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幼儿园美术教案

时间:2021-10-19 17:29:57 幼儿园教案 我要投稿

【精选】幼儿园美术教案范文集锦8篇

  作为一名人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园美术教案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精选】幼儿园美术教案范文集锦8篇

幼儿园美术教案 篇1

  一、有益的学习经验:

  1、巩固双正方折法。

  2、练习使用剪刀剪直线。

  3、会看折叠图进行折纸。

  二、准备:

  正方形纸、小剪刀、折叠图样。

  三、活动与指导:

  1、老师用正方形纸做一个有趣的小猴爬山,示范给幼儿看,并让幼儿看小猴爬到山顶的有趣游戏,引起幼儿制作的愿望。

  2、出示折叠图,看看谁能照图样折成双正方。

  3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山头。

  4、组织幼儿玩小猴爬山比赛。(将小猴顺“山”下两个角插进去,搓动两个角,小猴会从山顶出来)

幼儿园美术教案 篇2

  设计意图

  幼儿都爱吃糖,而且对各种颜色的糖果都充满好奇,这个活动的开展,通过糖果引起幼儿兴趣,能够更好地融入到课堂当中,使幼儿更好体验玩色的乐趣。

  活动目标

  技能目标:用手指点画的方式在瓶子上表现糖豆豆。

  情感目标:活动中体验玩色活动的乐趣。

  认知目标:通过活动认识并区分糖豆豆的颜色。

  重点难点活动重点:使用手指点画将颜料点在瓶子上。

  活动难点:

  能说出自己点出了什么颜色的“糖豆豆”。

  1、五彩糖豆豆

  2、教学视频

  3、颜料颜料盘

  4、抹布每组三张

  5、空瓶子(与幼儿人数相同数量)

  6、反穿衣(与幼儿相同人数)

  活动过程

  一、开始部分

  出示快递盒导入,引起幼儿兴趣。

  师:“今天邱邱老师收到了一个快递盒子,小朋友们猜一猜里面会是什么东西呀?”

  “小朋友们都猜了很多种东西,那我们现在一起来看一看里面到底是什么东西”(出示糖豆豆)

  二、基础部分

  1、与幼儿观察讨论

  师;“哇,原来里面是糖豆豆,那我请小朋友仔细看一看你发现了什么颜色”

  教师小结:“这些糖豆豆都是五颜六色的,红红的,黄黄的······可真好看呀!”

  2、出示空的透明瓶子

  师:“那小朋友们看邱邱老师这里是什么?那瓶子有颜色吗?今天我们要将瓶子穿上好看的衣服,你们有什么好的办法呢?”

  3、观看教学视频

  提问幼儿:视频中的老师是怎么做的?(师幼讨论,引导说出是把颜料点在透明的瓶子上)

  4、教师示范(边示范边提醒幼儿操作时的注意事项)

  师:首先用手指蘸一蘸颜料,然后点在瓶子上面,我们使用下一个颜色的时候可以先用抹布把手指擦干净,再蘸其他的颜色在进行作画。(每个手指进行示范)

  5、幼儿操作

  那现在我们一起来用这个办法把瓶子上都点满不同颜色的糖豆豆吧!

  (教师巡回观察,提醒幼儿在瓶子上点画,在换颜色的时候要将手擦干净。引导幼儿大胆作画。)

  三:结束部分

  1、作品欣赏展示、

  请幼儿说说自己点了什么颜色的糖豆豆。

  2、活动结束

  小朋友们都非常的棒,都把瓶子上都布满了糖豆豆,那我现在就将我瓶子的糖豆豆和你们分享!

