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幼儿园大班体育教案

时间:2022-09-14 20:48:33 幼儿园教案 我要投稿

【精华】幼儿园大班体育教案集锦5篇

  作为一名教职工,通常需要用到教案来辅助教学,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的幼儿园大班体育教案5篇,希望能够帮助到大家。

【精华】幼儿园大班体育教案集锦5篇

幼儿园大班体育教案 篇1

  【活动目标】

  1、幼儿在已有篮球技巧经验的基础上,学习进退拍球和高低交替运球技巧。

  2、引导幼儿自主探索,交流进退拍球和交替运球的最佳方法。

  3、幼儿能在运动中于面对困难,体验玩球的快乐。

  4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  5、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  【活动准备】

  五号篮球幼儿人手1只;入场准备:四纵队。

  【活动过程】

  一、热身运动。

  1、变队入场。

  幼儿听口令四队变两队进入圆形热身场地。

  2、玩游戏:找朋友。

  3、听音乐热身(全美职业篮球季后音乐)和老师一起热身。

  4、分组取篮球站四队,四队变两队对面做左右手定点高低拍球。

  二、探索新的玩球技巧。

  1、探索进退拍球

  师:我们都能原地用左右手做高低拍球。可是,我们在看篮球对抗赛的时候,怎么没有发现队员们原地不动拍球呢?这是为什么?

  小结:是的,原地不动的话球就容易被对方球员抢走。更投不到对方的篮筐里去。所以,我们的篮球要灵活的动起来。

  2、教师示范进退排球

  师:大家有没有仔细看我是怎么拍球的?

  小结:这叫进退拍球。你自己先试一试。然后,把你拍球的方法讲给大家听。

  幼儿交流进退拍球的方法后,教师做技巧指导:

  前进拍的时候,用力点放在球的背面,轻轻往前推,球就会随着身体往前行。后退的时候,用力点放在球的正面,球就会随着身体往后退。

  3、幼儿在练习中熟悉并掌握高低进退运球技巧。

  4、中场动静调节:高抬腿绕球、地面绕八字

  三、熟练运球技巧进行高低交替运球。

  师:看,在我们的正前方有两条线,分别是红色和绿色和蓝色。下面我们分二组运球,到第一道红线时请你停下来做先低后高拍球各五下。到绿线时做进退拍球三次然后到对面站好。

  (赶小猪到圆形场地)

  师:老师要和你们玩一个小游戏,叫圆圈转转转,我和你一起走,你一遍拍球走一边看我,看到我停下蹲着吹哨,你就停下来做低拍,看到我停下站着吹哨你就停下来做高拍。我要转身,你就往相反的方向走,听我的哨声继续做动作,明白了吗?

  四、放松活动,结束。

  幼儿坐在圆上和老师一起放松手臂,脚腕和全身。

  【活动反思】

  经过多次的试教和各位评课老师的指点,我从一节上不完的课到最后自己能轻松上完,并且在课堂中各种情况都能很好的处理,我感觉这是我参加此次精品课堂收获最大的地方。

  轻松上完这节课并不代表自己的上课水平达到了很高的阶段,我深深的知道这点。而且每一节成功的课都是从很多节试教的过程中摸索出来的。这节课中,我还是有一些做的不到位的地方:

  1、在学生合作探究部分还是没有引导到位,所以感觉学生在这个环节有点乱,而且创出不同花样的学生比较少,很多学生都只是在模仿我和那些创造出游戏的人,这个地方是我没有及时的对那些没有创出游戏的学生进行鼓励,同时也忽略了现阶段学生的模范性。

  2、在课堂最后的游戏部分,玩的不是很成功。见缝插针的这个游戏是先将球抛起来并落地之后弹起的瞬间,学生从球下面钻下去。但是有很多学生都是从球的旁边过去,还有的是将球抛起后,再落地弹起时接住。

