幼儿园大班美术教案

时间：2022-03-23 11:04:50 幼儿园教案我要投稿

【精选】幼儿园大班美术教案模板五篇

　　作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的幼儿园大班美术教案5篇，希望能够帮助到大家。

【精选】幼儿园大班美术教案模板五篇

幼儿园大班美术教案篇1

　　工具和材料：

　　长方形卡纸一张，直尺一把，铅笔一枝，双面胶一卷，介纸刀一把，线绳一根。

　　制作过程：

　　第一步：量距离

　　在准备好的卡纸上面，按1cm为间隔，从卡片的一端开始，划分出若干等距离的线，并用铅笔描绘出来。

　　第二步：切卡纸

　　用介纸刀沿着刚才划线的地方切开，注意，不能切得长短不一，不然做出来的灯笼会很不匀称。

　　第三步：卷卡纸

　　在切好卡纸后，我们需要做的就是把卡纸卷一下，呈现一个弧形。做到这一步呢，灯笼的大致轮廓就出来了。

　　第四步：剪垂穗

　　我们都知道灯笼下面都有一些很很飘逸的穗穗，现在我们就来剪出这些穗。用刚才卡纸的边角料，间隔着剪，要密集一些，这样穗才会飘逸好看。最后将剪好的穗贴在弧形卡纸下面的一周上。

　　第五步：贴线绳

　　成败在此一举了。在已经对贴好的灯笼上面，在水平角度上各贴上线绳，记住，线绳之前应该先裁剪成两段，长度要一直，不然提灯笼的时候就无法保持平衡了。

　　结束语：

　　灯笼完成啦。过程不是很复杂，只要静下心来，一步一步地跟着做，就可以拥有属于自己的小灯笼。

　　小百科：灯笼，又称灯彩，是一种古老的中国传统工艺品。起源于20xx多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。

幼儿园大班美术教案篇2

　　【活动目标】

　　1、观察卷笔刀的主要特征，通过自己的观察画出卷笔刀的造型。

　　2、通过转换撕贴作品的角度并根据卷笔刀的外形特征进行大胆想象创作。

　　3、能用一段话表述作品画面的内容。

　　【活动准备】

　　Ppt、彩色纸、白纸若干，勾线笔、背景音乐。

　　【活动过程】

　　(一)图片观察，回忆卷笔刀的结构。

　　师：小朋友来看看这是什么?(对，这是一个卷笔刀)这个卷笔刀是由哪几部分组成?

　　师：看看这部分是卷笔刀的什么部位?(卷笔身)旁边呢?(卷笔刀)

　　师：请你们仔细看，卷笔刀上面的样子?你发现了什么?卷笔刀长得怎么样?

　　师：在生活中你们还见过长得不一样的卷笔刀吗?

　　(二)出示多种形状的卷笔刀，观察比较

　　师：老师这里带来了几种不一样的卷笔刀，我们一起来看看，这个卷笔刀是像什么?它的外表是怎么样的?

　　师：那么这个卷笔刀的外形呢?是什么形状的?(长方形)

　　师：前面几个卷笔刀都不一样，我们再来看看接下去这个卷笔刀是怎么样的?形状像什么?我还有最后一个卷笔刀，我们一起来看看这个卷笔刀的形状是怎么样的?

　　小结：原来我们卷笔刀有各种形状，每个卷笔刀都很奇特。今天余老师想请小朋友来画一画你喜欢的卷笔刀。

　　(三)教师示范画步骤，幼儿仔细观察

　　(四)幼儿操作，师巡回指导

　　(五)展示幼儿卷笔刀作品，启发想象。

　　师：你们的卷笔刀长得都很奇特，那我们来给它们变魔术看看，能变成什么?

　　师：我这样的卷笔刀能变成什么?可以添加什么?

　　(七)展示完整作品，互动评价。

　　师：请你来介绍自己的作品，你把这个卷笔刀变成了什么?

