美丽的幼儿园小班教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的美丽的幼儿园小班教案，希望能够帮助到大家。
美丽的幼儿园小班教案1
活动目标：
1、欣赏海底世界，感受大海的色彩美。
2、会大胆均匀地涂色，学习用波形海棉棒滚印海水的技能。
3、喜欢美术活动，体验活动中的快乐。
活动准备：
1、海底世界视频
2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张
3、波形海绵棒人手一个
4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个
活动过程：
一、（播放视频：海底世界）引导幼儿欣赏，感受色彩美
1、教师：你们见过大海吗？大海里有些什么呢？
2、教师：是吗？来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同？（大海里的鱼真美）仔细看看这些鱼是什么颜色的？
总结：大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色，五颜六色，五彩缤纷。大海真美啊！
二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能
1、教师：今天，我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片，看看这些照片有没有刚才我们看到的大海漂亮呢？怎样打扮这些照片？（用蜡笔涂色）
教师：这个办法真好，用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。
2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。
教师：（出示已涂完色的画纸，边讲解边示范）看老师已经给照片打扮好了，你觉得还缺少什么？（海水波浪）。
教师：是啊！（出示波浪海绵棒）今天老师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本领。你们要认真听、仔细看噢。
教师边念儿歌边示范：双手抓住小耳朵，颜料里面滚一滚，轻轻放在画纸上，推一推，滚一滚，再推推，再滚滚，波浪波浪出来了。
三、幼儿动手操作，教师指导
1、教师：孩子们，现在我们一起动手吧！先给照片用蜡笔打扮，然后再用海棉棒滚印海水波浪。
2、幼儿作业，教师巡回指导。
四：结束部分
1、教师：来，把你们的作品都铺在地板上，布置成一个美丽的大海，互相欣赏吧。（评讲幼儿作品）
2、教师：大海真美啊！走，我们请好朋友过来一起欣赏吧。
美丽的幼儿园小班教案2
活动目标：
1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。
2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。
3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动重难点：
重点：学会撕纸、粘贴，感受集体活动的乐趣。
难点：能对各种颜色进行适当搭配。
活动准备：
1、红、黄、蓝、紫等常见色手工纸，
2画有“草地蓝天白云”的美工纸一张
3、胶水、塑料小篮子等操作材料。
4、剪好的花瓣
5、优美欢快的音乐
6、提前让幼儿参观花园或欣赏一些图片
活动过程：
一、随音乐进入活动室，体验花瓣雨飘落，引起幼儿的兴趣（音乐春晓）
1、快看呀，彩纸飘落下来了，像花瓣雨一样，漂亮吗？那我们把花宝宝送回花篮吧。
2、你想不想用你的小巧手做这么漂亮的花瓣，那今天李老师就教给你们怎么做，来，宝宝们，找个位置坐下。
3这是一张彩纸，李老师要给它做个小造型，把它变小，宝宝，瞪大眼睛，看谁能发现这儿的小奥秘。
4、撕纸，彩纸为什么变小了？那老师是怎样撕得？学一学，小朋友发现的真多，对，李老师就是这样做的。
5、这个样子像什么，真棒，这是大拇哥，这是二拇弟，这样和在一起像小小鸡，加上这只，几只小小鸡，两只，我们把纸放在中间，像个大胖胖的虫子，说成：两只小小鸡，一起来捉虫，你一口，往下飞，我一口，也往下飞，阿蒙阿蒙把小虫给吃掉了。
6、宝宝们，明白了吗，把它变得越细撕出来的花瓣越漂亮……，
7、我呀，还可以把彩纸变成各种形状的呢，，你看，圆形，三角形，正方形好多好多呢。
二、动手撕纸，辨认颜色：5
1、李老师已经给你们准备好了的彩纸，来，选自己喜欢的颜色，也动手撕一撕吧，把撕好的彩纸放在小筐内。（放音乐蓝色的爱）
3、你们撕的彩纸真漂亮