  活动延伸:

  在区域游戏活动中用不同材料来制作“糖豆豆”

  小班孩子绘画发展水平也正处于“涂鸦期”。由于他们年龄小,手部小肌肉群

  活动反思

  发育不够完善,手部力量不够且动作不够灵活,加上他们绘画的目的不太明确,又没有一定的技能做基础,所以他们只是把绘画当成一种游戏,随自己兴趣任意涂抹,画出的物体不太规范,似像非像,让人难以捉摸。

幼儿园美术教案 篇3

  活动目标:

  1.用撕贴添画的方法,尝试表现斑马的不同动态特征。

  2.根据斑马的不同动态,展开合理想象并愉快的与同伴分享交流。

  活动准备:白色铅画纸、事先做好背景的牛皮纸、记号笔、胶棒、活动ppt、记录纸

  活动过程:

  一、情景导入、激发兴趣

  导入:今天,我在教室里发现了一本魔法书,一起来读一读吧!

  二、观察画面,归纳分析

  1.播放PPT,引导幼儿观察斑马的身体构成提问:魔法书这一页上面的图符表示什么呢?(引导幼儿观察画面,回忆已有经验):原来斑马的身体可以分成四部分(出示图符,归纳)头-----小椭圆形脖子----长方形身体----大椭圆形腿-----细长方形

  2.阅读步骤图,引导幼儿回忆撕贴步骤和方法导入:接下来我们来看看魔法书的下一页讲了什么?

  提问:这一页你看懂了吗?

  小斑马是怎样做成的呢?你能来说一说吗?(幼儿分组讨论,个别回答)

  3.播放PPT,引导幼儿观察斑马的不同动态导入:魔法书里真有趣,我们来看看下面还讲了些什么有趣的内容。

  提问:这里有两只斑马, 它们的动作一样吗?

  你从哪里看出来的?(寻找变化规律):原来小斑马它的头部在不同的部位,就可以做出不同的动作。用动作来表达自己的想法。

  三、经验迁移,表现动态提问:今天我也用魔法书里方法,制作了一只可爱的斑马,请你猜猜我的小斑马在干什么?(出示操作 )你能贴出和这只斑马动作不一样的斑马吗?说说你的斑马在干什么?(鼓励幼儿展开合理想象,个别幼儿操作示范):小斑马它的头部在不同的部位,就可以做出不同的动作。用动作来表达自己的想法。

  过渡:你也想用魔法书中的办法来制作一匹可爱的小斑马吗?

  四、操作实践,完成任务提出任务要求:

  1.要注意仔细阅读魔法书步骤图,按照步骤制作。

  2.注意要将斑马的重点部位添加完整。

  五、分享交流,大胆表达

  1.寻找亮点作品进行点评,鼓励幼儿奇思妙想。

  2.请幼儿拿着自己的作品和朋友们讲一讲,你的小斑马在草地上干什么?

幼儿园美术教案 篇4

  活动目标:

  1. 学习用手指点画成串的葡萄,尝试用点画的形式表现葡萄的特征。

  2.作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

  3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  4.感受色彩对比。

  5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1.范画、实物葡萄一串、图片等。

  2.紫色颜料,湿毛巾,以组为单位准备

  3.白纸、记号笔、绿色蜡笔人手一份。

  活动过程:

  一、谜语导入,引起幼儿参与活动的兴趣。

  “弯弯树,弯弯藤,藤上挂串水晶铃”

  二、引导幼儿观察葡萄,了解葡萄圆与圆之间既有空隙又有相互联系,上大下小的关系。

  “看,今天老师带了什么水果来?”出示实物葡萄

  1 . 仔细看看,葡萄是什么样的?(紫色的,圆圆的)

  2.再看看,一串葡萄是怎么长的?(上面多慢慢少最下面最少。)

  三、出示范画,激发幼儿作画的愿望

  1 . “这幅画是用什么画的?猜猜用什么方法画的?”先示范用手指蘸颜料点画的步骤(右手的食指,在指腹的位置蘸上颜料,注意蘸的不能太多也不能太少,蘸好了手指在颜料盒上面停一停,不滴水了就可以开始画)

  2 . “今天我们也用手指来画葡萄,而且是一串葡萄。”提问:怎样画,画出来的葡萄才是一串一串的呢?(上面画的多一点,下面慢慢的少一点)看看一串葡萄的样子像什么图形?(三角形)

