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认识汽车幼儿园教案

时间:2023-01-28 10:06:57 幼儿园教案 我要投稿

认识汽车幼儿园教案

  作为一位优秀的人民教师,时常需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编帮大家整理的认识汽车幼儿园教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

认识汽车幼儿园教案

认识汽车幼儿园教案1

  设计思路:

  孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情,汽车能发声,能行驶,能将人或物从一个地方送到另一个地方,幼儿每天都能看见各种不同的汽车。他们爱观察车辆,特别是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车,而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。于是,我就设计了这节"关于特殊功能车"的教学活动。

  让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途,增强了幼儿的社会性常识,揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑!

  活动目标:

  1.通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解。

  2.学习一些简单的交通安全行为。

  3.知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。

  4.简单了解紧急电话的用途

  5.激发幼儿表述的愿望,能大胆的正确的表述自己的见解。

  活动准备;

  1.教学挂图《各种车型的图片》

  2.提供若干场景的图片如:"受伤现场"和"路边花草枯萎"。

  3.收集各种车辆的模型,及玩具

  4.各种车辆的卡片

  5.紧急电话的图片及红绿灯的图片

  6.各种特殊功能车的声音

  活动过程:

  一、布展与认知

  1.看教学挂图及车模型认识这些特殊功能的'车辆;如:洒水车、消防车,救护车、垃圾车、吊车、等,老师在把车模型拿出来与幼儿分享,老师进行提问,让孩子们说一说老师手中拿的是什么车,并且说出这辆车的用途

  2.猜谜语教师和小朋友们玩"猜谜"的游戏。

  教师用语言引入:"小朋友们都很聪明,能认识各种各样的车。现在老师要换个方式考考你们,那就是我们来玩一个猜谜的游戏好不好?那规则就是,请你听清楚老师出的题目,然后回答这是什么车?明白了吗?那好,现在请听题咯。"

  --下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)

  --大嘴车,大嘴车,边吃垃圾边开车。请问这是什么车?(垃圾车)

  --盖楼房时运重物,长长手臂真神气。(吊车)

  --失火,救人都要它来帮忙。(消防车)

  --抓坏人的时候,警察就会开着它出来。(警车)--可以救人的车子。(救护车、警车、消防车。)

  --信件信件用啥运。(邮政车)

  --警察拿枪保护它,银行门口经常停。(运钞车)

  3.交流让幼儿说一说你还看见过哪种车?谈一谈车在人们的生活中的作用?

  教师倾听,适当的介入幼儿谈话,引导幼儿说出完整的语言(如:我见过公交车,公交车是给人带来方便的交通工具)

  4.观察比较--出示消防车、警车、救护车图片让幼儿观察这些车的构造,有什么地方是一样的?哪些地方又是不一样的?

认识汽车幼儿园教案2

  一、活动目标:

  1、认识马路上的车辆,产生好奇和探索欲望,用多种表现手法表达对汽车的认识和喜爱。

  2、了解车辆与日常生活的密切关系,感受它给人们带来的便利。

  3、掌握常见车的名称、外形,特征和用途。

  4、了解简单的交通规则,提高自我保护意识,注意安全。

  5、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  二、活动准备:

  1、汽车的图片。

  2、纸、蜡笔。

  三、活动重难点:

  运用基本图形表现常见汽车的基本外形特征。

  四、活动过程:

  (一)坐汽车

  认认这种车辆,简单说说不同车辆在生活中的不同作用。

  小结:汽车厂,能生产各种各样的的车,汽车给我们生活带来各种方便。

  (二)看汽车

  这里的车一样吗?哪些地方是一样的,哪些是不一样的?

  小结:这些车的形状、颜色、大小都不一样,但是它们都有车厢、

  车灯、车轮、车窗。

  (三)做汽车

  出示小轿车图片。

  1、这辆车是什么形状的?(车身,车头,车尾的外形特征)车上还有什么?(车窗、车灯、车轮)

  老师根据幼儿的观察结果边讲边画。

  2、刷油漆

  汽车做好了,我们给它刷上漂亮的油漆。

  小结:小刷子手中拿,先沿车身走一圈,慢慢走,小心别把油漆刷到外面去哦,车身上面也要刷,沿着一个方向刷,用点力,每个地方都刷到,不能露出白点。油漆刷好了吗?别忘了给汽车按车轮、车灯、车窗。

  3、做自己最喜欢的'车。

  制作要求:

  (1)小朋友各画一辆汽车。

  (2)尽量画大车的轮廓。

  (四)作品展示,互相讨论

  你最喜欢什么车?它是什么样的?(共同检查车坐好了吗?油漆刷好了吗?)