1、（出示范纸）宝宝，你看，今天李老师给你们带来了一幅画，这画上只有：蓝蓝的天空，白白的云朵，红红的太阳绿绿的草地，我想把它变成美丽的大花园，可是你看，花园里的花没有颜色，好看吗？一点也不美丽。
2、我呀，可以用我们刚才撕的彩纸给他变变，看，选自己喜欢的颜色，涂上胶水，在花上粘贴，这样，我们的花园就会变得更美丽的。棉棒胶水粘贴
3、李老师想和你们共同完成这幅画，好吗？
4、来吧，宝宝，咱自己动手做一做，把花园装扮的漂漂亮亮的。
5、花园好漂亮呀，看，蝴蝶和蜜蜂都被吸引来了，他想和我们一起唱歌跳舞呢。（放音乐小班10）
他们还说呀，我们幼儿园的花有的都开了？我们一起去看看都有哪些颜色吧！（放音乐）
（幼儿走出活动室，结束活动。）
活动反思：
在本次活动中，教师利用彩纸的多色性，和幼儿一起感受了与彩纸游戏的乐趣。
活动中，教师不仅引导幼儿学会了单的撕贴彩纸的方法，还让他们通过色彩的搭配练习，进行创建“大花园”，巩固幼儿对常见色的认识，更让幼儿在撕纸、粘贴活动中感受到集体创作的乐趣。
其实对于小班的孩子来说，他们对颜色还不能很好的辨认，因此，在教学过程中教师注重引导幼儿学会辨别色彩与搭配，更注重了一些细节性的动作提示，以及语言提示，让幼儿随着活动环节的深入不知不觉的学会了这些知识，也让创建“美丽的花园”这一节活动变得更加精彩。
此节美术活动的成功之处，也在于教师巧妙运用了一些教学方法的原因，如：语言暗示、肢体演示、情境创设等。在感受作品成功的这一环节时，为了让全体幼儿都能感受到这份快乐，教师又采用了引导幼儿集体创作的方法，使幼儿在体验合作的乐趣中再次感受创作成功的快乐。
美丽的幼儿园小班教案3
活动目标：
1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片。
2、享受撕纸活动带来的快乐。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、活动前已经学会唱《小雪花》；音乐：小雪花
2、人手一份：白纸、手工纸、盒子、粘有透明胶布的纸团（用于滚雪球）
3、flash下雪
活动过程：
1、谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物？
观看flash下雪。引导幼儿说说雪花是什么样子的？"教案来自：屈；老师教；案网。"（雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花从天上飘下来了）告诉冬爷爷你们怕冷吗？（冬爷爷我们不怕冷。）
2、讲解撕纸的要领。
今天我们就来撕雪花。？请幼儿把双手举起来，跟随老师的儿歌做动作：大拇指爸爸，食指妈妈来帮忙，撕出小小雪花。
活动反思：
本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现、识字活动、认识了有关雪的文字，并能用语言来表达， 使整个活动形象生动、活泼有趣。
美丽的幼儿园小班教案4
活动目标：
1、 学习在线条内均匀地涂色。
2、 能坚持完成任务。
3、 能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4、 培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
每人提供一张画好毛巾图案的涂色纸、一盒蜡笔、供欣赏的毛巾。
活动过程：
1、引导幼儿欣赏各种漂亮的毛巾
教师：你们看看这些漂亮的小毛巾上有些什么颜色？你喜欢什么颜色？
2、 出示未涂色毛巾示范
教师示范涂色，强调来回均匀有力地涂色，不要涂到线条外面去，可以用好多颜色来涂。
3、幼儿动手创作
（1）教师：下面请小朋友自己设计一条漂亮的小毛巾，用好看的颜色为小毛巾穿上花衣服。
（2）提醒幼儿大胆使用多种颜色在线条内均匀地涂色。
（3）鼓励幼儿坚持完成任务。
4、展示作品，简单评价。
提问：你喜欢谁的毛巾？有些什么颜色？
活动反思：
美术活动是幼儿创造力和精神成长的工具。在以后的教学活动中我们要利用多种方法刺激幼儿的幻想和感情，然后让他们通过自己的方式去表达，把幼儿看成是一个沉迷于创作“过程”的艺术家，这个过程比幼儿作品更重要。
美丽的幼儿园小班教案5
活动重点：
学画大大小小的圆圈泡泡。
活动准备：
教师准备一幅大的画有小鱼的背景图。
活动过程：
1、幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。
2、出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的兴趣?(师)小鱼宝宝们，你们真可爱!一边游水一边还会吐泡泡!图上的这些小鱼它们也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢?