  3 . 示范、讲解:先从上面开始点画,食指按一下变一粒葡萄,注意一粒葡萄和一粒葡萄之间要相互联系但又不能靠的太紧了,一个一个排下去;接着从第二排开始再画葡萄,从上面两粒葡萄的中间开始画,一个一个往下,每一排都是这样都从上面一排两粒葡萄的中间画,最下面最少,这样就成一串葡萄了。

  4.引导幼儿集体书空练习。再请个别幼儿上前尝试,下面的幼儿检查评价。

  四、幼儿作画,教师巡回指导。

  1.从第二排开始画在上面两粒葡萄的中间,这样才能慢慢的减少,到最后点画最少。

  2.你可以画几串,画好以后别忘了给葡萄画上叶子。

  3 . 最后用绿色蜡笔画上叶子,就更像一串葡萄了。

  五、展示幼儿的作品

  幼儿相互欣赏作品,边等颜料干透,请部分幼儿交流作画的感受

  活动延伸:

  “葡萄成熟了”,把幼儿的作品布置在墙面上,丰富主题环境。

  活动反思:

  在活动前,先和幼儿尝试了用蜡笔画一串葡萄,重点了解掌握“倒三角形”的特点,尤其是一颗颗葡萄的排列和距离。许多幼儿在老师的指导下逐步掌握了这一特点,这也为后来颜料点画奠定了基础。大部分幼儿能够大致了解葡萄的造型特点,比较独立地进行绘画,效果也比之前要好。最后,引导幼儿给葡萄添画上了叶子,使得画面更加生动。

幼儿园美术教案 篇5

  【活动目标】

  1、喜欢刮蜡画,感受刮蜡画带来的炫丽绘画效果,体验作画的乐趣。

  2、能用竹签刮画画出不同造型的烟火,如:喷射状、扩散型、喷泉型等,并能创作自己喜欢的、独特的烟花造型。

  3、了解并学习使用新的绘画工具作画们,掌握竹签刮画的要点。

  4、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

  5、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。

  【重点难点】

  1、重点:掌握刮画的要点,能画出不同造型的烟火。

  2、难点:能根据自己的喜好,创造一些其他的烟花造型。

  【活动准备】

  经验准备:观看烟花的经验,能用较流利的语言讲述自己看到的烟花。

  物质准备:烟火视频、烟火课件、刮蜡画若干张、竹笔若干张、背景音乐。

  【活动过程】

  一、实物导入,激发兴趣。

  教师手轻摇烟花,幼儿随教师入场(播放背景音乐)

  刚刚老师手里拿的是什么?

  二、播放视频,欣赏感受。

  1、教师播放烟花视频,幼儿观察讲述

  你们放过烟花吗?我们一起来看烟花吧!

  哇!烟花漂亮吗?你喜欢哪种烟花?它是什么样子的?

  2、根据幼儿讲述,逐个出示烟花课件。(重点引导幼儿观察烟花绽放的不同形态,鼓励幼儿用肢体动作表现)

  有些烟火是从下往上喷射的,有的烟火是中间向四周绽放的,有的是像喷泉一样有弧度地洒落的……

  三、出示绘画工具,介绍使用方法。

  1、教师出示刮画纸。

  ——这可是一张神奇的黑纸,它里面藏着许多的颜色,我们需要请来竹笔哥哥一起来变魔术!

  ——哇!发生什么事情了?纸上出现了一条条彩色的线。

  2、出示刮蜡画画出的烟花。

  ——瞧!竹笔哥哥在纸上划出了什么?

  ——原来竹笔哥哥用的方法叫刮画,黑颜色被笔尖刮掉了,露出了漂亮灿烂的颜色!这张神奇的黑纸就叫刮蜡纸。

  3、请个别幼儿上台操作,师幼共同讨论归纳刮画的使用要点。

  ——竹笔哥哥的两头有什么不一样?(粗细)细的那一头可以画出细细的线,粗的那一头不仅可以画出粗点的线,还可以用来进行较快地大面积地刮色。

  4、鼓励幼儿创作不同造型的烟花。

  ——你还见过什么造型的烟花,你想怎么画?

