幼儿园大班教案《扇子》（精选13篇）
作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的幼儿园大班教案《扇子》，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班教案《扇子》 1
一、活动目标：
1、尝试用多种材料装饰扇子，感受扇子的美。
2、让幼儿大胆创作，体验成功的乐趣。
3、观赏多种各多样的扇子，知道名称和用途。
二、活动重难点：
活动重点：引导幼儿大胆制作扇子，体验成功的快乐。
活动难点：尝试有规律地装饰扇面，感受扇子的美；
三、活动准备：
1、扇子展览（墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材料。）
2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。
3、装饰材料（半成品各种图形或图案）、扇柄（冰棍棒）、蜡笔、浆糊等。
四、活动过程：
1、导入激趣：讨论引趣。
师：小朋友刚刚做完游戏回来有什么感觉？
幼：很热。
师：那你们有什么好办法，使自己凉快呢？
幼：可以开空调、吹电扇、喝冷饮、洗澡、扇扇子····
师：但学校这并没有空调耶，糟糕现在又停电了。天又这么热要不我们一起来做一把扇子扇扇好不好?
幼：好。
师：小朋友们这是老师在电脑上搜集的扇子图片（墙面布置的扇子）这些扇子漂亮吗？你最喜欢哪一把扇子，为什么？
幼：喜欢这把，因为它最好看了。
师：那现在我们一起做这把扇子吧。
2、讨论制作：
（1）老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同？
（引导幼儿发现一把已经装饰好了，另一把还没装饰）你喜欢哪一把，为什么？
（2）（出示没装饰的扇子）这把扇子好看吗？请你想想办法让扇子好看一点，你想用什么来装饰扇子？（幼儿发表看法）
（3）这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试。
3、尝试制作：
（1）教师介绍扇面，扇柄及其他操作材料。
（2）演示扇面和扇柄的粘合过程。
（3）教师边朗诵儿歌边示范：小小扇面转一转，我来找找双面胶，慢慢脱下白衣裳，手指宝宝来帮忙，轻轻按上校扇柄，我的扇子做好了。
（4）幼儿制作扇子，装饰扇面，教师巡回指导。
4、装饰扇面，播放轻松的音乐。
（1）引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面，提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。
（2）及时鼓励帮助能力差的幼儿。
（3）及时地肯定幼儿的表现。
5、幼儿作品展示并自己介绍。
（1）你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美？
（2）把自己的扇子介绍给朋友和客人老师，说说你是用什么材料装饰的？
（3）教师评价：你们做的扇子都很美，我们来开个扇子展览会吧。
五、活动延伸：
让幼儿回家再去寻找使自己凉快的办法。
2> 幼儿园大班教案《扇子》 2
活动目标
1、帮助幼儿了解扇子的多种用途，感受扇子的艺术魅力。
2、知道幼儿学习制作纸扇，培养感受美和表现美得能力。
3、认读词语：扇子。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
教学重点、难点
教学的重点、难点是纸扇的制作。
活动准备
1、收集的各种各样的扇子。