  总之,参加这次活动的收获很多,感触也颇深,从各位老师的点评和课后反思中找到自己的缺点,逐一进行改正,对自己在今后的教学中打下了扎实的基础。

幼儿园大班体育教案 篇2

  【活动要求】

  1.通过玩圈,培养幼儿的尝试精神,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。

  2.发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。

  3.培养遵守纪律的习惯。

  【活动准备】

  圈人手一个,录音机,磁带,两根悬挂好的lO米长绳(如图):两根

  【活动过程】

  一、开始部分幼儿手拿圈自由进入场地,听到哨音集合成4路纵队做圈操。

  第一节:上肢运动第二节:下肢运动

  第三节:体侧运动第四节:体转运动

  第五节:腹背运动第六节:跳跃运动

  二、基本部分

  1.玩圈。

  (1)师:我们每人手中都有一个圈,圈可以有很多玩法,看哪位小朋友玩的方法最多。

  (2)幼儿分散玩圈。

  (3)集中演示,师:哪位小朋友来介绍一下,你有几种玩法?

  (4)师:下面请小朋友试一试你没有玩到的方法。

  (5)幼儿再次分散尝试练习。

  2.游戏“网小鱼”。

  教师做鱼翁,用圈做网,小朋友做小鱼,在池塘里游,被网住的鱼,站到池塘边,要求幼儿跑时用前脚掌着地。

  3.跳圈。

  每组小朋友互相合作,用圈排出与别的组不同的图形,教师引导幼儿尝试跳圈的方法,请个别幼儿来跳给大家看,共同总结出每一组圈的跳法。

  师:请小朋友来跳圈,自己组的跳过之后,可以去试试其他组的跳法,注意落地时要前脚掌着地。

  4.坐缆车。

  (1)师:小朋友们都动脑筋想出了圈的多种玩法,现在,老师也想出了一种玩法。

  介绍游戏“坐缆车”:这里有两座山,要想从这座山去玩,必须坐缆车方能过去,谁来试一试坐这缆车?

  要求:两臂伸直,用前脚掌着地跑。

  (2)幼儿练习坐缆车。

  教师发现问题及时纠正。

  (3)以比赛的形式进行游戏。

  要求缆车到站后,双手轻轻松开(然后排到队尾),下一站的缆车才能继续开。场地如图:幼儿需跳起才能拿到图。

  ○○○○○|←――10米――→|○○○○○

  ○○○○○|←――10米――→|○○○○○

  三、结束部分

  坐花轿放松,结束此课。

幼儿园大班体育教案 篇3

  活动目标:

  1.能较熟练地掌握双脚向上跳的动作。

  2.会正确做出落地动作,提高自我保护意识和能力。

  3.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  活动准备:

  易拉罐拼成的三角形,长的细圆筒等。

  活动过程:

  先将圆筒插到三角形最低的位置,幼儿排队依次双脚跳过。(教案出自:快思老师教案网)将高度依次增加,鼓励幼儿采用正确的方法跳过去,落地时注意安全。

  活动反思:

  从课的开始部分我就渗透新的教学模式,以“跳低竿、头顶球”的游戏以及姿势操来代替以往传统的慢跑热身以及徒手操的练习,新颖、有趣味性,充分调动学生学习的积极性和主动性,使学生在一种很愉快的心情下进行准备活动,既活跃了课堂气氛,又达到辅助练习的目的,学生都乐此不疲。