　　师：你喜欢这些作品里哪一副?为什么?

　　小结：今天我们画的卷笔刀真的都是千奇百怪的，我很喜欢你们的作品。希望我们下次能够再画一画其它的东西，也能像今天那么厉害!

　　【活动反思】

　　生活中的幼儿总能给我不同的想法，孩子的想象力在生活中我都自己观察到。我总能发现那个想象力超发挥的幼儿，他们都很积极参与课上的任何环节。本此活动在设计的时候就注重了幼儿的自主创造，这个卷笔刀有很大空间的想象发挥，幼儿的作品还可以按一定的思路进行二次创作，比如把幼儿画的卷笔刀按轮廓剪下来，粘贴成海洋里的潜水艇，看上去也很有趣。当然，这个活动也会出现一些问题。有些幼儿在分块时，有的分的太细，装饰时太密，不清楚;有的分的太宽，装饰时太空了，影响了效果，再如我在幼儿操作部分，没有考虑到幼儿的个体差异，因而看到幼儿不能在规定的时间内完成作品，便非常的无措，而忽视了对幼儿作品相学的破坏，对作品的内容提升不够。还有对个别幼儿的指导不够。在教具准备时稍有疏忽，在描线条的时候，有些幼儿很不细心，把线条描的很毛糙，会描到外面去，多出很多的小线条，影响了画面的效果。这些方面还需要加强练习。如果让我重新再上一遍，我会更注重在教学过程中注重幼儿参与度，为幼儿自主活动提供条件，根据活动需要为幼儿提供交流机会，要使幼儿情绪积极愉快，乐于参与到活动当中。

幼儿园大班美术教案篇3

　　1．尝试用浸染法创作染纸图案。

　　2．学习用色彩变化表达自己的认识和感受，体验创造的乐趣。

　　3．养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　　4．用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。

　　活动准备：

　　1．提供各种染纸作品，组织幼儿欣赏。

　　2．了解并学习染纸的基本折叠方法（米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等）。

　　3．正方形、三角形、长方形的宣纸或餐巾纸，彩色墨水、水彩盘，作衬用的旧报纸，抹布。

　　活动过程：

　　一、展示染纸围巾作品，引起幼儿创作的欲望。

　　师：天气寒冷，小朋友们都戴上了围巾，动物商店的小熊也想为小动物们准备一些围巾，它想请小朋友为它制作一些漂亮的围巾。

　　二、与幼儿共同探索用浸染法染纸的过程及方法。

　　1.折叠：主要折叠法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。

　　2.浸染：把需要染色部分浸入颜料中，发现浸在颜料中的时间长短与染色面积大小的关系。

　　3.平晾：将浸染好的纸漫漫打开，平放在旧报纸上晾干。

　　三、幼儿尝试染纸，创作各类围巾的图案。

　　1.提醒幼儿注意色彩的搭配，使画面色彩明快、对比强烈。

　　2.染好后，小心地将染纸打开，平放在旧报纸上。

　　3.幼儿可尝试多种折染的方法，感受不同折染方法能产生变化无穷图案的乐趣。

　　4．举办小熊商店"围巾展览会"，组织幼儿欣赏，进一步激发关心小动物的情感，培养审美情趣。

　　活动反思：

　　喜欢小动物是幼儿的天性，本次教学活动通过寒冷的冬季，为小动物制作漂亮的花围巾导入活动主题。在坐小火车去森林王国的游戏环节，引导幼儿对间隔排序的规律有初步的感知。在后面的观察围巾图片环节加深对规律排列的认知，并通过亲自粘贴图案尝试使用规律。情景内容的设计，贴近于幼儿的生活，使得幼儿在参与活动时始终兴趣盎然，思维活跃，游戏内容调动了幼儿参与活动的兴趣、积极性。在欣赏、制作的过程中，发展了幼儿的观察能力、动手能力，同时体验成功的喜悦，感受操作活动给幼儿带来的无限乐趣。