3、教师泛画明确画泡泡要注意的事项。(画封闭的圆)
4、幼儿作画。
5、相互欣赏并展览幼儿作品。
美丽的幼儿园小班教案6
设计意图：
冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒。有的孩子说像糖，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。在了解了一系列小雪花的知识后，为了让幼儿进一步地得到提高，培养他们的探索能力，于是我设计了《美丽的雪花》这一活动。
活动目标：
1、了解雪花的特征，并能用语言表达。
2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。
３、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。
活动准备：颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案
活动过程：
一、导人活动，引起幼儿的兴趣。
（听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。）
师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿讨论。教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。
二、欣赏雪花，教师讲解。
（通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。）师：今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？没有？可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。
三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解。
师：今天，老师还请来了一位朋友来帮忙，你们看，他是谁呀？这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回仔细刷，我的本领真正大”。教师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，如果手上脏了，可以请抹布帮忙。
四、幼儿操作。
请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。教师巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。
五、欣赏并展示幼儿作品。
幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影。
延伸活动：打雪仗
美丽的幼儿园小班教案7
春天来了，为结合季节这个时令主题，让幼儿感受美丽的春天，特意为小小班幼儿设计了本次亲子活动教案，帮助幼儿了解春天的特征，学会用拼插的方法插塑美丽的花，喜欢爱护小草……
一、点名
游戏目标：
熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集体氛围。
过程：
1、家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，宝宝做在家长的前面，教师做在宝宝的对面。
2、玩“唱名游戏”。教师有节奏地问“某某宝宝在哪里？”家长和宝宝有节奏地学小猫回应“喵喵喵，在这里！”。
二、精细活动：
春天的花
活动目标：
学会用拼插的方法插塑美丽的花，训练宝宝手指的灵活性。
活动准备：
插塑积木人手一盆，用大雪花积木围成的花园。
活动过程：
（一）激发宝宝兴趣。
1、谈话引出课题。