  四、幼儿操作,体验刮画的乐趣。

  1、刮腊画的重点、注意点:能画出发射型、喷泉型、发散型的烟花造型;自己创造出不同的烟花造型,如:螺旋形、锯齿形、水滴形等。

  2、请幼儿尝试刮蜡画,教师巡回指导。

  3、把幼儿画的画组合在一起,变成一幅大的夜空的烟火图,让幼儿欣赏自己的成果,感受刮蜡画的色彩美。

  【活动反思】

  这是幼儿第一次接触刮蜡画,目的是让幼儿在活动中来认识、发现和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感,在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征,初步掌握刮蜡画的技巧方法。了解刮蜡画的基本方法和材料,激发幼儿对其兴趣,并培养幼儿发现美和感受美的能力。

幼儿园美术教案 篇6

  活动目标:

  1.认识直线、波浪线、螺旋线、弹簧线、折线等线条,感受从不同角度观察线条带来的`不同视觉效果。

  2.尝试将多个线条进行创造性地组合,变化出丰富多样的装饰图案。

  3.体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。

  4.培养幼儿初步的创造能力。

  5.在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。

  活动准备:

  ppt课件,蜘蛛织的网范画一张。每人一张A4纸,纸中间画上一只蜘蛛,幼儿人手一支黑色勾线笔。

  活动过程:

  一、激发兴趣,认识各种线条

  1.运用儿歌的形式,出示小蜘蛛。师:今天我们班来了一位特殊的朋友,它会是谁呢?(师边演示边念儿歌,然后出示小蜘蛛图片)小朋友猜一猜。儿歌:"八条腿,像螃蟹,一肚子,都是丝",修修补补裁裁剪剪,不是裁缝,那是什么?(小蜘蛛〕

  2.师:这是一只灵巧的小蜘蛛,它会吐丝织网呢!我们来看看,它是怎样织网的。(播放视频)小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。它吐出了什么样的线条,看(出示直线)。

  3.小朋友,小蜘蛛除了会吐出直线,还会吐出什么样的线条呢?

  4.请小朋友把自己想到的线条画出来,然后贴在小蜘蛛旁边,一起欣赏。

  5.观察ppt课件:认识线条:这是什么线条?它像什么?

  认识各种线条,并以波浪线为重点,引导幼儿多角度观察:这是什么线条?像什么?变化了大小、方向它还是波浪线吗?又像什么?

  二、欣赏、学习线条组合、变化。

  1.欣赏线描画:小蜘蛛的蜘蛛网。

  今天,我们的小蜘蛛可高兴了。因为它是一只非常爱漂亮的小蜘蛛,它看到小朋友们画了这么多线条,可喜欢啦。它要把你们画的线条,织进它的蜘蛛网里,然后和小朋友玩个捉迷藏的游戏。待会儿请小朋友在它的网里找一找,你们刚才画的线条都藏在蜘蛛网的什么地方了?

  2.老师出示范画,幼儿眼睛闭起来。这么快,小蜘蛛就把网织好了,感觉怎么样?你能把你刚才画的线条找出来吗?

  3.感受线条组合变化的奇妙效果。

  这些线条和刚才小朋友画的线条有什么不一样呢?感觉相同吗?

  原来,一根线条很单调,很普通,但是,把许多根同样的线条组合起来,变化一下,奇迹就出现了,许多的线条构成了美丽的花纹,真漂亮。

  4.师指着螺旋线和直线组合的图案,提问:这里的花纹,共有几种线条组成的?分别是什么线条?

  小结:幼儿尝试运用多种线条组合变化。

  三、装饰蜘蛛网

  1.这只爱漂亮的小蜘蛛用各种线条织出美丽的花纹装饰了她的蛛网。这件事情在蜘蛛王国传开了,大家纷纷来求这只蜘蛛帮助它们织网。小蜘蛛太累了,小朋友,你们能帮帮它吗?