2、有关各种各样的扇子的课件。
3、长方形纸张、细绳、剪刀、胶水每人一份。
活动过程
一、交谈引出“扇子”。
1、今天老师给你们带来了一个朋友，看，这是什么？生：扇子，师说：对了，板出：汉字“扇子”，并领读。
2、你们见过怎样的扇子，个别回答。师说：前几天，老师到扇子商店逛了一下，哇，哪里的扇子可多了，可漂亮了，我已经把它们拍了下来了，你们想看吗？
3、看录像
4、讨论，说说自己的感受。
5、师：你们喜欢这些扇子吗？让我们也自己动手做自己喜欢的扇子吧。
二、做扇子。
1、老师教一下简单的制作方法。（略）
2、让孩子自己动手，可以互相帮助，老师到孩子旁边观看。
等孩子们做好了扇子，可以让他们自己比一比，或自己玩一下，享受一下成功的喜悦。
三、游戏活动。
方法：跟着音乐做动作。师：我是扇子妈妈，你们是扇子宝宝，请宝宝拿着自己的扇子跟妈妈动一动吧。
4个8拍子
扇子，扇子，摆一摆，我的扇子摆一摆。
扇子，扇子，转一转，我的扇子转一转。
扇子，扇子，点一点，我的扇子点一点。
扇子，扇子，摇一摇，我的扇子摇一摇。
四，总结
活动反思
在教学过程中，我首先从谈话导入，引出“扇子”。中国扇子文化有着深厚的文化底蕴，是民族文化的一个组成部分，有着丰富的'文化内涵。但是，我们队扇子的了解太少了，特别是孩子。于是我做了个课件，把各种各样的扇子一电影的形式展示在孩子面前。相信孩子看了以后或多或少都会对扇子有一定的认识。看了这些漂亮的扇子，孩子们对扇子有一定的兴趣。在这个环节中，我简单的教了一下步骤，感觉大部分孩子动手能力很强，很快就会了，我也鼓励孩子们要互相帮助，争取八把扇子做好，既有竞争精神又有合作精神。比较好，很顺利。
玩扇子，扇子可以作为舞台的道具，可以用于i舞蹈，也可用于武术，健身等等。孩子太小也许不太懂，不如直观的好，就直接说说，让孩子亲自来玩玩。就这样。
在这个活动中，我觉得自己的优点是，目标明确，思路清晰，时间控制较好。孩子们在活动中也比较活跃，积极性高，达到一定的效果。也充分体现了在玩中学，在学中玩的宗旨。发挥了老师的主导作用，也能尊重了幼儿的主题地位。
加入让我重新上着节课，我可能要加一些竞赛活动。
幼儿园大班教案《扇子》 3
活动目标：
1、通过欣赏，了解生活中不同风格的扇子，知道扇子不同的用途。
2、运用多种材料装饰扇面，激发幼儿感受美和体现美的能力。
3、探索、发现生活中扇子的多样性及特征。
4、发展幼儿的观察、动手能力。
重点难点：
引导幼儿大胆制作扇子，体验成功的快乐。
活动准备：
扇子实物和扇子ppt、各种形状扇面、扇柄、彩笔、双面胶等、制作好的扇子范例；与家长共同收集各种扇子
活动过程：
一、回忆经验
1、 说说让自己凉快的各种方法，幼儿说出各种使自己凉快的办法，教师小结并给予肯定。
2、 小结：你们说得真好，炎热的夏天里，我们有这么多的好办法使自己凉快。
二、欣赏ppt，认识各种扇子：
1、 提问：你见过什么样的扇子？
2、 老师收集了很多的扇子图片，一起来欣赏不同形状、花纹的扇子的图片
·（幻灯1—2）：说说扇子的形状和颜色。（半圆形、圆形）
·（幻灯3-4-5）：说说扇子的制作材料。（纸、布、羽毛、竹子、木头、塑料）
·幻灯6-7：说说扇子的其它用途。（使人们凉快的、用来跳舞的）
三、制作扇子
1、 我们刚才看了这么多的漂亮的扇子，我们也来做一把扇子。
2、 制作扇子：讨论：你有什么办法把扇子打扮漂亮？怎样把画好的两个扇面做成扇子？（对贴扇子，边和边对齐贴）
3、 幼儿装饰制作扇子：老师巡回指导，引导幼儿选用两个相同形状的扇面，重点观察幼儿的装饰方法，指导幼儿尝试沿扇面形状装饰扇面。
四、扇子展览会