老师展示春天花园的情景，让宝宝说说春天的花园是多么美丽。，！来源：屈，老，师教。案网"有红的花、黄的花、蓝的花，激发幼儿的活动欲望。
（二）教师讲解示范
1、教师出示各色积木让宝宝分别说出形状、颜色。
2、教师拿一片插一片的方法插成一朵漂亮的花。
3、向家长和宝宝逐步示范插的方法，特别注意宝宝的手眼协调，宝宝跟着练习。家长尽量让宝宝独立完成，如有困难给于帮助。
（三）宝宝练习插各色花朵。
1、宝宝自己练习插花朵，老师和家长一起指导宝宝正确地插塑花朵，并注意培养宝宝正确取放积木的良好常规。
2、把插好的花朵送到花园里，感受活动成功的快乐。
三、启蒙活动：
绿绿的小草
活动目标：
1、初步了解春天的特征，喜欢爱护小草。
2、鼓励宝宝积极、大胆地参与添画绿绿的小草。
活动准备：
画有小白兔的纸若干张。绿色的蜡笔人手一支。教师示范画一张。
活动过程：
1、观察讨论
（1）教师出示画有小白兔的纸，宝宝看，纸上有谁呀？哦，是小白兔呀！看看小白兔在干什么呀？哎呀！原来小白兔肚子饿了。
（2）宝宝想一想，小白兔最喜欢吃什么呀？
2、观察小草的形状及颜色。
3、教师示范：用绿色蜡笔来画短线条。边画边说：小草尖尖，小草绿绿！
4、请个别宝宝上来试一试：引导宝宝表现小草时，小草要直直的。
5、宝宝创作，老师和家长一起提醒宝宝添画绿绿的小草，让小草直直的竖起来。
教学反思：
从整节课来看，孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子，也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来，在这方面，有一定的发挥自由的空间。孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想，说一说，并动手画一画，充分的体现了孩子的自主学习能力。这次活动的随意性较强，培养孩子对大自然的热爱，对春天的热爱，鼓励孩子更多的尝试，孩子通过绘画的形式在纸上记录着自己对春天的理解。通过这次活动，我感到以分组教学的组织形式有利于老师的观察与指导，也有利于孩子的参与与实践，提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得了成功的体验。如果重新上这节课，在表现春天景象的细节上，可以利用音乐、图画、动画的形式来展示给孩子，让这样便于孩子在作画的时候有更好的创作。
美丽的幼儿园小班教案8
一、选材意图新
《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。我选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动--美丽的色彩，让幼儿自由选择活动内容，为他们提供丰富的材料、宽松的环境，尊重个体差异，为不同水平的幼儿考虑。通过"吸管吹画"、"弹珠滚画"、"手掌拓印"、"蜡笔涂画"等多种美术活动形式，让幼儿去体验、感受色彩的美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。
二、教材分析：
1、内容分析根据本班幼儿年龄特点、以及具体的美术活动能力，我为幼儿提供了不同的活动内容、材料。"吸管吹画"、"弹珠滚画"、"手掌拓印"等这些在平常美术活动中是很少见的，这就充分调动了幼儿的好奇欲、积极性，最关建的是这些活动形式对幼儿技能、技巧要求低，易操作，只要动手就能创作出漂亮的作品。体验审美愉悦以及满足感、成功感。还给幼儿充分想象的空间，可以在没有老师的指导下，自由选择活动形式；自由构图、用色；大胆表现自我；促进个性发展。
2、目标分析知识性目标：
⑴黄、蓝、绿四种颜色⑵让幼儿学习掌握吹画、滚画、拓印、涂色等美术基本方法、常规。
⑶体验色彩的美，并能用简单的语言表达。
社会性目标：
⑴让幼儿在愉悦的情绪下自由想象，培养幼儿对美术活动的兴趣。
⑵肯定每个幼儿的作品，让他们获得创造后的愉悦体验。
⑶知道自己生活在绚丽多彩的世界里，激发热爱生活、热爱大自然的情感。