  2.每个小朋友给蜘蛛王国的一个小蜘蛛织一张大网,我们来比一比哪位小朋友给小蜘蛛织网的线条变化最丰富,最漂亮!

  3.幼儿操作进行绘画,教师指导。

  4.要求变化线条,不同的线条进行组合。

  四、评价作品

  1.小朋友互相欣赏自己的作品。师:如果你是蜘蛛王国的小蜘蛛,你最喜欢哪些蜘蛛网?为什么?它又是用哪些线条织成的?

  2.我喜欢线条变化多的,织的密一点的网。

  教学反思

  本次活动设计贴近生活,对幼儿进行了探索和热爱大自然的教育,完成了活动目标。但有的幼儿对蜘蛛感到害怕,所以没有进行实物观察。

幼儿园美术教案 篇7

  活动名称:

  乘地铁(偏艺术)

  目标:

  1、尝试用方形连接的方式画车厢。

  2、感知地铁的方便与快捷,体验大家一起乘地铁的愉快。

  3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  活动准备(物质准备、经验准备):

  PPT课件、彩色纸(已画好铁轨和两个方向的车头)幼儿人手一张、黑色水彩笔

  活动过程:

  一、观察与交流

  1、认识地铁标志。

  导入:小朋友们,你们认识这个标志吗?你在什么地方看到过?

  2、回忆幼儿乘地铁的经验。

  提问:地铁是在地铁站里开的,那么它和小汽车、公共汽车有什么不一样呢?哪个更快呀?

  提问:在隧道里有没有红绿灯?会不会堵车呀?

  小结:哦,原来地铁跟我们在马路上乘的小汽车和公共汽车是不一样的,地铁里没有红绿灯。

  过渡:你都和谁乘过地铁?你喜欢和谁一起乘地铁呀?

  二、尝试在已画好铁轨和两个方向车头的彩色纸上装饰地铁

  1、根据PPT课件展示说说地铁的外观。

  提问:谁来说说地铁是什么样形状的呀?

  小结:原来地铁是长长的,有一节一节车厢的,而且有两个车头,跟马路上的车不一样,是开在铁轨上的。

  2、在已画好车身的彩色纸上画出车厢。

  过渡:小朋友们,我们乘的长长的地铁上,还有一节一节的车厢,请你们来画一画。

  小结:车厢要画的牢牢的哦,每条线都要手拉手,车厢才能牢固哦。

  3、延伸:请好朋友一起乘地铁。

  提问:小朋友们,你们的地铁都画好了吗?想不想请你的好朋友一起乘地铁呀?试试看,把自己和好朋友画在你的地铁里。

  小结:小朋友的本领真大,画了地铁还邀请了好朋友一起乘地铁,高兴吗?

  教学反思:

  在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

幼儿园美术教案 篇8

  目的:

  1、通过冷暖两种色调对比,学习用冷色来表现夏天的夜晚,从色彩入手,培养孩子绘画的表现力。

  2、尝试用喷刷做画的游戏方法绘出美丽的夜色,感受色彩的变化美,培养幼儿初步的审美能力。

  准备:

  1、做画工具牙刷,废塑料筐残片剪成的喷刷用具每人一个,三色水粉(蓝、绿、青)、剪纸若干份,颜色卡幼儿人手一份,教师示范用纸、录音机、磁带各一。

  2、课前让幼儿认识剪影并观察美丽的夏夜。

  过程:

  1、引出课题:放音乐《夏夜》将幼儿带到夜暮降临、万物寂静的特定环境中,提问:

  ①请小朋友听一段音乐,你在音乐中听到了什么?这段音乐表现的是什么时候?(如小蟋蟀叫、月亮、星星出来了等、晚上)

  ②夏天的夜晚是什么样的?(从周围的环境和色彩两个方面引导),(如月亮出来了、蓝蓝的、静悄悄的、忙碌了一天的人们都已进入了梦乡、花睡了、宝宝睡着了、小星星也睡着了等等)。

