我要投稿 投诉建议

幼儿园美术教案

时间:2021-07-22 15:25:14 幼儿园教案 我要投稿

【精选】幼儿园美术教案模板汇编5篇

  作为一名无私奉献的老师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的幼儿园美术教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精选】幼儿园美术教案模板汇编5篇

幼儿园美术教案 篇1

  **中心幼儿园__小一__班第__2__周半日活动计划

  执教者:李**20xx年3月3日星期四

  **中心幼儿园__小一__班第__3__周半日活动计划

  执教者:李**20xx年3月10日星期四

  **中心幼儿园__小一__班第__4__周半日活动计划

  执教者:李**20xx年3月17日星期四

幼儿园美术教案 篇2

  活动目标:

  1、通过欣赏了解鸟的基本形态。

  2、通过自主观察充分感知羽毛的多种色彩。

  3、 在欣赏中能大胆表述自己的看法。

  活动准备:

  《百鸟图》、音乐《百鸟朝凤》

  活动过程:

  1、倾听音乐,引出主题

  师:今天老师带来一首好听的曲子,想和你们一起欣赏。(播放鸟的声音)

  师:你听到些什么?(幼儿自由讨论回答)

  2、引导幼儿欣赏图片

  (1)师:欣赏完了关于鸟儿的曲子,我们再来欣赏一幅鸟儿的画。

  你看到了什么样的鸟呢?

  这么多鸟停在这儿干什么呀?

  (2)这些小鸟有哪些不同的姿态?(请个别幼儿模仿鸟的不同姿势)

  请幼儿集体跟随音乐学习鸟的动作,提醒幼儿飞行时脑袋嘴巴的方向等等。

  (3)利用活动的小鸟教具,演示鸟的不同动态。

  (4)师:你觉得这幅画美不美?美在哪里?如果你是这里面的一只小鸟,你想做那一只,为什么?

  3、介绍作者及作画背景

  师:这幅漂亮的画会是谁画的呢?

  你会给这幅画取什么名字呢?

  画这幅画的画家叫沈铨,他很喜欢画鸟,为了画好小鸟他经常出去观察各种各样的鸟,从小鸟的颜色形状等方面进行认真的观察,最后用了很长时间才画好了这幅百鸟图。(讨论解释为何取名《百鸟图》)

  4、欣赏作品:你喜欢哪几只鸟?为什么喜欢它?

  课堂总结

  1、学生讨论(看谁知道鸟的名字最多?)。

  2、小组叙述鸟的名字和怎样保护鸟类? 激发学生了解更多的知识和对环境的保护。让学生和鸟交朋友。

幼儿园美术教案 篇3

  活动目标:

  1、学习选用园形体的废旧材料,制作自己喜爱的动物头饰,体现材料使用的多元化,并渗透循环再造的环保意识教育。

  2、通过用园的形体构成各款可爱的动物头饰,提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作能力,从成功的喜悦中培养自信。

  教学重点:选用园的形体材料构成动物头饰。

  教学难点:掌握毛线类材料的粘贴固定方法。

  活动准备:

  1、发动幼儿收集园形的废旧材料。(纸杯、碟、碗,厕纸筒,甜筒纸卷,塑料园钮扣,毛绒球,各种不同质料、不同颜色、不同大小的园形物品)。

  2、制作头饰用的长条纸和松紧带,剪刀,各种粘合材料(浆糊、乳胶、透明胶纸),颜色笔,抹布等。

  3、投影机和有关资料。

  4、设置环境:摆设画有小动物形象的拱门,地面放置8~10个藤圈,3~4块荷叶形板,吊挂2~3个皮球,布置成小动物幼儿园。

  活动过程:

  1、游戏进入活动场地

  教师扮八哥老师,幼儿扮小动物,听乐曲做律动进入拱门后,引导幼儿观察环境,鼓励幼儿使用场地上材料,进行简单游戏,从中感知园形、环状、球等物体的共同特点。

  2、进园的联想。

  引导幼儿讲出活动中所接触到的园纸板、藤圈、皮球的外形及共同特征,归纳为都是园的形体。并指出自己扮演的动物中哪部分是园的。

  3、引出课题。

  制作一个自己喜欢的、可爱动物头饰参加动物联欢会。

  4、组织幼儿设计方案

  观察桌上园的形体材料特点,让个别幼儿讲出自己的制作方案,互相启发。

  5、观看投影。

  从投影中找出由园构成的动物形象,丰富信息。

  6、解决教学难点。

  帮助幼儿归纳说出许多小动物脸上有胡须,选细线粘贴固定,再示范使用透明胶纸粘贴等方法。

  7、幼儿制作头饰。

  观察幼儿选材、结构、装饰情况,重点指导粘贴动物胡子的程序;帮助幼儿给头饰钉上松紧带。提议完成制作的幼儿,戴上头饰,按音乐做律动。

  活动评价:

  1、组织幼儿互相观赏彼此的头饰,请2~3名幼儿说说谁的头饰最可爱,为什么?