  活动延伸:

  把做好的小汽车用小剪刀把它剪下来,送到我们的大马路上,小汽车可以安全上路啦,可以为更多的人提供更多的方便。

认识汽车幼儿园教案3

  活动目标:

  1、通过探索活动,认识不同车子的功能及特点,了解一些特殊作用的汽车为人们带来的好处。

  2、激发起对观察周围车辆的兴趣,培养积极思维的习惯。

  活动准备:幼儿搜集各种汽车的图片和玩具,课件,音乐磁带。

  活动过程:

  一、导入:

  学汽车司机开汽车。(播放欢快的音乐)

  二、展开:

  1、看录像:“马路上的车”,激发幼儿探索的兴趣。

  提问:看,什么车开来了?(公共汽车)

  它长得是什么样子的?怎么乘?

  看录像:(出租车)仔细看,什么车要开过了?

  问:你怎么知道是出租车?你喜欢乘出租车吗?出租车怎么乘?

  2、观察、自由交流汽车的特征。

  幼儿到后面,自由观察桌子上的汽车的图片、玩具,进行比较,发现汽车的不同特点。

  幼儿分散观察,交流。

  回到座位后交流:刚才你发现了什么特别的车子?你为什么喜欢它?哪里会用到它?

  3、教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。

  小朋友们都很聪明,认识各种各样的车。现在老师要考考你们,我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目,然后回答这是什么车?现在请听题。

  ——一二三,排队等,投币才能坐上车。请问这是什么车?(公共汽车)

  ——车子大,坐人少,搬家送货本领高。猜猜它是谁?(卡车)它长得什么样?(出示图片)哪里也要请它帮忙?

  ——下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。谁知道下雨车的名字?(洒水车)你怎么知道的?出示洒水车的图片,。

  请幼儿用动作模仿洒水车的样子。它的哪里会洒水?水装在哪里?哪些地方喜欢洒水车?

  ——大嘴车,大嘴车,边吃垃圾边唱歌。知道是什么车吗?(垃圾车)

  出示垃圾车的图片,它和卡车哪里不一样?用动作模仿垃圾车的样子。它是怎么帮助我们的?

  4、听声音,辨车子。

  小朋友们真棒!在我们的生活中还有一些车子会发出特别的声音,请小朋友听一听,猜猜是什么车来了?(放录音)

  (警车)模仿警车的声音

  ——抓坏人的时候,警察就会开着它出来。

  (救护车)模仿救护车的声音。

  ——生了急病的时候需要它帮忙。

  小结:我们的生活中有各种各样的车子长得各式各样,它们的本领也不一样,这些汽车让我们的生活更加方便。

  三、结束:

  听音乐,小朋友们自由模仿各种汽车的样子。

  师:现在,我们也来用自己的身体变成一辆汽车,好吗?我说“我变,我变,我变变变”,请你就变成你喜欢的车子,我们一起出发吧!

  活动二:未来的汽车

  活动目标:

  1、充分发挥想象力,画出一些新式的汽车,激发起创造性绘画的热情和兴

  趣。

  2、能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型。

  活动准备:

  记号笔、油画棒、图画纸,录音机、录音带《梦幻曲》、未来城的马路背景图,范例长翅膀的车。

  活动过程:

  一、梦游未来城:以梦幻形式带幼儿到未来城去旅行,引出课题。

  1、幼儿闭上眼睛,静静听教师随音乐讲述:我们开着时空车,来到了未来城,未来城里的汽车和我们见过的可不一样,有的汽车长着翅膀,可以在天空自由地飞,也可以在地上开;有的汽车长得象西瓜一样圆圆地;有的`汽车有许多轮子,有的车身象弯月亮。想一想,你看见了什么样新式的汽车?

  2、以问答的形式丰富幼儿对未来车的想象。

  二、绘画活动:

  1、请幼儿根据想象,动手设计未来的汽车。

  师:请小朋友也来设计一部未来城的汽车。想一想汽车由哪几部分组成?怎么才能设计得和别人不一样?