  2、同时出现冷暖色调的颜色卡,让幼儿选择适合做夜色的颜色,然后按冷暖分开,对比与思考,加深对冷暖色彩的理解和认识。

  红色背景,颜色鲜艳、热烈、使人兴奋、激动、高兴。

  黄色背景,暖和,明亮,鲜艳夺目。

  绿色背景,安静、使人的眼睛舒服、富有梦境。

  蓝青色背景,冷、宁静、安静。

  3、我们来画一幅美丽的夜色,教师不完整示范,只讲清喷刷做画的方法以及需要注意的地方,并且让1-2名幼儿试试:

  4、绘画游戏,教师给幼儿提供一些冷色,要求幼儿喷刷美丽的夜色。

  ①启发幼儿考虑好画面的整体布局,注意物体之间的前后关系。

  ②在幼儿做画过程中,教师注意引导并提醒幼儿做画时的卫生习惯。

  5、感受:欣赏作品,让幼儿体验美丽的夏夜,(夜深了,宝宝已睡得很香了,小朋友们互相看看,看谁的宝宝睡的最香,轻轻走出活动室)

  活动评析:

  1、从构思上,突出表现两点,审美性和游戏性

  在这节课上,采用我国传统的民间剪纸艺术,如夏日的荷花、酐然入睡的婴儿,手拿摇扇在躺椅上乘凉的的老爷爷和趴在地上打瞌睡的小猫儿,树上一对相依相偎的小鸟、夜色中的楼房建筑、以及夜空中眨着眼睛的星星和月亮,构成了一幅完美的夜色剪影图,给幼儿以充分的视觉享受。另外,在幼儿喷刷做画过程中,伴随一曲《渔舟唱晚》,古筝声声,情色融融。在这里,教师给幼儿创造了一个美的空间,把幼儿带到了美的意境中,这样,情景交融,融情于景,给幼儿以美的享受,培养了幼儿初步的审美能力。

  在喷画中,采用游戏的形式,幼儿手拿牙刷,在喷刷用具上做“下小雨了”的游戏,一边喷刷,嘴里边发出“沙、沙、沙”的声音,孩子们或站着,或坐着,不拘形式,整个教学过程,孩子们沉醉在艺术酒吧中,似工匠,又象是艺术家,兴趣非常的浓厚,圆满的完成了教学任务。

  2、在教学过程中打破传统的教学模式:

  ① 不完整示范的教学方法。在教学过程中,教师不进行完整的示范,只讲明喷刷的方法和需要注意的地方,而对教学中的精彩部分--“喷刷的效果”采用设埋伏的方法,给孩子留有想像的空间,让幼儿自己去发现剪影艺术的美,当一幅幅美丽的夏夜图展现在孩子们面前时,一声声的惊叹声,把整个教学推向了高潮。

  ② 在冷暖色彩的对比思考中,教师则从幼儿身边的东西,如对暖色调的理解,教师从你看到红色想到了什么来启发引导幼儿,如太阳,红绸子、小红花等等,然后从太阳和太阳光带给人的感觉,如红绸子表现的是节日的热闹场面,给人的感觉很热烈,使人兴奋和激动,太阳光则很亮、很刺眼,来加深对暖色的理解。绿、蓝、青色则是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的颜色,从它们带给人的感觉来启发引导幼儿,加深对冷色的认识。

  ③ 在课后不进行作品评析,让幼儿自由欣赏作品,去感受和体验美丽的夏夜。幼儿三个一群,五个一簇,象是在欣赏艺术作品,又象是在观赏美景,有身临其境之美。

  ④ 在为幼儿选择操作材料时,教师没有根据个人的情趣和爱好去限制孩子的想法,而是给幼儿多种剪纸材料,让他们自由布局,给他们提供充分的自我表现的机会,这样,有利于激发幼儿的表现欲和创作欲望。

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