  2、指导幼儿欣尝1~2件作品,分析如何选用园的形体构成有趣而可爱的动物形象,如何搭配色彩更调和,怎样把毛线类材料粘得更稳,从而感觉园形体的造型美。

  3、帮助幼儿认识动脑动手,能变废为宝,渗透环保意识教育。

  4、戴上头饰一起去参加联欢会,结束活动。

幼儿园美术教案 篇4

  活动目标:

  1.感受锅刷印画的特殊艺术效果。

  2.学习运用锅刷进行美术创怍,能根据锅刷印画进行大胆合理的想象。

  3.有良好的作画习惯,能与同伴合作使用材料。

  活动准备:锅刷、颜料、棉签、抹布、范画PPT、音乐班得瑞《安妮的仙境》。

  活动过程:

  1.出示锅刷,导入活动。

  2.引导幼儿对锅刷印画进行想象。

  师:这个锅刷啊会变魔术,瞧,我蘸上颜料变出了什么啊?你觉得像什么?(幼儿自由讲述)

  完成范画,使用锅刷的不同面印出不同形状的图案组合,加上棉签的简单添画,变成一只站在树枝上的猫头鹰。(强调组合,使用侧面刷的方法)

  3.引导幼儿感受锅刷印画的特殊艺术效果。

  师:这幅画和平时水彩笔的画有什么不一样?(引导从纹理、色彩方面讲述感受)

  师:我这里还有好多锅刷印画,我们一起来看一看(欣赏PPT),试—试。

  (通过看一看、说一说、做一做来营造轻松民主的氛围。只有在民主宽松、轻松愉快的学习气氛里,幼儿才能独立地感知,大胆发表见解,并在这个基础上自主探究,为下面的自由创作做铺垫。此外,辅助课件的合理运用,不仅可帮助孩子建立构思,也可激发孩子的更多想象。)

  4.交代要求,幼儿创作。

  (1)你想画什么?这些锅刷印还能组合成什么图案?(与同伴交流,个别讲述。)

  (2)交代材料。锅刷、棉签、颜料。

  (3)请幼儿说说作画步骤。(先干什么,再干什么,然后干什么,最后做什么。)

  (4)还有哪些注意事项?(提醒合作使用材料)

  (5)巡回指导幼儿,鼓励幼儿大胆创作。

  A.对不太敢表现的幼儿,鼓励其大胆使用锅刷印、刷。

  B.通过表扬、提示,引导幼儿大胆进行组合、添画,丰富内容。

  5.展示评价。

  (1)请幼儿介绍自己作品:你画的是什么?是怎么画的?

  (2)评价同伴作品:你最喜欢哪幅作品?为什么?(引导幼儿从图形组合,想象,画面结构方面评价。)

幼儿园美术教案 篇5

  (一)、活动目标:

  1、大胆地表达对波洛克作品的认识和感受,感受画面中运用的颜色和线迹;

  2、学习以波洛克式的作画方式自由、大胆地创作,体验创作过程的快乐。

  (二)、活动准备:

  波洛克作品若干,波洛克作画过程的照片,课件,音乐;各种作画工具与材料:画布,水粉笔,刷子,皮球,瓶子,各种树叶,喷雾器,小石头,珠子,轮胎,花片,沙子,豆子等;袖套,围裙。

  (三)、活动过程:

  1、导入:歌表演:《粉刷匠》,简要介绍波洛克的故事;

  2、欣赏《会聚:第10号》

  (1)整体感受,引导幼儿说说自己对画面的感觉;

  师:“你在画上好像看到了什么?”“你好像听到了什么”?“你心中有什么感觉?”

  (2)引导幼儿从颜色、线迹等方面来欣赏,师:“你在画上看到了哪些颜色?这些颜色中哪些是先画上去的?哪些是后来才画上去的?”

  “你在画上找到了哪些线条?猜一猜画家是怎样把这些线条画上去的。”

  (3)、播放波洛克作画过程的影片,结合实物演示(滴流、甩动、泼洒)介绍波洛克作画方式。

  3、欣赏《会聚:第10号》,《茶杯》,《NO5。1948》,小结:这些画看起来很乱,但却觉得很和谐,很有意思、很美,《会聚》意思是各种颜色的聚会。

  4、幼儿自选材料作画

  要求:(1)挑选自己需要的工具来创作。先想一想,选什么样的.工具,要怎么用;(2)要节约纸张和颜料,小心别打搅别的小朋友作画。(3)注意看自己的作品,如果觉得已经很美了就要停止作画;

  5、延伸活动:交流展示幼儿作品。观看现场作画的录像,幼儿间互相交流。

  师:你是选择什么样的工具、怎么作画的,你觉得哪一幅画最有意思?

  美工活动“牙齿切碎机”活动后感

  本周进行了美工活动“牙齿切碎机”,整个活动中,幼儿参与的积极性很高,思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时,孩子们的兴趣一下子就上来了,纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论,让孩子们知道前面的牙齿是门牙,门牙旁边的是犬牙,犬牙旁边的是磨牙,并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机,在亲手制作“大嘴怪”时,孩子们显得更为积极主动,他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿,然后根据画好的牙齿剪下来,再把它们粘贴到剪开的纸盒里。

  在这一过程中,很多孩子都做得比较成功,但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪,结果牙齿的构造没剪对,被旁边的小朋友一说,他们只好重新剪过,耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了,接下来就是打份自己的牙齿切碎机:给它画上眼睛,头发,耳朵等。这一过程都难不倒孩子,大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食,大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物,“嗷,咕咚”,牙齿切碎机一口一口吃东西了,哦,大家玩得真开心啊!我把幼儿做好的作品放在区角中,让孩子可以随时玩一玩。

  通过这次活动,孩子们在设计,制作,体验中进一步对自己牙齿更加了解,并体验到了成功的喜悦。

【【精选】幼儿园美术教案模板汇编5篇】相关文章:

精选幼儿园小班美术教案模板汇编8篇03-23

【精选】幼儿园小班美术教案模板汇编5篇03-22

【精选】幼儿园大班美术教案模板汇编5篇03-15

【精选】幼儿园大班美术教案模板五篇03-23

【精选】幼儿园小班美术教案汇编九篇03-23

关于幼儿园小班美术教案模板汇编8篇03-23

【精华】幼儿园小班美术教案模板汇编九篇03-23

【必备】幼儿园小班美术教案模板汇编6篇03-22

关于幼儿园小班美术教案模板汇编九篇03-21

【精品】幼儿园小班美术教案模板汇编六篇03-21