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幼儿园大班教案

时间:2022-07-02 14:32:26 幼儿园教案 我要投稿

【推荐】幼儿园大班教案集锦十篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园大班教案10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【推荐】幼儿园大班教案集锦十篇

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标

  1、知道引起疾病的原因,懂得要讲卫生爱清洁,才能预防和减少生病。

  2、学习并巩固洗手儿歌。

  活动准备

  盛有水的两个盆、图片若干、音乐

  活动重难点

  重点:了解引起生病的原因,培养讲卫生的好习惯。

  难点:知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

  活动过程

  1、设入情景,导入活动:出示图片提问:

  (1)这位小朋友怎么啦?

  (2)他为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因)

  2、谈话活动。

  (1)了解肚子痛的原因。

  教师逐一出示"不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服"等图片让幼儿了解肚子痛原因。

  幼儿结合自己的生活经验,谈谈自己肚子痛的感受和原因。

  (2)生病了该怎么办?(找医生看病,按时打针吃药)

  (3)怎样才能做一个爱干净,讲卫生的、身体健康的好宝宝?

  小结:只要讲卫生,爱清洁,肚子里就不会有蛔虫,就能预防生病,身体才健康。

  3、操作活动。

  (1)哪我们平时怎么洗手呢?讨论进行

  编儿歌:手心对手心,相对搓搓手。 手心对手背,相互搓一搓。互握大拇指,相互转转转。用水来冲冲,小手真干净。

  出示两盆水,幼儿分组检查小手并洗手,老师及时指导幼儿正确洗手的方法。(边说儿歌边洗手)

  (2)幼儿观察不同两盆水,说说洗过的水和干净的水有什么不同。

  小结:我们的小手有很多细菌,要勤洗手才能做一个爱清洁,讲卫生的好孩子。

  幼儿园讲卫生教案大班。讲卫生是我们每一个都应该要注意的一件事情,而幼儿就更要注意了,病从口入可不是说说而已,所以我们一定要好好教导幼儿注意个人卫生问题。

幼儿园大班教案 篇2

  活动目标:

  1、在回忆、讨论和创作的过程中,感受幼儿园的生活的快乐。

  2、学习用布贴和绘画相结合的方法来表现自己快的生活。

  3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  活动准备:

  1、 收集各种零碎布,了解各种不同质地的布。

  2、 2-3幅布贴画。

  3、 白胶、布、油画棒、白纸等人手一份。

  活动过程:

  1、 经验回忆

  教师:你觉得幼儿园里最快乐的事情是什么?和谁在一起?玩什么?怎么玩的?在哪里玩的?好里有些什么?玩得时候心情怎么样?

  2、 出示范画2-3张,讨论创作方法。

  (1)、教师:布有什么用?(做衣服、贴画等。)你见过用布制作的画吗?看看这些画和我们平时看到的有什么不同?(好多地方是用布贴上去的。)

  (2)、教师:在这几幅画中,小朋友用布做了什么?你知道他们是怎么做的吗?先要做什么,再做什么?(先画、再剪)布还可以做引起什么?(小包,蝴蝶结等装饰品)

  (3)、指导幼儿进行创作活动。

  (1)、教师:在幼儿园里,你最快乐的事情是什么?刚才小友说的事里,有人、有玩具、有背景。你沉得先画什么比较好?为什么?(建底色幼儿先画主体,再画背景。)

  (2)、教师:看看桌上这些漂亮的布,在你的画里面可以做引起什么?怎么把布贴到你的画上。

  (3)、教师:怎样才能使画面变得好看?画的时候应该注意什么?(高低、前后、大小、远近)

  4、作品展示和评价。

幼儿园大班教案 篇3

  设计:

  通过让幼儿留意秋天的变化,认真观察秋天的模样,感受秋天的美丽,发展幼儿的观察力、表现力,语言表达能力,激发幼儿学习,探索新知的兴趣,培养幼儿的求知欲,满足幼儿的需求。

  活动目标:

  一、观察、发现、探索秋天的变化,感受秋天的美丽。

  二、发展幼儿的观察力、表现力、语言表达能力。

  三、能有表情的朗读诗歌。

  活动准备:

  头饰、录音机、磁带、图片、实物(小兔)

  活动过程:

  一、激情导入活动

  1、出示小兔:小兔听说我们班的小朋友特别聪明,小兔非常愿意和你们交个朋友,你们愿意吗?小兔在来的路上跟我说:树叶落了,果子熟了,叔叔们在忙着摘果子,割稻子,小兔说这是秋天到了,它说秋天是红色的,可其他小动物不是这么想的?我们一一看。

  二、学习诗歌《秋天的颜色》

  1、欣赏诗歌《秋天颜色》(磁带)

  2、深化知识,出示图画:

  a、小朋友,小鸟在天空中飞,它看到的秋天是什么颜色的?小鸟在空中怎样飞?(老师、小朋友一起飞、说)

  b、水中的青蛙跳到水面看到的秋天是什么颜色的?