幼儿园大班美术教案篇4

　　活动目标

　　⒈感受沙溪古镇的美，尝试用水墨画的方法表现沙溪古镇。

　　⒉初步了解水墨画的作画方法，体验用水墨材料合作绘画的乐趣。

　　活动准备：

　　⒈纸、国画颜料、清水、毛笔、小毛巾、调色盘8、浓墨和淡墨

　　⒉PPT幻灯、音乐、摄像头

　　活动过程：

　　一、欣赏，了解沙溪古镇的美

　　㈠播放沙溪古镇照片

　　师：看了这些图片你有什么感受？

　　小结：我们太仓的沙溪古镇，在唐代就已经形成了。古时候有很多商人在这里居住，做买卖。走在古镇里，随处可见古老的临水建筑、古桥和乌篷船。它们有一种古朴的美，很多人都喜欢到沙溪古镇去旅游

　　㈡欣赏古镇水墨画作品

　　师：水乡古镇也是许多画家喜欢描绘的景色，我们一起来看一看。

　　师：你觉得这些画美吗？美在哪里？你想说说哪一幅？

　　这些画都是用什么材料画的？我们可以叫它们水墨画。

　　二、绘画，讨论绘画方法。

　　㈠出示图片：讨论如何绘画沙溪古镇的房屋。

　　师：今天我们也要用水墨画的方法来画古镇沙溪。

　　师：你觉得可以先画房屋的哪一部分？（先把高低错落的房屋轮廓画好，然后再添画瓦片、墙、窗户、门等细节）

　　㈡讨论笔法师：房屋轮廓是竖着用笔尖画还是把笔躺下来画？为什么？教师小结高低错落的轮廓画法。教师提升。

　　师：还可以画些什么？（树、桥、花）㈢分工合作师：接下来要请三个小朋友一起合作绘画，你们觉得三个人可以怎么合作？师：开始画之前先商量好，注意保持衣服整洁，现在请你们结伴去绘画。

　　三、幼儿绘画，教师指导

　　播放古镇图片群

　　四、讲评分享

　　⒈师：我们画的古镇美吗？（用水墨画的方法表现古镇真的很美）

　　师：你喜欢哪一幅？为什么？

　　师：你们是如何合作的？

　　师：这幢漂亮的房子是谁的作品？你是怎么画的？

　　师：下次有机会可以和爸爸妈妈一起带上笔和纸到沙溪古镇去写生，你会发现眼睛看到的会比照片里的更美！

　　五、结束

　　师：我们一起去古镇玩一玩吧！和你的好朋友说说你看到了什么？离场

　　活动反思：

　　一、关于幼儿经验

　　这个活动来源于走班课题艺之墨，在组织这个活动时，当时的孩子已经参加了三次艺之墨的活动，对水墨画的工具和简单的绘画方法有了一定的了解。但本次评优活动执教的班级对水墨画是缺乏经验的，因此在前期我和孩子们一起做了一些有关水墨画的经验准备，让孩子们初步了解了水墨画的作画方法。为了提升绘画的乐趣并提高作品呈现的美观性，我将原来的单人绘画变成了三人一组合作绘画，孩子们没有尝试过这样的绘画形式，但大班的孩子学习能力很强，也会简单的分工合作，因此三人合作的方式还是比较成功的。

　　二、关于材料

　　在设计初期，考虑过用水晕染炫彩棒的方法营造水墨画的效果，经过尝试后发现还是毛笔绘画出来的效果更棒。考虑到宣纸易坏的特性不适合三人合作绘画，因此选择铅画纸代替宣纸。考虑到孩子们的经验有限，我为孩子们提供了浓墨和淡墨，配以两种国画颜色进行水乡沙溪的创作。我为每位孩子们提供了两支毛笔，一支用来画墨色，一支用来绘色彩，减少了洗笔的过程。

