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《小兔的花衣服》幼儿园教案
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的《小兔的花衣服》幼儿园教案，欢迎大家分享。
《小兔的花衣服》幼儿园教案 1
活动目标：
1、学习用油画棒在规定的范围内作画；
2、感受画画的乐趣。
活动重点：
给小兔的衣服添画上颜色；
活动难点：
在指定的范围内画画。
活动准备：
1、范画一幅；
2、油画棒人手一份，操作材料人手一份。
活动过程：
1、出示画有小兔的图画，用小兔的口吻向幼儿问好：(小朋友，你们好，你们认识我吗？)
提问：
（1）：你们看看小兔今天为什么不高兴呀？
用小兔的口吻说：“你们看看我的衣服一点也不好看，我想穿一件花衣服，”教师：原来小兔是因为衣服不好看才不高兴的。
（2）：你们想一想怎么让小兔的'衣服的衣服变漂亮呢？
2、教师示范。
提问：你们在看看小兔高兴？
3、幼儿作画；
要求：
（1）必须画在小兔的衣服轮廓线内；
（2）幼儿作画教师巡回指导。
4、评价幼儿作品。
（1）：刚才是老师给小兔穿上了漂亮的衣服，现在我们一起来看看你们给小兔穿的衣服漂亮吗？请你们找出谁给小兔穿的衣服最漂亮。
（2）：将幼儿的作品张贴在墙上供大家欣赏。
《小兔的花衣服》幼儿园教案 2
活动目的：
让孩子喜欢涂鸦活动，体验绘画的乐趣。
活动准备：
油画棒、画好轮廓线的画稿。
重点难点：
顺着一个方向涂色。
活动过程：
1、故事导入：
天气很冷，小兔子想和小朋友一起做游戏，可是它没有不怕冷的衣服，不能出去玩，怎么办呢？小朋友快给它想想办法。（给它做一件。）
2、我准备了一件外衣，你们看好看吗？
（引导幼儿发现，外衣是没有颜色的。老师准备了一些美丽的画笔，让幼儿认一认笔都是什么颜色的？）
3、游戏“小兔子的'花衣服”：
（找出自己喜欢的颜色的画笔，开始涂色。）
4、老师指导幼儿顺着一个方向涂色：用儿歌吸引幼儿正确涂色。
5、美丽的衣服展览：
温馨提示：
1、可以给爸爸妈妈做一件美丽的衣服。
2、为幼儿提供尝试用不同材料的画笔画画。
《小兔的花衣服》幼儿园教案 3
一、教学目标
引导幼儿认识不同颜色和形状，激发幼儿的创造力和想象力。
通过制作小兔的花衣服，培养幼儿的动手能力和合作精神。
让幼儿在愉快的氛围中体验美术创作的乐趣，并学会欣赏和评价自己及他人的作品。
二、教学准备
彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔、油画棒等绘画工具。
小兔的轮廓线稿（每人一份）。
示范作品（小兔的花衣服）。
三、教学过程
1. 导入
教师向幼儿展示小兔的轮廓线稿，用生动的语气介绍：“小朋友们，今天我们要来帮助这只可爱的小兔设计一件漂亮的花衣服，让它变得更加美丽！”
引导幼儿观察小兔的轮廓线稿，提问：“你们觉得小兔的衣服上应该有些什么图案呢？”鼓励幼儿大胆发言，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 示范
教师出示示范作品（小兔的花衣服），向幼儿展示如何制作花衣服。
教师边示范边讲解：“首先，我们可以选择自己喜欢的颜色，用水彩笔或油画棒在小兔的衣服上画出漂亮的图案。然后，我们可以用剪刀剪出彩色卡纸上的花朵或其他图案，用胶水粘贴在小兔的衣服上，让它的衣服变得更加丰富多彩。”
3. 幼儿操作
教师分发材料，让幼儿开始制作小兔的`花衣服。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力。同时，提醒幼儿注意使用剪刀和胶水的安全。
鼓励幼儿之间互相帮助，共同完成作品。教师可以引导幼儿合作制作，培养他们的合作精神。
4. 作品展示与评价
制作完成后，让幼儿将自己的作品展示给全班同学看。
教师引导幼儿互相欣赏和评价作品，鼓励他们发现他人作品中的优点和不足，并学会表达自己的看法和感受。
教师总结本次活动的亮点和不足，鼓励幼儿继续努力，提高自己的创作能力。
四、教学延伸
教师可以组织幼儿进行“小兔时装秀”活动，让幼儿穿上自己制作的小兔花衣服进行展示和表演，增强他们的自信心和表现力。
教师可以引导幼儿将小兔的花衣服应用到其他艺术创作中，如手工制作、绘画等，培养他们的艺术兴趣和创作能力。
教师可以与家长沟通，鼓励家长在家中与幼儿一起制作小兔的花衣服或其他手工作品，增进亲子关系。
《小兔的花衣服》幼儿园教案 4
一、教学目标
培养幼儿的观察力和想象力，通过观察小兔的形象，激发幼儿对美的感受。
锻炼幼儿的动手操作能力，学习使用绘画工具进行简单的艺术创作。
增进幼儿对色彩的认识，通过选择和使用不同的颜色，培养幼儿对色彩的敏感度。
通过创作小兔的花衣服，培养幼儿的创新思维和审美能力。
二、教学准备
小兔的图片或模型，用于展示小兔的形象和特点。
各种颜色的水彩笔、油画棒或水粉颜料等绘画工具。
绘画纸，每人一张，上面画有小兔的基本轮廓。
示范画一幅，展示小兔穿上花衣服后的样子。
三、教学过程
导入新课
教师出示小兔的图片或模型，引导幼儿观察小兔的形象，提问：“小兔今天想穿一件漂亮的花衣服，你们能帮它设计一件吗？”
观察与讨论
教师展示示范画，引导幼儿观察小兔的花衣服上有哪些颜色、图案和装饰。
提问：“你们喜欢这件花衣服吗？为什么？你们能想到其他更漂亮的图案和颜色吗？”
教师示范
教师选择一种绘画工具（如油画棒），在小兔的轮廓内示范绘制花衣服的过程。
讲解绘制技巧，如选择颜色、搭配色彩、绘制图案等。
幼儿创作
幼儿选择自己喜欢的绘画工具，在小兔的轮廓内绘制花衣服。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试不同的颜色和图案，同时提醒幼儿注意保持画面整洁。
作品展示与评价
幼儿完成作品后，将作品展示在教室的'墙上或展板上。
教师引导幼儿互相欣赏作品，并鼓励幼儿介绍自己的创作过程和想法。
教师对幼儿的作品进行简单评价，肯定幼儿的努力和创意，同时提出改进建议。
四、教学反思
本次教学活动通过让幼儿为小兔设计花衣服，培养了幼儿的观察力和想象力，锻炼了幼儿的动手操作能力和审美能力。在教学过程中，我注重引导幼儿观察小兔的形象和特点，激发幼儿的创作灵感。同时，我也注重培养幼儿的创新思维和审美能力，鼓励幼儿大胆尝试不同的颜色和图案。然而，在教学过程中，我也发现部分幼儿在选择颜色和搭配色彩方面还存在一些困难，需要在今后的教学中加强指导和练习。
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