  学青蛙怎样跳(老师、小朋友一起跳、说)

  c、我们一起来听一听,小朋友们是怎么说的?

  3、结合图画老师有感情的朗读诗歌。

  4、比一比,谁朗读的最好(活动起来)

  指名个别幼儿带着头饰朗读诗歌。

  5、放松心情,感受秋天的美丽。

  三、:

  1、小朋友,今天我们学习诗歌《秋天的颜色》,小鸟、青蛙、小朋友,他们是怎样说的?

  2、小朋友,在日常生活中,我们要多留心,留意身边的变化,认真观察大自然的`一切,热爱大自然。

  四、活动延伸

  一、小朋友,在回家的路上观察秋天的变化。

  二、把你在平时观察的变化记录下来,让幼儿相互评论,增长知识。

幼儿园大班教案 篇4

  活动目标

  1.运用多种感官感知栗子的特征和用途,发展幼儿的形象思维能力。

  2.鼓励幼儿大胆探索剥栗子的方法,发展幼儿的动手操作能力。

  活动准备

  1.课件:香甜的栗子

  2.带毛刺的栗子,栗子食品,手套。

  幼儿园课件

  活动过程

  一、认识栗子球的名称和外形特征。

  课件一

  1.观察栗子球的形状、颜色、体会摸上去的感觉。

  小结:栗子球市绿绿的、圆圆得,摸一摸刺刺的、毛毛的、很扎手的。

  2.引导幼儿探索取出栗子果实方法。

  这么一个毛毛的、刺刺的、圆溜溜的东西里面到底藏着什么小秘密呢?

  (1)先让幼儿猜一猜。

  (2)教师戴上手套用手用力地掰,用小榔头重重地敲,把外面的刺皮敲掉。

  小结:因为栗子球外层代刺,所以在取果实时要尽量避免用手直接接触那带刺的球,可以戴上手套或用脚帮忙。

  二、认识栗子的外形特征。

  课件二

  1.看一看:取出来的栗子的形状、颜色?

  2.问一问:有什么味?

  3.摸一摸:有什么感觉?

  小结:栗子有的是球形、有的是半球形,成熟的栗子,外面有一层深棕色的硬皮,而不太成熟的栗子这层硬皮变成了绿棕色的软皮。像小皮球、像月亮、像刚出升的太阳、像小船等。

  4.栗子肉到底藏在哪儿呢?让我们再来动手剥一剥。

  (1)你想请谁帮忙?课件三

  (2)剥开后你发现了什么?

  引导幼儿仔细观察剥好的栗子肉。

  (3)讨论剥栗子肉的方法:

  请手指帮忙,掰开栗子。

  (4)说说栗子肉的特征。

  小结:剥开栗子的硬皮外面有一层前棕色的毛茸茸的薄皮包着,里面是黄色的肉。

  三、品尝栗子,了解粒子的功用。

  课件四

  1.启发幼儿谈谈吃过哪些用栗子制成的食品。

  2.品尝栗子食品,知道栗子的多种吃法。

幼儿园大班教案 篇5

  活动目标:

  1、感知理解书中两两相关物体的“朋友”关系,初步感知文字与物体的关系。

  2、根据自己的生活经验,大胆地从日常生活中寻找相关的物体并进行简单的仿编。

  3感知体验热爱自由,热爱大自然的情感,形成良好的阅读习惯。

  活动材料:

  1、贴绒图片:水壶、水杯;桌子、椅子;锁;钥匙;雨伞、雨鞋;鸟笼、鸟。

  2、幼儿用 书人手一册,实物投影仪。

  活动过程:

  1、实物匹配。

  教师出示图片,引导幼儿观察,说说:黑板上有什么?想想:谁和谁是一对好朋友?启发幼儿将相干的图片放置一起。

  2、引导幼儿阅读图书。

  用实物投影仪将幼儿用书放大,教师边讲画面内容边指着画面的汉字。提问:水壶的朋友是谁?水壶对水杯说什么?水杯说什么?然后带领幼儿完整阅读画面上的文字,按此方式带领幼儿阅读,最后,指着鸟说:鸟和鸟笼是好朋友吗?为什么?小鸟的好朋友是谁?小鸟为什么说蓝天是它的好朋友?还有谁是它的好朋友?