  3、幼儿作画,老师指导。继续播放梦幼曲,启发

  幼儿的想象。

  三、讲评小结:展示幼儿的绘画作品,对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。

  结束:请全体幼儿“开”着自己设计的汽车,参观未来城。

  分区活动:

  1、汽车制造厂。(重点指导:用大色块的即时贴装饰汽车)

  材料:纸盒、圆形板、即时贴纸。剪刀、铅笔、双面胶等。

  2、画未来城的汽车设计图。

  材料:作画工具。

  3、开汽车、交通警。(重点指导:交通警维持秩序)

  材料:纸盒汽车、交通警袖章、红绿灯。

  4、为未来城造新房。

认识汽车幼儿园教案4

  一、设计意图

  小班幼儿由于刚刚适应幼儿园生活,情绪、常规等方面还不是特别稳定,因此我们尝试在班上开展了玩色活动,以这种有趣的游戏吸引幼儿注意,帮助幼儿分散不良情绪。同时,我们发现班上幼儿无论男孩女孩大都喜欢小汽车,当提起小汽车的话题时,他们立刻回忆起自己快乐的生活经验,在开动玩具汽车时也是在大臂的带动下愉快地上坡下坡、拐弯、直行等,这种身体上的快乐进一步带给幼儿心理上的愉悦感,使幼儿转移和缓解了焦虑情绪,起到情绪宣泄转移的作用。因此,我们把玩色和玩汽车结合起来,尝试开喂了这个活动。

  二、活动目标

  1.探索车轮表面的纹理,尝试用波浪线、折线等线条装饰车。

  2.能将宽纸条粘贴成圈,体验制作车轮的快乐。

  三、活动准备

  1.几种常见的汽车轮胎图片,具有不同纹理车轮的大玩具若干。

  2.空白的宽纸条、各色油画棒、胶水。

  3.幼儿用书第一册p24――25页。

  四、活动过程

  1.开始部分

  教师出示准备好的汽车玩具。

  2.基本部分

  (1)观察轮胎(请幼儿从家中带来自己喜欢的,轮胎稍大的玩具汽车。)

  师:好玩的玩具汽车,为什么可以走动呢?引导幼儿知道每辆车都有车轮。

  师:拿起你的玩具汽车,看看车轮上面都有什么?它们像什么?引导幼儿用眼睛观察车轮的纹理,认识上面的波浪线和折线。

  (2)欣赏宽纸车轮

  师:我是圆圆的车轮,骨碌骨碌我会滚。教师出示用空白的宽纸条粘贴成圈的车轮作品向幼儿展示,放在桌面用嘴吹气使车轮滚动,激发幼儿的兴趣。

  师:这样的车轮好看吗? 让幼儿认识到这样的车轮还需要我们用色彩和纹理装饰。

  教师介绍车轮的制作方法。空白的宽纸带使用各色油画棒涂画底色,再用其它颜色涂画纹理,最后用胶水粘接成圈。这样,一个好看的车轮就做好了。

  (3)制作车轮

  师:这两个轮胎有什么不一样呢?引导幼儿认识:波浪线和折线。分别教幼儿辨别它们的不同,波浪线是弯弯曲曲上上下下,折线是直线上上下下。再带领幼儿随着老师的手势来模仿练习绘画的方法。

  教师事先将各组的绘画材料有序分发,幼儿开始绘画。教师提醒幼儿注意颜色的搭配,如:红色的底色上用黑色绘画纹理,黄色的底色用蓝色绘画纹理;纸张竖着,纹理就要横着画。并将提前完成绘画的作品供大家一览,为个别有困难的同伴做提示和参考。

  教师协助幼儿粘接宽纸车轮,引导幼儿将胶水涂抹后,再用手指轻轻捏住压实。

  (4)玩宽纸车轮

  幼儿手拿自己绘画和粘接的宽纸车轮与同伴分享,相互表述车轮的纹理图案:波浪线或者折线,说说哪种颜色的搭配最明显、最好看。将宽纸车轮放在桌面用嘴吹气,让五颜六色的车轮滚动起来。

  3.结束部分

  教师将幼儿制作的车轮装饰在主题版面,各种颜色的小车轮组合成一个大车轮,让幼儿在大小变化的立体感中获得成功的'喜悦。

  五、活动反思

  小班幼儿好动、好模仿,行为受情绪的支配,因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手,赋予幼儿适当的角色――“小司机”,运用游戏形式导入,激发幼儿参与活动的兴趣。活动开始,先和幼儿一起玩开汽车的模仿游戏,在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后,再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”,在纸上开汽车,并设计生动有趣的开场白,吸引幼儿的注意力,为接下来的活动打下了良好的情绪基础。

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