3、教学重点、难点重点：
⑴让幼儿对色彩产生兴趣。
⑵体验多种形式的美术活动带来的乐趣
难点：⑴用语言表达对色彩的感受。⑵吹画时气流的大小、方向。
三、幼儿情况：
分析本班幼儿年龄在3岁半左右，处于涂鸦期、表现期，他们好奇、好动、好模仿；喜欢明亮的色彩如、红黄蓝绿和有变化环境；不适宜学习临摹。从平日美术活动中幼儿的表现看，动手能力较差，依赖成人的指导，操作中畏首、畏脚怕出错。
四、教学方法设计
1、谈话、提问法引出主题谈话法维护宽松的精神氛围和自主表现的时空，而提问的方式又能引导幼儿靠近主题表达出自己的所思所想和已有的知识、经验。
2、观察、学习法提高幼儿审美感受通过欣赏课件（强烈明亮的色彩组合）感受色彩的美丽，激发创作欲望
3、示范讲解法让幼儿掌握基本技能、常规低段幼儿是需教师分步骤示范操作，才能在模仿中掌握基本的技法，所以有条有序的示范、讲解是教学中必不可少的，据活动内容、材料以及幼儿的年龄特点，设置四个活动组：吹画组、滚画组拓印组、涂色组。让幼儿自己选择活动形式，分组活动。给每个幼儿自由的创作空间。
5、个别指导法为幼儿创造更多获得成功的机会幼儿美术活动虽然游戏性很强，又非常自由，但它并不是单纯的娱乐或消遣，老师在把握幼儿现有水平和每个孩子的特点的前提下，对个别幼儿适时、适当的指导才能出成果。
五、教学准备
1、活动前两天，幼儿在家长的帮助下去找生活中的红、黄、蓝、绿颜色，并从家中带来有颜色的东西
2、吸管、弹珠、彩色水、广告颜料、蜡笔；四开、十六开白纸；方筛、擦手帕若干。
3、课件制作（美丽的色彩组合图）
六、教学程序设计
第一部分：谈话、提问引出主题老师以谈话的方式，逐一提问①你们带来了什么？它叫什么？
⑵有什么用途
⑶什么颜色？你喜欢吗？幼儿集体回答，再个别细答。
认识红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿知道生活中色彩无处不在，引起对色彩的确兴趣。
第二部分：欣赏观察色彩组合图，体验色彩的美老师逐一出示色彩组合图幼儿欣赏观察，引导幼儿说出或表现出感受。
本环节中难点⑴的突破主要通过老师用表情、动作、适合小班幼儿的重叠词如：红红的、黄黄的、蓝蓝的、绿绿的、作相应的引导。
第三部分：幼儿分组创作第一步：示范创作方法
1、老师简单示范制作，让幼儿掌握几种美术形式的基本技能的、常规。吸管吹画是难点做最后一个示范，并放慢速度反复两次。
2、个别幼儿上前来按老师的讲解操作，老师了解幼儿的掌握情况。
3、老师据幼儿掌握情况再示范1-2次。
第二步：介绍活动内容、材料，幼儿按意愿选择活动组。
第三步：鼓励幼儿大胆作画幼儿在没有任何束缚和限制下，自由创作，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励；对个别不会的幼儿做详细的讲解；对一些领悟强、制作较好的幼儿及时给予表扬、引导。
这一环节是本次活动的重点环节，主要采用讲解和示范突出教学重点；通过幼儿的实际操作、老师个别指导突破难点。
第四部分：幼儿作品展示本部分主要采用谈话法，通过讨论，让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来，这是本次活动较重要的一环。老师要肯定每个幼儿的作品，让幼儿获得成功后的愉悦体验。
第五部分：延伸活动教师引导幼儿欣赏作品后，添画、加工成比较形象的画如：手掌拓印画添上刺成仙人掌、画上翅膀成小鸟。
美丽的幼儿园小班教案9
教学目的：引导儿童学会观察事物了解花的基本特征；感受花的造型美、色彩美和形式美；设计美丽的花园，发挥想象能力和创造能力，锻炼学生的画面组织能力
教学重点：花的形态及组合
教学难点：学生想象力的拓展及画面构图的设计
课型：绘画创作课
课前准备：学生准备各种花的图片；绘画工具。教学过程:
一、激发兴趣
《花仙子之歌》flash引入：花仙子是怎样变出美丽的花朵的？
二、感知花形