  3、教师带领幼儿逐页地阅读画面,采用分角色对话的形式完整地读。

  教师可安排幼儿对话,教师讲独白语言,与幼儿一起完整地阅读图书。通过重复讲述:“我们是一对好朋友”,“对”,这些反复出现的句自再加深幼儿对阅读活动趣。

  4、运用已有经验,创编新的相干事物,扩展图书的内容。

  教师除了书上的好朋友外,你还知道哪些东西是好朋友?鼓励幼儿大胆地想象。例如:碗和筷子;铅笔和铅笔盒,裤子和上衣等。带领幼儿用书中的格式完整地纺编句子。

  5、音乐游戏:找朋友

  音乐起,幼儿随着音乐表演邀请“找朋友”,感知体验找到好朋友的快乐。

  重点:感知理解书中两两相关物体的“朋友”关系,初步感知文字与物体的关系。

  难点:根据自己的生活经验,大胆地从日常生活中寻找相关的物体并进行简单的仿编。

  过程反思:通过观察食物,幼儿很快能够理解两两相关物体的朋友关系,通过已有经验进行创编时,有些小朋友非常的聪明,如:易旭小朋友说:“冰淇淋和冰箱是好朋友”又如“太阳能和屋顶是好朋友”等等,说明小朋友平时观察挺仔细的,能把这些经验运用到活动中来进行仿编。

幼儿园大班教案 篇6

  一、主题

  端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如:吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展,既能锻炼和发展幼儿的动手能力,又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时,端午节又有着一个有名的来历,让幼儿了解“屈原”的故事,能激发他们初步的民族自豪感。为此,我结合一年一度的端午佳节,开展相关的主题教学活动。

  二、主题目标:

  1、知道端午节是中华民族的传统节日,乐于了解端午节的一些风俗和来历,乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

  2、对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感。

  三、环境创设:

  1、 科学区:投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。

  2、 美工区:放置制作长命缕和纸粽子的材料。

  3、 阅读区:张贴有关端午节的字条,让幼儿认读。

  4、 表演区:提供扎头的布条和纸棒,供幼儿表演赛龙舟。

  四、家长工作:

  1、 和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料,向孩子讲述端午节的风俗。

  2、 带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

  3、 和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

  4、 参加班级的包粽子活动。

  五、活动安排:

  活动一 端午节的风俗和来历

  目标:

  1、 知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。

  2、 对中国的传统文化产生初步的兴趣,对屈原产生崇敬之情。

  幼儿表现:

  当我在给孩子讲《屈原》的故事时,他们都听得非常的认真,睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的

  情景时,都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历

  和风俗说出来。

  活动二 艾草和菖蒲

  目标:

  观察艾草和菖蒲的外形,了解它们在端午节期间的特殊用途。

  幼儿表现:

  班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲,我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜,他们以前看到过,但是却叫不出名,更不知道它的实际含义是什么,所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂,但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西,就象一把剑一样。关于名称,有一个幼儿问我:哪一样是艾草?哪一样是菖蒲?我当时一下子蒙住了,的确课前我没仔细去查过资料,于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地接受了任务,下午当大人来接孩子时,他们都急着询问,但当时家长们也都被问住了。

  活动三 粽子香袋

  目标:

  1、 感受粽子香袋的美。

  2、 在探索中学习叠制锥体技能。

  3、 养成做事细心的习惯。

  幼儿表现:

  幼:“瞧!我包的粽子大吧。”

  幼:“我包的粽子可结实了。”

  幼:“我们的粽子五颜六色的真漂亮,啊呜!咬一口。”

  ……

  幼:“哇!老师把我们纸做的粽子串起来了,好漂亮啊!”

  幼:“这个是我做的。”

  幼:“我的也有的,好几个呢!”

  幼:“我们的教室真漂亮啊!别的班级肯定没这么漂亮。”

  家长反映:

  当家长来接孩子时,他们走进教室就发现了悬挂在梁上的一串串粽子香袋,都说很漂亮,很多家长饶有兴趣地凑近摸摸。孩子们也非常积极地拉着大人参观自己的作品,一脸的自豪感。家长们都说班级的环境非常漂亮,非常美。

幼儿园大班教案 篇7

  目标:

  1、用不同图形组合画鸟。

  2、初步有环保意识,知道爱护树木,因为它是鸟的家。

  条件提供:

  范例,鸟叫录音

  指导设计:

  1、介绍内容:每个小朋友都有自己的家,那你们知道小鸟的家在哪?(在树上)这只小鸟为什么哭?它的家呢?(出示树桩图,看见树被砍光,小鸟没有家),今天,我们来帮小鸟找家。