　　三、关于选材

　　沙溪古镇是我们太仓的旅游名胜，那里不仅有美丽、古老的房屋，同时也有热闹的现代街景，大多数孩子都去游玩过，有的甚至去过很多次。选择绘画沙溪古镇一方面是从孩子的已有经验出发，另一方面是希望通过这次的活动（前期经验准备和评优活动本身）帮助孩子们了解我们太仓自己的水乡古镇，看看它的房屋结构，街道形式等，激发他们对古老建筑和家乡的热爱之情。

　　四、活动后的调整

　　首先对活动目标的调整，原目标：

　　⒈感受沙溪古镇的美，尝试用水墨画的方法表现沙溪古镇房屋的主要特征。

　　⒉初步了解水墨画的作画方法，体验用水墨材料合作绘画的乐趣。其中第一条中“尝试用水墨画的方法表现沙溪古镇。”对缺少水墨绘画经验的大班孩子来说比较难，可以改成“尝试用水墨画的方法表现沙溪古镇房屋的主要特征。”使目标更明确。为了达到跟之前同样美观的呈现效果，教师可以事前准备好沙溪古镇中的其他景物，如树木、古桥、流水、人物等。其次美术绘画具有很强的个体性，三人合作可以让孩子们在绘画中获得很多的`乐趣，但同时也少了很多的自我创作的空间，可以让孩子们单独绘画古镇房屋，最后拼接起来成为一条美丽的沙溪古镇。这次评优活动从选材，设计活动过程到制定活动目标我学习到了很多东西，感谢高老师、俞老师、陆老师及王玲老师的帮助，能和大家一起努力地成长是我的幸运！我们明年继续！

幼儿园大班美术教案篇5

　　活动目标：

　　1、幼儿学习用装饰、拼搭的方式表现自己想象中的家。

　　2、发展幼儿的想象力和初步的合作能力。

　　3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　活动重点难点：

　　1、重点：根据纸盒外形想象装饰。

　　2、难点：用装饰、拼搭的形式表现出自己的家。

　　活动材料：

　　收集大小、形状各异的废旧纸盒若干。

　　提供一些进行装饰用的辅助材料，如双面胶、剪刀、透明胶带等。

　　设计思路：

　　随着商品经济的发展，各类商品包装也越来越显得美观、精致，深受顾客的喜欢，如化装盒、食品盒、酸奶盒等，既有实用价值，又可供欣赏和游戏，常常让孩子们爱不释手。因此，我选择了孩子们非常熟悉的废旧纸盒设计了本次活动“家”。通过收集大小、形状各异的废旧纸盒，为幼儿的创作提供了丰富的经验与拼搭“家”的表现基础。在学习过程中，让幼儿根据纸盒的形状变化想象出形态各异的“家”的外形。这为幼儿的创造性表现创设了一定的基础。

　　另一方面，运用个别设计——鼓励合作拼搭出想象中的内容。既有发散又有集中，从而培养了幼儿的想象力。

　　活动流程：

　　引起兴趣——展开想象——各别创作——合作拼搭、交流介绍——分享快乐

　　活动过程：

　　(一)通过游戏体验快乐，激发兴趣。

　　幼儿在配乐歌曲《我有一个幸福的家》中玩游戏：请到我家来做客。

　　1、交流讨论，想象设计。

　　刚才我们玩了《请到我家来做客》的游戏，现在，老师想请你们每人设计出自己的“家”，然后请老师去做客，怎么样?

　　2、观察外形，大胆想象。

　　(出示大小、形状各异的纸盒)这些都是你们最近收集的废旧纸盒，现在请你们来看看它们有什么不同?(有的大、有的小;有的长、有的方;有的绿、有的红……)

　　它们的样子像什么呢?(幼儿根据纸盒外形发散想象)

　　(二)个别创作，大胆表现。