1、（拿出花束）闻一闻，说一说：你闻到了什么？猜一猜，它的形状是怎样的？什么色彩？美在哪？
2、（出示课件：花朵图片）看一看，说一说：看看这些花，说说它们美在哪？
3、魔法棒，变一变（教师示范）：教师在同一个位置画出不同的花蕊和花瓣，变出不同的花。（目的：突出花的基本结构，了解花瓣的形状可概括为几何形或具象形）
4、试一试：画出一朵完整的花。
三、想像、欣赏
1、听：《七色花》的故事，想象七色花的形状和颜色；想象花园的景象。
2、说：你想用什么方法展现你心中的花园？
3、赏：欣赏大师和小朋友的作品，感受形式美，了解作画工具的多样及画面的组织形式。
四、创作
“我是花仙子”游戏，创作美丽的花园。
五、评价
评价点：造型美、色彩美、创意美。
美丽的幼儿园小班教案10
一、活动目标
1、喜欢并大胆参与豆子粘贴活动。
2、能用抓、粘、按等方法，进行美术活动。
3、提高手的协调能力，养成耐心做事的好习惯。
二、活动准备
故事图片、粘好的五彩小路、各种豆类、粘好双面胶的小兔家小路
三、活动过程
（一）小兔哭了
1、小兔造了一个很漂亮的新家，在新家的外面用泥土铺了一条小路。可是连续下了好几天的大雨把小兔铺的小路给冲坏了。小兔看见小路坏了就急的哭了起来。小朋友们小兔好不好啊？那你想怎样小兔呢？
2、幼儿说说自己的办法。
（二）教师示范
1、师：小朋友们想的办法都很棒。
2、师：老师也想了个办法帮助了小兔，让小兔笑了，你想不想知道老师怎么帮助它的！（出示粘好的美丽的小路）
3、师：这条小路是用什么做的？你们还在哪里看到过豆子呢？
4、师：你想不想也来给小兔铺一条美丽的小路啊。
5、师：铺美丽的小路要用到各种的豆。先把小路上的双面胶纸拿掉然后拿起一些豆后贴到小路上，直到把小路贴满。贴的时候要注意要用力的按豆子，才粘的'住，这样才能铺成美丽的小路。
6、请个别幼儿上来尝试。
（三）铺小路
1、师：现在宝宝们可以自己铺小路了
2、提醒幼儿铺小路的时候要注意把豆子按紧一点不要掉下来，才能铺成美丽的小路。
（四）展示并讲评作品
请幼儿把自己的作品放在桌上展示并点评幼儿的作品。
（五）结束
师：我们去把小路送给小兔吧，让小兔不要哭了。（走出活动室）
四、活动结束
1、
2、
美丽的幼儿园小班教案11
【设计意图】
一提起孔雀，大家就会联想到孔雀开屏，非常的美丽。小朋友到动物园看到孔雀开屏，都会觉得很漂亮，很神奇。于是想到了开展关于孔雀的的美术活动。但因为小班孩子因为小肌肉发展的实际情况，还没有掌握用线条表现孔雀形象的技能。因此为幼儿提供丰富的色彩颜料以及辅助工具，能使幼儿在玩色的活动中，充分地享受美的体验，获得成功的喜悦。
【活动目标】
1、学习用颜色以及辅助材料棉签、纸团、莲藕或藕带装饰孔雀尾羽上的花纹，表现孔雀的美丽。
2、学习共同合作，互相商量使用材料，友好地和同伴合用颜料。
3、乐于参与活动，体验动手操作的快乐。
【活动准备】
老师准备：
1、音乐磁带、录音机；孔雀的图片一张。画有孔雀外形的纸，每个幼儿一张。
2、红、黄、蓝、绿水粉颜料、棉签、废纸、小的莲藕或藕带、湿抹布。
幼儿准备：
1、家长曾带幼儿参观动物园，欣赏孔雀开屏时的情景。
2、幼儿体验过手指点画、棉签画、纸团印画、莲藕印画。
【活动过程】
一、欣赏舞蹈《美丽的孔雀》，引出课题。
1、老师伴随音乐声，给幼儿表演舞蹈。
师：小朋友知道这是什么舞蹈吗？
2、出示孔雀的图片。
师：你们看这是什么动物？（孔雀）孔雀什么时候最美？（开屏时）孔雀开屏时尾巴上的羽毛漂亮极了，有些什么颜色呢？（有红的、黄的、蓝的、绿的，五颜六色）
二、老师示范，幼儿学习用手指点画、棉签画、纸团印画、莲藕印画表现孔雀美丽的尾羽。
师：今天我们用各种方法、五颜六色的颜料画出孔雀尾巴上美丽的羽毛。
1、点画师：桌上有红、黄、蓝、绿四种颜料，用右手食指或棉签蘸上一种颜色在半圆形的边线上点一排花纹，每个圆点要排得紧些，点好一排后手指在抹布上擦干净。
师：换一种颜色靠着上面一排再点第二排，第三排等，使每一排的颜色都不一样，这样才好看。直到每根羽毛上点满了，美丽的孔雀就开屏了。