1、 将幼儿的作品展示出来。
2、 欣赏扇子，说说讲讲自己喜欢的'扇子。老师跟进：两个扇面的图形是否一样，扇面对贴是否整齐等。启发幼儿在区域活动中尝试其它制作扇子的方法。
活动反思：
学前教育《指南》中指出：教师应有课程开发的意识，善于利用和开发幼儿园的空间，设施设备，活动材料等多种多样的课程资源，以发挥幼儿的学习活动。在生活中幼儿对扇子熟悉，但对扇子的了解并不是很完整。本次活动教师结合主题抓住季节的特征，以及幼儿对扇子的兴趣，生成了小扇子真凉快这一活动。《纲要》中指出，幼儿园应创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供和表现的机会与条件。于是，在设计了活动中，充分利用家长资源，收集各种扇子，让幼儿观察扇 子的不同形状、图案，激发幼儿制作扇子、装饰扇面的兴趣。为了进一步满足幼儿的欲望，教师提供了多种材料，让他们尝试有规律地装饰扇面，并能考虑到不同幼儿的特点与个体差异，在材料的提供上有现成的和半成品的图案。鼓励幼儿大胆地装饰，体验成功的乐趣。同时幼儿亲手设计制作扇子的过程，潜移默化地向幼儿传 输中国扇文化，并让幼儿通过活动感受扇文化的魅力，培养幼儿的审美情趣。幼儿都能根据自己想象进行制作自己喜欢的扇子，图案各种各样，色彩鲜艳，一把一把的扇子很美丽，幼儿扇动着扇子心情好开心。同时也看到制作扇子不够的地方，有的幼儿缺乏耐 心、有的幼儿使用的材料比较单一，通过这个活动，我深深感受到：教师应多给幼儿提供丰富、有趣的材料，就能调动幼儿的主动性、积极性，开启幼儿的心智。这样不仅能激发幼儿的活动兴趣，而且也使幼儿的创造性得到了开发。
小百科：扇子是引风用品，夏令必备之物。中国传统扇文化有着深厚的文化底蕴，是中华民族文化的一个集成部分，它与竹文化、道教文化、儒家文化有着密切关系。
幼儿园大班教案《扇子》 4
活动目标
1、利用扇子玩多种民间游戏，充分发展走、跑、跳、钻等基本动作。
2、提高身体的协调性和灵活性。
3、培养对民间游戏的兴趣，体验与祖辈游戏的快乐。
活动准备
1、联系六位祖辈家长，教师与家长共同选定、设计一套动作。
2、扇子(人手一把)，录音机一台，无线话筒一对，《采红菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《中国功夫》和《彩云之南》音乐磁带。
活动过程
一、说唱童谣，玩“拍手游戏”
幼儿四散地坐在场地上，随音乐自然进入游戏。
二、巧用扇子，玩民间游戏
(一)引发兴趣，初步尝试，探索用甩、顶、转等方法玩扇子。老师：“小朋友快来看看，谁坐在那儿?陈奶奶她们一早就到我们幼儿园和小朋友一起进行晨间锻炼，她们是用扇子来锻炼身体的，她们玩得棒不棒?你们想不想玩扇子?老师给你们每人都准备了一把扇子，让奶奶看看我们是怎么用扇子做游戏的。”(游戏背景音乐《采红菱》)
(二)迁移经验，互相学习，巧用扇子做民间游戏。
1、幼儿自由结伴，探索用扇子做民间游戏。
老师：小朋友真会动脑筋，用扇子玩出了许多花样。你们能不能用扇子和好朋友一起做民间游戏呢?(游戏背景音乐《幸福年》)
2、选几种典型游戏，引导幼儿互相学习。
(三)引导交流，共同探索，小组合作玩游戏。
老师：张老师看到小朋友和好伙伴用扇子做民间游戏，个个玩得都很棒。老师想考考你们，能不能和更多的.小朋友一起用扇子做民间游戏呢?(背景音乐《金蛇狂舞》)
三、学舞扇子，和祖辈家长同游戏
老师：奶奶们，我们小朋友用扇子做游戏玩得好不好?老师有一个新的想法，奶奶她们都是玩扇子的高手，来幼儿园和我们做游戏真是个难得的好机会，请奶奶当老师，我们一起跟奶奶学几招舞扇子的功夫，好不好?