  而在课堂教学的基本部分,我考虑到男女生喜好不一,于是有了让男女生分开练习的想法,给他们一个自由发挥施展的空间,让他们进行各自喜欢的游戏,来共同达到发展腿部力量以及弹跳力的目的。首先从玩民间体育游戏开始,本节课教材选取女生喜爱的跳皮筋游戏和男生喜爱的跳房子游戏,在听了我的介绍之后,学生都跃跃欲试,场地了就一片骚动,兴趣十足。在进行分组练习时,我是让小组长带领各自的队员去指定的区域进行活动,我也适当地参与各组的练习,跟学生进行交流,我发现学生的练习热情高涨了,并一个个争先恐后地邀请去参与到他们那一组,还有人找我PK,课堂气氛很是活跃。在练习助跑起跳触悬挂物这一环节,学生的练习热情也很高,大家都积极地尽自己最大的努力去触摸目标,但是课前我没有深入调查学生的实际能力,把目标得很高,所以能够完成任务的学生只是少数。在练习跨越过一定高度的橡皮筋这一环节,在进行试上的时候我只是要求学生利用各种方法跳过橡皮筋,没有考虑到学生会拓展思维,有的学生从下面钻过去,有的学生翻跟头过去,存在一定的危险性,所以在正式上课的时候,我再三申明,必须是从橡皮筋上“跳”过去。同时开展探索式学习,利用小组讨论法给学生一个充分展示自我的舞台,并让学生自己选择高度,这样可以使学生的发展既有共同特点,又有不同层次,有利于教师区别对待,因材实教。在教学过程中引导学生探究学习、合作学习,并结合中年级学生特点贯彻“自己选择、自主练习、自我评价、自觉调控”的四自教学模式的指导思想,织学生根据自己练习情况选择适合自己的高度进行练习,开展自评与互评的.评价,在练习的过程中学生根据评价结果自觉调整练习的次数与目标,既培养学生之间的人际交往能力,提高学生实践能力,又使他们的求知动机和自我表现动机得到展示,促使学生主动全面发展。最后让学生协助布置比赛场地,师生的共同参与,激发了学生的练习欲望,教师为指导者,让学生也成为教学的设计者,发展学生的动手能力,给予学生终身体育锻炼的技能,用比赛的形式,复习巩固本课学习内容,使学生在娱乐中学习,在玩耍中巩固,从而产生学习的欲望,将注意力不集中的学生都吸引过来。

  在结束部分,我改变以往的整齐列队站立、教师点评的传统模式,正好利用做放松运动的体操垫,让大家坐在垫子上休息,以谈话的形式引导学生进行自我点评与总结。

  本节课教学重难点是助跑与踏跳的结合以及充分踏跳蹬地,但是在教学过程中,我没有重点体现出来,应该在学生练习的时候明确地突出。但是从整体看课前的教学目标,计划、教材的选用、设计,都很成功,开始部分的准备活动和结束部分的放松运动都很理想,课堂教学组织及各个环节紧凑有序、清楚明确教学内容与游戏合理搭配,体现出了体育教学的“四自”教学模式的教学新理念,充分发挥了学生的自主性,通过练习全班学生基本上都能完成动作,教学效果较好。

  小百科:跳,一个物体向下俯冲。

幼儿园大班体育教案 篇4

  活动目标

  1、喜欢参与椅子游戏,体验一物多玩的快乐。

  2、练习跳过高的、宽的障碍物,提高平衡能力,增强动作的灵活性。

  3、了解椅子的多种玩法,知道运动中的安全,能进行自我保护。

  4、体验合作创编游戏的乐趣。

  5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  活动重难点:

  练习跨、跳、爬、钻的能力,培养战胜困难的自信心。

  敢于利用椅子,进行跨、跳的动作。

  活动准备:

  椅子人手一把。

  活动过程

  一、听音乐做椅子操,激发幼儿兴趣,进行热身活动

  1、听音乐,做椅子操。

  师:小朋友,今天老师给大家带来一个好朋友,看看他是谁?

  现在就跟着老师一起和椅子朋友动起来吧!

  2、请幼儿探索椅子的玩法。

  师:我们今天要来和椅子做游戏,请小朋友想一想,椅子可以怎样玩?

  小结:我们可以用椅子来做很多动作,玩很多游戏。

  二、利用椅子进行平衡、跳的练习

  1、上山下山游戏。

  师:刚才我们在椅子上做了一些动作,现在小椅子变成了一座小山,请小朋友上山。

  ①椅子变小山,在椅子上进行平衡练习。

  师:请大家双臂侧平举,蹲下,变成小矮人,变成高人。

  请大家在椅子上转一圈,抬起你的左腿,抬起你的右腿。

  ②下山要求:两脚同时起跳,同时落地,落地时前脚掌轻轻着地,膝盖弯曲。

  ③调换椅子位置,请幼儿尝试跳过高山。

  2、过小河游戏。

  ①师:小椅子变成了一条一条小河,我们要安全地跳过小河。

  教师示范:手臂往前摆,两脚并拢同时起跳,同时落地,落地时前脚掌轻轻着地。(一路纵队,依次跳过小河)