  2、示范思考:

  (1)先在树叉上搭个窝,这样小鸟才愿意回来。窝搭好了,你们听,叽叽喳喳,小鸟们回来了。

  (2)看看小鸟长的什么样?(圆圆的头,尖尖的嘴,椭圆形的身体,三角形的尾,身体两边有大大的翅膀。)一只飞来了,又飞来一只。

  (3)小鸟的一家飞到大树上,大树高兴的伸出手臂抱住它们。

  3、创作要求:

  大树成为小鸟的家。

  4、幼儿作画,教师指导要点:

  (1)小鸟的身体要小,翅膀要大,这样才能飞的高飞的远。

  (2)身体和头的位置变化,可以变换出鸟的不同动态。

  (3)大树矮些大些,以小鸟为主,画鸟的一家。

  5、引导评价:

  你们听,小鸟在说什么?(放录音)它们说,谢谢你们。你们看,那只小鸟长的好,飞的快?

幼儿园大班教案 篇8

  一、活动目标:

  1、欣赏、理解散文诗,感受诗歌优美的语言和意境。学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。

  2、启发幼儿结合生活经验大胆想像、创编。

  3、培养幼儿的倾听习惯。

  二、活动准备:

  多媒体课件、沙锤、盒子、袋子。

  三、活动过程:

  (一)猜猜想想,引出主题“雨”。

  1、猜谜语“千条线、万条线,掉在地上看不见”

  2、提问:你喜欢雨吗?为什么喜欢?(下雨可以滋润大地,当小雨落在不同的地方时,还会会发出不同的声音)

  (二)欣赏诗歌,理解内容。

  1、幼儿欣赏诗歌。

  (1)师:今天,老师带来一首好听的散文诗《听雨》,请你们跟我一起说说题目《听雨》。

  (2)提问:散文诗的题目是什么?小雨刚才都发出怎样的声音?

  2、幼儿再次欣赏诗歌。

  师:当小雨发出这些好听声音的时候,它都落在哪些地方呢?我们再来听听

  3、幼儿观看课件,理解内容。

  (1)刚才小雨落在哪里?发出怎样的声音?

  (2)小雨落在树叶上,发出沙沙沙的声音,它在和树叶干什么?

  (3)小雨落在伞顶上,发出滴滴答,它在伞顶上干什么?

  (4)小雨钻进花蕊,发出吱溜溜的声音。为什么会发出吱溜溜的声音呢?

  (5)小雨落在窗玻璃上,发出叮叮叮的声音。在和窗户干什么?

  4、幼儿完整欣赏,感受诗歌优美意境。

  师:小雨的声音多好听!现在让我们闭上眼睛,再来静静地“听雨”吧!

  5、幼儿朗诵。

  师:这首散文诗美吗?现在我们用最美的声音一起来朗诵一遍。

  (三)创编诗歌,大胆表达。

  1、提问:调皮的小雨除了落在树叶、伞顶、窗玻璃上,它还会落到哪里,发出怎样的声音?

  2、幼儿大胆创编,并在集体面前表达。

  (四)寻找生活中的小雨乐器。

  1、出示沙锤。

  师:今天老师给小雨带来了一位朋友(沙锤)。谁来学学这个声音!

  2、出示盒子。

  师: 听! 谁来学学这个声音!好象小雨落在了哪里?

  3、出示尼龙袋。

  师: 这是什么?它能发出怎样的声音呢?谁来试试

  (五)结束——小雨音乐会。

  教师:其实,我们的生活中还有很多东西都可以当小乐器,发出像小雨一样的声音。现在就让我们一起去找找这些有趣的乐器!来开一场小雨音乐会好吗?

  附:散文诗《听雨》

  下雨啦,下雨啦,闭上眼睛,静静地听。

  沙沙沙,沙沙沙,小雨在和树叶玩耍呢。

  滴滴答,滴滴答,小雨在伞顶上翻跟斗呢。

  吱溜溜,吱溜溜,小雨钻到花蕊里拉。

  叮叮叮,叮叮叮,小雨在和窗玻璃打招呼呢。

  沙沙沙,滴滴答,吱溜溜,叮叮叮,小雨在唱一首多么有趣、多么动听的歌呀!