1、小看老，幼儿欣赏奶奶们表演《中国功夫》。
2、老带小，幼儿分组跟奶奶学习表演第一段(背景音乐《彩云之南》)。
3、老小乐，幼儿和奶奶共同表演第一段。
四、老师小结，预约下周再游戏
幼儿园大班教案《扇子》 5
活动目标
1，,欣赏扇子的不同造型，花纹，图案。
2，知道扇子有各种各样的，它们是由不同的材料制成的。
3，了解扇子跟我们生活的关系，会用扇子解暑。
活动准备
1，幼儿每人自备一把扇子，制作扇子的材料若干
2，幼儿操作材料
活动过程
1、了解扇子的'种类。
提问
（1）大家把自己带来的扇子拿出来，看看是什么样子的。
（2）你的扇子是用什么材料做的？上面有什么图案？
（3）你最喜欢哪一种扇子?他有什么特点？
2、了解扇子的用途。
（1）提问：扇子可以怎么用？
（幼儿玩一玩扇子，说说有什么感觉。）你们知道扇子除了可以用来扇风还可以用来干什么？
（2）：扇子是我们夏天解暑的一种工具，他能使我们凉快。扇子有很多形状，用不同的材料可以制作羽毛扇，芭蕉扇，纸扇，香木扇，丝绸扇等，很多扇子上还有不同的图案，可以挂在墙上装饰房间，还可以用来跳舞。
3、教师示范讲解扇子的制作过程。
（1）出示扇子的制作过程图示，引导幼儿观察扇子的制作过程。
（2）提问：做扇子需要哪些制作材料和连接材料？
4、幼儿制作，教师指导。
5、教师共同将作品布置成
"扇子展览会"
活动延伸
鼓励幼儿回家自己制作扇子，送给老人。
活动建议
1，活动过程中，教师可以介绍一些有地方特色的扇子
2，有吊扇或空调的幼儿园应结合本活动帮助幼儿认识吊扇，空调，引导幼儿多用扇子，养成节约用电的意识和习惯。
幼儿园大班教案《扇子》 6
活动目标：
了解扇子的历史、种类和文化意义。
学习制作简单的纸扇，体验手工制作的乐趣。
培养学生的动手能力和审美创造力。
活动准备：
扇子历史与文化资料
彩色卡纸、剪刀、胶水、木棍、彩笔等制作材料
活动过程：
一、导入新课
向学生展示各种扇子，并提问：“你们知道扇子有什么用吗？为什么我们要用扇子？”
简要介绍扇子的历史和文化背景。
二、探索扇子
分组让学生观察不同种类的扇子，如团扇、折扇等，并讨论它们的异同点。
让学生分享对扇子的感受和了解。
三、制作扇子
示范制作纸扇的步骤，并强调安全使用剪刀等工具的`注意事项。
学生按照步骤自主制作纸扇，鼓励他们在扇面上绘制自己喜欢的图案或写上文字。
教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中的问题。
四、展示与分享
学生将自己的作品进行展示，并简单介绍自己的创作思路和制作过程。
其他学生进行评价，互相学习和交流。
活动反思：
活动结束后，让学生回顾今天的活动，并思考自己在制作过程中遇到的问题和解决方法。教师对学生的作品和表现进行点评，肯定他们的努力和创造力，同时提出改进的建议。
幼儿园大班教案《扇子》 7
活动目标：
学习扇子舞的基本动作和节奏。
通过扇子舞表演，培养学生的舞蹈表现力和团队合作精神。
感受扇子舞的美，体验传统文化的魅力。
活动准备：
扇子舞视频或教学资料
扇子、音乐播放设备
活动过程：
一、激发兴趣
向学生展示扇子舞的视频片段，吸引学生的`注意力。
询问学生对扇子舞的看法和感受。
二、学习扇子舞
教师教授扇子舞的基本动作，如开合扇、旋转扇等，并强调动作要领和节奏感。
学生跟随教师学习，逐步掌握扇子舞的基本动作。