2、印画用手指点画的方法，更换不同的材料纸团、莲藕、藕带印出圆形的花纹。
三、幼儿作画，老师指导。
四、作品展览。
【活动延伸】
1、让幼儿把装饰好的孔雀剪下来，布置成一个孔雀园。
2、把装饰好的孔雀剪下来，制作成头饰，投放到表演区里，深受幼儿的喜欢。
【活动反思】
本次活动以幼儿喜欢的五颜六色的颜料为材料，以手指、棉签、纸团、藕带为作画工具，极大地调动了幼儿的积极性。在作画过程中，让幼儿自由选择不同的材料作画，有的幼儿没有一排紧挨一排的作画，而是把孔雀的整个尾巴都装饰满了，我对他们的作品也表示了肯定，这样，充分体现幼儿的主体作用。
美丽的幼儿园小班教案12
活动目的：
1.让幼儿感受花朵美丽，幼儿园有许多的鲜花能装扮环境。
2.在活动中有知道盘花和记录页和数目应的关系。
3.培养实事求是的最初印象。
活动准备：
幼儿记录页 画夹装在椅子袋里
活动过程：
出发前小朋友把记录页夹在画夹上，并装在椅子袋里。
小朋友来到花圃前，花圃有三层盘花分别是红叶、黄菊花和一品红;
交待记录页的方法和要求：数目和盘花一一对应，不要把格子里的数字全部圈上。
建议小朋友不坐椅子，站在花圃前方便统计。
1.运用图表，让幼儿做记录形式很好，在花圃里活动，环境美，孩子的心情愉快，热情很高，活动场面很美丽。
2.特有的学具：“椅子袋”，实用又方便。
3.盘花数量大，图表里的数目大，两个表格多了。初次统计，表中数目在10以内即可，一个表格就可以。
4.希望下次还看一次，记录别的花也行。
在行动中发现的问题与最初确定的问题不一致，要改变研究的问题，重新明确问题后，对这些问题又分别采取了哪些行动?行动的结果是什么?有关行动过程与结果的资料是如何记录与分析的?有没有对这些行动能够再进行反思?调整行动?如此循环往复。
听说到花圃去，小朋友很高兴，按要求把记录页夹在画夹上，并装在椅子袋里，拿上自己的笔筒。小朋友围着花圃摆好椅子。
花圃有三层盘花分别是红叶、黄菊花和一品红，衬上天真活泼的小朋友，画面好看极了。
交待记录页的方法和要求：数目和盘花一一对应，不要把格子里的数字全部圈上。昊昊顾不上听老师的要求，蹲在地上画花，陈新、卢艺文也跟着，单纯的好玩而已。有的小朋友是按照花和数目做记录，有的花和数目是不对应、有的干脆把所有的数字圈完。的小朋友的态度很认真，说明他们对这形式很喜欢。
本课题组的冯老师也来合作讨论，探讨成功与失败的原因。
成功：小朋友行动积极、喜欢、形式很好、效果也好。
失败：初次统计，表中数目在10以内即可，一个表格就可以;盘花数目10以内;一种花就够了，以后逐步加多，按孩子能力因人加量。提法“统计”，改为“记录”。
活动结束：
小朋友一起回教室。
美丽的幼儿园小班教案13
活动设计
我们的家乡在仓前，仓前有个有名的地方–羊锅村，那里有着肥美的羊群。小羊在那里嬉戏，草地上有的羊低着头吃草，有的羊向远处眺望，有的羊成群结对的。通过美术活动《美丽羊村》让幼儿充分感受羊村的美丽。
活动目标
1、用多种方法装饰小羊，感受美术的乐趣。
2、激发幼儿体验美术创作的乐趣，培养幼儿初步的欣赏美、表现美的能力。
活动准备
铅画纸、蜡笔、彩色笔、颜料、毛球、报纸
活动重点感受美术的乐趣。
活动难点能够运用多种方法美化作品。
活动过程
一、出示小羊的图片，引起幼儿兴趣
小朋友们，你们认识他是谁吗?(羊)小羊看到别的羊都有漂亮的新衣服，她也想要，怎么办?你们愿意帮助她吗?
二、小羊穿花衣
1、师：你想帮小羊穿怎样的花衣服。
2、学习基本的线条(波浪线、折线、弹簧线等)装饰羊身。
3、引导幼儿大胆尝试用各种材料装饰小羊。
三、小羊逛公园
1、小羊穿上漂亮的新衣服，开心极了。小羊说：“谢谢小朋友”。
2、小羊穿上了小朋友送的新衣服，好想去森林让好朋友看看。
3、幼儿画好树干，并运用纸团印画的方式画出森林。
4、小羊快乐地在公园跳起了舞，引导幼儿一起舞蹈。
四、作品展示
1、鼓励幼儿说一说小羊怎么了?