幼儿园大班教案 篇9

  活动目标:

  1.初步理解故事的内容,理解分别是什么。

  2.大胆表述自己对同伴分别前想说的话,诉说不忘记朋友的方法。

  3.体会故事所表达的分别时的情感,感受朋友分别时的心情。

  活动准备:

  课件《分别是什么》。

  活动过程:

  一、引出课题。

  小朋友,这里有只叫拉比的小熊,你们看拉比怎么了?它为什么哭,我们一起来听听。

  二、分段欣赏故事,理解故事大概内容。

  1.播放课件第一段,欣赏完提问:

  ①拉比上学第一天都没哭,怎么现在哭得像小女孩?

  ②棒棒虎听到拉比哭了怎么说的?拉比听了棒棒虎的话怎么样了呢?

  ③老师告诉了大家什么?棒棒虎是怎么做的?

  ④讨论:你觉得分别是什么?如果你和自己的好朋友分开了心里感觉怎么样?

  2.播放课件第二段,提问:

  ①鸭嘴兽老师说分别是什么?

  ②你觉得很久很久代表多长时间呢?

  3.播放课件第三段,提问:

  ①老师带着大家给拉比开了热闹的欢送会,它们是怎么欢送拉比的?

  ②放学后,拉比对妈妈说了什么?③拉比对棒棒虎说了什么话?

  三、完整欣赏故事,进一步理解分别的情感,大胆交流不忘记朋友的办法。

  1.欣赏课件故事欣赏,进一步感受故事中分别的情感。

  2.你觉得分别这个游戏有趣吗?拉比怎样才算玩赢这个游戏?

  四、我会记住你。

  1.播放课件我会记住你。

  讨论:图片中的小朋友们都在做什么?他们为什么要做这些?

  2.我怎么样才能不忘记朋友。

  引导幼儿懂得分别后要经常记得朋友,记得给好朋友打电话,珍藏好朋友的礼物,怀念和朋友在一起的时光。

  3.我怎样才能不被别人忘记?知道经常记得朋友,朋友也不会忘记你;多为好朋友做事;送小礼物给好朋友留念;和好朋友一起拍个照;给好朋友表演一个节目:对好朋友说一句分别的话等。

  五、教师。

  1.引导幼儿对老师与小朋友说说分别时的心里话,鼓励幼儿大胆表述。

  2.孩子们,分别虽然会有一点伤心,但它就像一场游戏,大家说好不见面,比一比谁能在很久很久以后还记得对方的样子。我们已经想了很多的办法,不忘记朋友。也想了很多的办法,不被别人忘记。我相信,等到有一天大家见面了,一定还能像现在一样亲热。我们都会赢的!

幼儿园大班教案 篇10

  活动目标:

  1、了解测量的概念、条件和方法,形成比较的概念。

  2、让幼儿懂得简单的数学道理。

  3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

  4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

  活动准备:

  塑料绳、卡纸、纸绳、皮尺等。

  活动过程:

  1、情景引入:小朋友都上大班了,大家都长大了一岁了,今年我还发现小朋友都长高了。

  2、设置疑问:但是你们知道哪位小朋友最高呢?有的小朋友说他最高,有的小朋友却说他最高,你用什么方法能准确的知道它是最高的呢?

  3、幼儿猜想及记录:请幼儿以玩游戏的方式猜想哪位小朋友最高,在他的名字后面贴上他猜想的最高的小朋友,并填上他选择的工具。

  4、验证:请每位幼儿找一位好朋友进行测量,并把测量结果贴到记录纸上进行比较。

  5、活动延伸:我们想比较某件事物的长短光靠目测是不准确的,要用比较的方法才能准确的知道。在现实生活中也是一样。

  6、引发新问题:我们的高度通过小朋友的聪明才智现在知道了谁最高,你们猜猜他的腿是不是也是最长的呢?

  活动反思:

  本节课教学中,我从学生熟悉的,感兴趣的素材入手,组织学生通过自主的活动,逐步学会整理数据的方法。学生经历了统计的全过程,感受到统计与身边的人和事是息息相关的,体会了统计在现实生活中的重要作用。

  1.充分发挥学生的主体作用。

  统计的基本过程即收集资料、整理资料、制作图表、分析数据。在本课中,我初步让学生感受数据的收集、整理、描述、分析的全过程。只有让学生经历知识、体验知识的形成过程,才能把知识纳入原有的认识结构中,才能成为有效知识。活动中,我根据学生已有的经验整理信息,组织学生讨论并确定较好的统计方法,变教师的“教”为“引”,学生的“学”为“探”。

  2.努力培养学生的学习方式。

  注意改善学生的学习方式。在组织学生参与统计活动时,设计了小组合作的方式,进行数据整理,读懂统计信息,思考质疑的教学过程。这为学生创设了自主探究和合作交流的机会,增强了用统计方法解决实际问题的意识,从而有效了提高了学生的统计能力。

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