三、扇子舞排练
将学生分成小组，进行扇子舞的排练。
教师巡回指导，纠正学生的动作和节奏，培养他们的舞蹈表现力。
让学生相互观察和学习，促进共同进步。
四、扇子舞表演
在音乐伴奏下，学生进行扇子舞表演。
观众（其他学生或家长）观看表演，并给予掌声和鼓励。
活动反思：
活动结束后，让学生分享参与扇子舞表演的感受和收获。教师对学生的表现进行点评，肯定他们的努力和进步，同时提出改进的建议。通过此次活动，让学生更加深入地了解扇子舞这一传统文化形式，培养他们的舞蹈兴趣和团队合作精神。
幼儿园大班教案《扇子》 8
活动目标
了解扇子的种类和用途，感受扇子的文化魅力。
通过动手操作，锻炼孩子们的动手能力和创造力。
培养孩子们对中国传统文化的兴趣和热爱。
活动准备
各种不同类型的扇子（如折扇、团扇、羽扇等）若干。
扇子制作材料（如彩纸、剪刀、胶水、木棍等）。
扇子制作视频或图片。
活动过程
一、导入新课
教师出示一把扇子，问孩子们：“这是什么？你们平时见过什么样的扇子？”
孩子们自由发言，分享自己见过的扇子。
二、认识扇子
教师向孩子们介绍不同类型的扇子及其特点，如折扇的`便携、团扇的美观、羽扇的轻盈等。
观看扇子制作视频或图片，让孩子们了解扇子的制作过程。
三、动手制作
分组进行扇子制作，每组领取制作材料和工具。
孩子们根据教师的指导和制作视频，动手制作扇子。
教师巡回指导，及时给予帮助和鼓励。
四、作品展示
完成制作后，每组选派一名代表上台展示自己的作品。
其他孩子为展示者鼓掌，并给出自己的评价和建议。
五、活动总结
教师总结本次活动，肯定孩子们的表现和努力。
鼓励孩子们在日常生活中多关注中国传统文化，传承和发扬。
幼儿园大班教案《扇子》 9
活动目标
通过扇子舞蹈表演，培养孩子们的舞蹈韵律感和身体协调性。
加深孩子们对扇子文化的了解，激发对传统文化的兴趣。
增强孩子们的团队协作意识和集体荣誉感。
活动准备
已制作好的扇子若干。
扇子舞蹈视频或音乐。
舞蹈排练场地。
活动过程
一、热身活动
教师带领孩子们进行简单的热身运动，如跑步、跳跃、拉伸等。
热身结束后，孩子们围成一圈坐下，准备开始扇子舞蹈的'学习。
二、扇子舞蹈教学
教师播放扇子舞蹈视频或音乐，让孩子们欣赏并感受舞蹈的魅力。
教师分解舞蹈动作，逐步教授给孩子们。
孩子们跟随教师的指导，认真学习并练习舞蹈动作。
三、扇子舞蹈排练
将孩子们分成若干小组，每组进行扇子舞蹈的排练。
教师巡回指导，及时纠正孩子们的动作和节奏。
鼓励孩子们相互学习、相互帮助，共同提高。
四、扇子舞蹈表演
排练结束后，组织孩子们进行扇子舞蹈表演。
表演前，孩子们可以进行简单的自我介绍和节目说明。
表演过程中，孩子们要保持良好的舞台表现力和团队合作精神。
五、活动总结与反思
表演结束后，教师对孩子们的表现进行点评和总结。
鼓励孩子们在今后的学习和生活中，继续关注和传承中国传统文化。
反思本次活动的不足之处，为下一次活动做好准备。
幼儿园大班教案《扇子》 10
教学目标：
让孩子们了解扇子的起源、种类和用途。
培养孩子们的观察力和审美能力。
通过动手制作扇子，锻炼孩子们的动手能力和创造力。
教学准备：
各种扇子实物、扇子制作材料（如：彩纸、木棍、胶水等）、PPT课件。
教学过程：
导入新课：向孩子们展示各种扇子，让孩子们说出它们的名称和用途。