2、将幼儿作品展示到作品墙，请幼儿欣赏。
美丽的幼儿园小班教案14
一、主题说明：
幼儿园对于新入园的新生来说，既向往又陌生。为了让幼儿熟悉幼儿园环境，了解幼儿园的生活，初步感知幼儿园的环境与人们的关系，我们在开学初就预设了此主题活动。旨通过此活动让幼儿更快地适应幼儿园生活，愉快地度过入园过渡期，并能从小关心生活环境，养成良好的生活习惯和行为习惯。
二、主题目标：
1、幼儿能积极认识自己所在的幼儿园的环境。包括室内各个室，走廊和室外。
2、乐意与同伴、老师交往，能大胆表达自己愉快的心情。
3、乐意参加幼儿园的各项活动，激发幼儿喜欢幼儿园的情感。懂得爱护幼儿园的公物。
4、学习基本的生活自理技能，乐意自己的事情自己做。
三、周计划：
活动一:情景活动谁的家好
活动二：看看讲讲大小便上厕所
活动三：观察活动脏宝宝来过没有
活动四：情景活动:玩具要回家
活动五：社会:我叫轻轻
活动六：科学:大树和小树
活动七：情景活动：桌椅是我的好朋友
活动八：看图讲述：谁在墙上乱涂乱画
活动九：儿歌：花儿好看我不摘
活动十：练习：擦桌椅
活动十一：社会：我不乱扔东西
活动十二：科学：虫儿虫儿草地玩
四、环境创设：
1、主题墙饰：选择形象可爱、活泼富有情趣、贴近幼儿生活的画面进行布置，以动物幼儿园为主题。
2、实物展览:幼儿园环境设施的照片
3、区角设置：
语言区；投放各种有趣的图书、图片。
建构区：提供积木、插塑等各种建构玩具供幼儿自由玩。
美工区：投放一些绘画、泥工手工等材料。
休闲区：各种布制玩具。
游戏角:娃娃家
五、家长工作：
1、出好家长园地，让家长了解幼儿园的一日活动安排和主题活动安排。
2、结合主题，请家长让幼儿带一些玩具入园，以便幼儿能更快地熟悉和喜欢自己的幼儿园。
3、召开家长会，提出对新生的要求，介绍幼儿园的教育活动。
六、主题探究活动展开与生成
活动一、儿歌：花儿好看我不摘
活动目标：
初步学会儿歌，能正确发zhai、shuo的音。
活动准备：
图片一张、幻灯片数张。
活动过程：
1、出示图片，谈话导入。
提问：这是什么地方？小朋友在干什么？红红摇摇手在说什么？
2、老师根据图片内容将儿歌念给小朋友听。
3、幼儿随老师一起念儿歌2---3遍。
4、提问：幼儿园的花是谁种的？为什么种花？
5、教育幼儿要做爱护花的乖宝宝。
6、放幻灯片《美丽的花》，念儿歌。
花儿好看我不摘
公园里，花儿开，
红的红，白的白
花儿好看我不摘，
大家都说我真乖。
活动二、练习：擦桌椅
活动目标：
1、学会按顺序抹桌椅的方法。
2、对劳动感兴趣，能爱护桌椅。
活动准备：
抹布人手一块。
活动过程：
1、出示两张椅子（一张干净一张脏），使幼儿直观地比较干净和脏。
2、提问：
（1）你喜欢哪一张椅子？为什么？
（2）怎么样使这张脏椅子也变干净呢？
3、教师示范抹桌椅，让幼儿掌握抹椅子的方法。
4、明确抹椅子的方法与顺序。
（1）拿了抹布先干什么？
(2)抹椅子先抹什么地方？最后抹什么地方？
5、请一名幼儿用抹布练习抹椅子，其他幼儿空手练习。
6、抹布的一面脏了，怎么办？（示范换另一面）
7、幼儿练习抹椅子、抹桌子。
8、教育幼儿爱劳动、爱护自己的桌椅。
活动三、情境活动：谁的家好
活动目标：
在情境活动中观察比较整洁与脏乱的两个家，产生喜欢生活在整洁优美环境中的情感。
美丽的幼儿园小班教案15
活动目标：
1、观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。
2、体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。
活动准备：
1、收集展示有特色的帽子
2、手偶：米奇（头上带顶帽子）
3、空白的帽子底图每人各一张
4、颜料、棉签、小毛巾（湿的）每桌一份
活动过程：
一、出示手偶，导入主题
导入语：（1）“小朋友看看米奇头上带的是什么？漂亮吗？”
（2）“这里还有很多帽子，你最喜欢哪一个？”
二、欣赏帽子，激发装饰帽子的兴趣
1、引导语：（1）你为什么喜欢这顶帽子？
（2）它的颜色怎么样？
（3）上面有什么图案？
重点：有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下面装饰帽子打下基础。
2、出示空白的帽子底图
引导语：（1）小朋友看看这顶帽子好看吗？为什么？
（2）我们把它装饰一下好吗？
三、展示作品进行正面评价
1、重点评价：建构武器的功能和色彩，以及适当评价它的稳固性。
2、将幼儿建构的作品摆上展示台，供幼儿自由观赏。
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