提出操作要求。

  教师:卷报纸时一定要卷紧;卷成鱼的形状后,尾巴处用双面胶固定;鱼身上的花纹可以自己设计,颜色可多一些;鱼鳍、鱼尾也要装饰。

  2、幼儿操作

  教师关注幼儿不同的操作设想,及时发现他们的创意,并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的困难幼儿园中班手工活动教案:五彩鱼教案。鼓励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。

  (提出操作要求时,教师重复演示一些操作步骤,以帮助幼儿再次理解;巡回指导时,教师留意幼儿设计花纹的独特想法,鼓励他们把想法表现出来,启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。)五、欣赏、交流1、教师帮助幼儿将制作好的鱼用线串起来,错落有致地挂在活动室的背景墙上。

  2、师幼集中欣赏、交流。

  你最喜欢哪一条鱼身上的图案,为什么?你是用什么方法固定鱼眼睛的?

幼儿园手工活动教案14

  目标:

  1、 让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。

  2、初步掌握看图剪双喜的技能,

  3、培养幼儿对民间剪纸艺术的喜爱之情。

  准备:各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。

  过程:

  一、欣赏双喜(一)

  教师:请小朋友看看这是什么字?你见过他吗?在什么地方见过的?

  教师出示不同的双喜,提问:你在什么时候见过这些不同的喜字?

  这么多的喜字你最喜欢哪一个?为什么?

  这些喜字是什么颜色的`?看到这么多的喜字,你的心里觉得怎么样?

  为什么人们在结婚的时候到处要贴喜字呢?(幼儿讨论)

  教师小结:人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头偕老。

  教师:这个双喜还有一个故事呢,你们想听吗?

  故事《王安石写双喜》

  传说,在很久以前,有个人叫王安石,在一次回家的途中,无意间回答了一个问题,那户人家见他非常聪明,便把他的女儿嫁给王安石,并且就在当天结婚,这真是一件大喜事。就在他结婚的那一天,又传来了一个好消息,说王安石考试中了状元,做大官了,这又是一件大喜事。这两件喜事在同一天发生了,王安石实在太开心了,于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜”字,表达他现在高兴的心情。于是,双喜就在这个时候传开了,以后人们在结婚的时候都贴上了许多的双喜,表达美好的祝愿。

  二、剪双喜

  教师出示老鼠嫁女儿的图片:知道吗?老鼠爸爸要嫁女儿了,老鼠女儿有好多的嫁妆,可上面都没有贴上“喜”字,老鼠爸爸实在太忙了,没有时间去买“喜”字,咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字,好吗?

  教师出示剪“喜”字的图示,了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。

  教师示范剪双喜:结婚的那一天桌子上有好多吃的东西,咱们一起来尝一尝。

  教师每剪一个口子说一句话:我从右边开始吃,吃一口喜糖开开心心、吃两口吃三口喜糖甜甜蜜蜜,到对面吃一口枣子,早生贵子,回过来吃一口鸡蛋,五子登科,再吃一口百合,百年好合,最后到对面吃一口莲子,连生贵子。

  三、幼儿操作,剪双喜

  教师提出注意事项:找到开口的地方,不会的可用模型代替等。

  四、送“喜”字

  教师:咱们一起把“喜”字送给老鼠爸爸,还要说一句祝福的话。

幼儿园手工活动教案15

  活动目标:

  1、根据家乡的外形,味道等特征设计包装图案。

  2、尝试用各种材质装饰包装盒,体验做手工的快乐。

  活动重点:

  根据家乡的外形,味道等特征设计包装图案。

  活动难点:

  尝试用各种材质装饰包装盒,体验做手工的快乐。

  活动准备:

  特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。

  活动过程:

  一、出示盒子,引出课题。

  1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。

  教师:看看我们教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢?

  2、逐一出示包装盒,引导幼儿观察,说说它是装什么特产的。

  教师:你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢?这个盒子上面画的是什么?是什么意思呀?它是装什么的呀?这个盒子上的图片是什么呢?上面写的是什么字呀?

  3、教师:盒子外面要画上里面装的东西的图片,画上去,大家才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的东西,要把东西得让让觉得很好吃,如果是很香的东西,要画得很漂亮,让人感觉到它的香味。

  二、幼儿观看幼儿用书。

  1、幼儿观看书上的盒子, 说说书上的盒子是怎么设计的。

  2、教师:书上有很多漂亮的盒子,我们来看看它们是怎么画的,用了什么颜色。

  三、幼儿看挂图的制作步骤,进行包装盒的制作。

  1、幼儿讨论制作的内容。

  教师:我们的家乡有很多特产,想请小朋友来设计盒子,你想怎么设计呢?(幼儿讨论家乡的特产,并说说自己想设计的主题。)2、出示材料,介绍材料。

  教师:老师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶,请小朋友看挂图上的制图步骤来做漂亮的.盒子。小朋友先在白纸上画团,画好涂上颜色,再把它剪下来,贴在盒子上进行装饰。

  3、幼儿制作盒子。

  4、请先制作好的小朋友还可以,通过绘画的形式进行设计我们瑞金的各种特产包装盒。

  四、展示作品。

  把做好的盒子放在教室周围,幼儿学习的时候可以进行欣赏自己做的盒子。

  五、展示幼儿的作品。

  1、刚才小朋友很认真设计了各种特产的盒子,现在我们一看哪个小朋友设计的特产盒子最好。

  2、幼儿作品,表扬做得好的小朋友。

  3、带领幼儿收拾材料。

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