讲解扇子知识：通过PPT课件，向孩子们介绍扇子的起源、种类和用途。引导孩子们观察扇子的形状、图案和颜色，培养他们的观察力和审美能力。
动手制作扇子：分组让孩子们动手制作扇子。提供彩纸、木棍、胶水等材料，让孩子们发挥想象力，制作出自己喜欢的'扇子。老师巡回指导，鼓励孩子们大胆尝试和创新。
展示成果：让孩子们展示自己的扇子作品，互相欣赏和评价。鼓励孩子们说出自己作品的优点和不足，培养他们的自信心和批判性思维。
课堂总结：总结本节课所学内容，强调扇子的文化和艺术价值。鼓励孩子们在生活中多观察、多发现、多创造。
幼儿园大班教案《扇子》 11
教学目标：
让孩子们了解扇子舞蹈的起源和特点。
培养孩子们的节奏感和舞蹈表演能力。
通过扇子舞蹈表演，增强孩子们的团队合作精神和自信心。
教学准备：
扇子、音乐、舞蹈视频。
教学过程：
导入新课：向孩子们介绍扇子舞蹈的起源和特点，激发孩子们的兴趣。
学习扇子舞蹈：播放扇子舞蹈视频，让孩子们观看并学习。老师分解舞蹈动作，指导孩子们逐步掌握扇子舞蹈的基本技巧。
练习扇子舞蹈：分组让孩子们练习扇子舞蹈。老师巡回指导，纠正孩子们的动作和节奏，鼓励他们大胆表现和发挥。
扇子舞蹈表演：组织扇子舞蹈表演活动，让孩子们展示自己的.学习成果。鼓励孩子们互相欣赏和评价，培养他们的自信心和批判性思维。
课堂总结：总结本节课所学内容，强调扇子舞蹈的文化和艺术价值。鼓励孩子们在生活中多参与舞蹈活动，培养自己的兴趣爱好和特长。
注意事项：
在制作扇子和扇子舞蹈表演过程中，老师要确保孩子们的安全，避免使用过于锋利或不安全的材料。
在扇子舞蹈表演环节，老师要关注每个孩子的表现，给予积极的反馈和鼓励，让孩子们感受到成功的喜悦。
教案中的内容和步骤可根据实际情况进行调整和修改，以满足不同幼儿园和班级的需求。
幼儿园大班教案《扇子》 12
活动目标：
让幼儿了解扇子的种类、构造和装饰美。
培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作扇子体验艺术创作的乐趣。
活动准备：
各种类型的扇子实物或图片。
制作扇子的材料，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
活动过程：
1、扇子欣赏：
向幼儿展示各种各样的扇子，让他们观察扇子的形状、颜色和装饰图案，了解扇子的`种类和特点。
2、扇子制作：
指导幼儿使用彩纸、剪刀等材料制作自己喜欢的扇子。可以制作团扇或折扇，鼓励幼儿发挥创意，在扇面上进行装饰。
3、作品展示：
让幼儿展示自己的扇子作品，并分享制作过程中的经验和感受。
幼儿园大班教案《扇子》 13
活动目标：
让幼儿学会扇子的基本动作，提升生活技能。
通过水墨画创作，培养幼儿的.艺术气质和创造力。
活动准备：
扇子实物。
毛笔、墨汁、宣纸等水墨画工具。
活动过程：
1、扇子动作学习：
向幼儿演示扇子的基本动作，如打开、合拢、上下扇动、左右摇动等，并指导幼儿进行模仿练习。
2、水墨画创作：
向幼儿介绍水墨画的基本技法和特点，然后让他们在扇面上进行大胆创作。可以画山水、花鸟等题材，让幼儿感受中国传统艺术的魅力。
3、作品展示与讨论：
让幼儿展示自己的水墨画作品，并与其他幼儿分享创作过程中的经验和感受。同时，可以组织幼儿对作品进行简单的评价和交流。
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