  ②将小河加宽,鼓励幼儿进行尝试。

  ③加入屈膝垂直障碍跳,并依次提高难度。教师示范:两脚并拢,膝盖弯曲,用力往上跳。

  3、提椅子接力游戏。

  小结:输赢并不是很重要,关键是我们能不能团结合作,能不能动脑筋想办法。

  三、放松活动

  1、坐在小椅子上,听音乐做放松活动。

  师:现在请小朋友搬起自己的椅子,排成一列火车,听音乐,闭上眼睛,慢慢呼气、吸气。

  2、小结:我们以后要坚持运动,也要注意运动中的安全。小椅子很好玩,但是小朋友在玩的时候一定要注意安全,保护好自己。

  活动反思

  从选材上比较贴近幼儿生活。小椅子是幼儿在幼儿园每天都要接触的物体,而且孩子们也特别喜欢玩椅子,他们玩椅子的方法多种多样。所以,在活动中,选择这个器材是便于准备,且孩子很熟悉的。

  从活动目标的设定来说,比较适合中班孩子的年龄特点。目标表述比较准确。在活动中也三个目标也都较好地得到了体现。突出了活动的重点,突破了活动的难点。

  从教学程序来看,脉络很清晰,孩子们对于活动的掌握从简单到难,逐步增加活动难度,适合孩子的接受能力。整个活动比较紧凑,环环相扣,过渡比较自然。

幼儿园大班体育教案 篇5

  活动目标

  1、利用扇子玩多种民间游戏,充分发展走、跑、跳、钻等基本动作。

  2、提高身体的协调性和灵活性。

  3、培养对民间游戏的兴趣,体验与祖辈游戏的快乐。

  活动准备

  1、联系六位祖辈家长,教师与家长共同选定、设计一套动作。

  2、扇子(人手一把),录音机一台,无线话筒一对,《采红菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《中国功夫》和《彩云****》音乐磁带。

  活动过程

  一、说唱童谣,玩“拍手游戏”

  幼儿四散地坐在场地上,随音乐自然进入游戏。

  二、巧用扇子,玩民间游戏

  (一)引发兴趣,初步尝试,探索用甩、顶、转等方法玩扇子。老师:“小朋友快来看看,谁坐在那儿?陈奶奶她们一早就到我们幼儿园和小朋友一起进行晨间锻炼,她们是用扇子来锻炼身体的,她们玩得棒不棒?你们想不想玩扇子?老师给你们每人都准备了一把扇子,让奶奶看看我们是怎么用扇子做游戏的。”(游戏背景音乐《采红菱》)

  (二)迁移经验,互相学习,巧用扇子做民间游戏。

  1、幼儿自由结伴,探索用扇子做民间游戏。

  老师:小朋友真会动脑筋,用扇子玩出了许多花样。你们能不能用扇子和好朋友一起做民间游戏呢?(游戏背景音乐《幸福年》)

  2、选几种典型游戏,引导幼儿互相学习。

  (三)引导交流,共同探索,小组合作玩游戏。

  老师:张老师看到小朋友和好伙伴用扇子做民间游戏,个个玩得都很棒。老师想考考你们,能不能和更多的小朋友一起用扇子做民间游戏呢?(背景音乐《金蛇狂舞》)

  三、学舞扇子,和祖辈家长同游戏

  老师:奶奶们,我们小朋友用扇子做游戏玩得好不好?老师有一个新的想法,奶奶她们都是玩扇子的高手,来幼儿园和我们做游戏真是个难得的好机会,请奶奶当老师,我们一起跟奶奶学几招舞扇子的功夫,好不好?

  1、小看老,幼儿欣赏奶奶们表演《中国功夫》。

  2、老带小,幼儿分组跟奶奶学习表演第一段(背景音乐《彩云****》)。

  3、老小乐,幼儿和奶奶共同表演第一段。

  四、老师小结,预约下周再游戏

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