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幼儿园美术教案

时间:2021-07-17 09:03:15 幼儿园教案 我要投稿

精选幼儿园美术教案模板十篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的幼儿园美术教案10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

精选幼儿园美术教案模板十篇

幼儿园美术教案 篇1

  葡萄 【水墨画】

  活动目的:

  1、知道水墨画是我国的国画,学习使用毛笔、墨汁等画葡萄,体验画水墨画的乐趣。

  2、能大胆地进行绘画。

  活动准备: 欣赏国画(葡萄)PPT、范例、宣纸、毛 笔、墨汁、国画颜料、报纸。

  活动过程:

  一、欣赏水墨画

  1、出示国画图片,引导幼儿观察提问:这幅画与我们平时画的画有什么不同?这些画是什么材料画出来的?

  2、引导幼儿分析国画绘画过程中的运笔和颜料的使用

  国画需要特殊的颜料-----墨汁,并了解墨汁的浓淡变化(水稀释)。

  正确的使用毛笔,知道作画过程中侧锋、中锋的运用。

  运笔过程中的留白好,那现在介绍一下我们画国画的工具:笔墨纸砚(多媒体展示图片)

  a) 毛笔:狼毫、羊毫、兼毫;那么大家知道毛笔是用什么东西做的吗?(留给小朋友讨论) 没错,大家都很聪明,毛笔是由动物身上的毛和竹子做成的,狼毫毛笔是用狼身上的毛做的,羊毫毛笔是用羊身上的毛做成的,那么兼毫毛笔就是用两种不同动物的毛做成的。(多媒体展示图片)

  每种毛笔都有家人,他们分别是大毛笔爸爸,中毛笔妈妈,还有小毛笔宝宝。他们相亲相爱互相帮助一起完成国画作品。大毛笔爸爸是负责画大竹子还有大荷叶,中毛笔妈妈负责画树枝还有叶子,而小毛笔宝宝是画小果子和写名字的,他们分工明确。

  b) 墨:墨条,墨汁;(多媒体展示图片)而我们现在一般都使用墨汁,因为他比较方便。

  c) 宣纸:生宣、熟宣;(多媒体展示图片)大家来猜猜为什么这个宣纸会有生和熟?(小朋友讨论) 那是因为宣纸就像大家吃的食物,本来食物是生的,但是爸爸妈妈把食物拿去煮之后就变熟了,宣纸也是一样的,本来宣纸是生宣,但是工人叔叔把宣纸拿去加工之后他就变熟了。

  现在让我来教大家简单区分生宣和熟宣的方法吧!手指蘸一点点清水去触纸面,如果小水珠立即散开变成一个大圆的就是生宣、如果小水珠安安静静的没变化的就是熟宣。大家都学会了吗?

  3、 欣赏图片,引导幼儿感知国画的魅力

  二、创设情境,引导幼儿作画兴趣。

  1、春天到了葡萄发出了嫩嫩的牙,小蜗牛的费了很大的劲爬上葡萄架想要看看美丽葡萄宝宝了,可是葡萄还没结果,小蜗牛那么慢,爬了很长时间才爬上去的。小朋友能不能帮助小蜗牛,让它看到可爱的葡萄宝宝呢?今天请大家来用毛笔画一串串的葡萄,让我们的葡萄园地变得美丽,帮小蜗牛完成心愿好不好?

  2、讲解演示,引导幼儿学画葡萄。

  提问:(1)葡萄是什么形状? 葡萄的叶子是什么样子的?(引导幼儿说出葡萄是椭圆形的,叶子有点像手掌。)

  (2)画葡萄时, 应该先画什么部分?(引导幼儿先画占纸面积大的地方。看清教师是怎样运用毛笔和墨汁、饮料的?先画叶子,在画葡萄,最后画葡萄的藤子。)

  提问:

  (1)水多会怎样?如果水少了会怎样?(水多颜色淡一点,水少颜色浓一点。)

  (2)画叶子用笔的什么部位画? 最后画藤和叶脉的时候,应用笔的什么部位画?(画叶子的时候用毛笔的笔腹,画画藤和叶脉的时候用毛笔的笔尖画。)

  三、多媒体展示葡萄画法步骤并讲解。

  用侧锋左一笔右一笔勾出圆圆的葡萄,中间留一点小小的白,这个是高光。接着重复刚刚的动作,将葡萄一个接着一个放在一起,形成一个倒挂的大三角形,这样子葡萄宝宝的样子就出现了,现在葡萄宝宝还没画头发呢!我们把中毛笔妈妈笔吸满水,蘸一点点墨水,调出淡墨,然后笔尖蘸一点点浓墨,侧锋用笔左边一笔中间一笔右边一笔,画出葡萄的叶子,重复刚刚的动作画多几片叶子,最后用洗干净的小毛笔宝宝,挤干水沾上浓墨,勾出葡萄小姐的小尾巴,她的尾巴卷卷地,绕几个小圈,看!是不是很有趣?蜗牛宝宝终于看到葡萄宝宝了,它高兴的大声对小朋友说,谢谢你们聪明的孩子们。

  四、幼儿作画,教师巡回指导。

  1、提醒幼儿注意握笔的方法。

  2、提醒幼儿用墨汁时要注意墨汁不能从笔尖滴落下来,这样 作画时就不会有滴墨现象。

  3、提醒幼儿注意画面有布局及绘画的先后顺序。

  五、让幼儿相互交流、分享作品。

  看我们的小画家们画的真棒!

  (让小朋友们对大家的作品进行互评,引导他们说出对方的优点,进行相互学习)

幼儿园美术教案 篇2

  活动目标:

  1.根据手形的变换联想各种事物,并尝试用自己的小手变出各种生动的图案,

  2.通过让幼儿绘画、剪、拓印等形式来表现手型画,激发幼儿对美术活动的兴趣。

  3.鼓励幼儿的想象,大胆尝试,发展幼儿想象力和创造力。

  4.评价幼儿作品,让幼儿发现同伴作品的优点,从而提高审美能力。

  活动重点:

  能根据手型的变换联想各种事物,并将它通过绘画、剪、拓印等形式变表现出来,体验到多种表现形式的乐趣。

  活动难点:大胆发挥想象创造出各种类型的手型画。

  活动准备:油画棒、水粉颜料、水彩笔、卡纸、固体胶、剪刀、手型图。

  活动过程:

  一、游戏导入,激发幼儿兴趣。

  1.师:小朋友们,大家好!今天老师带来了一个好玩的手

  指游戏,我们一起来玩一玩,好吗?

  小手,小手,变变变,变成剪刀剪剪剪。

  小手,小手,变变变,变成SHOU枪啪啪啪。

  小手,小手,变变变,变成小鸟飞飞飞

  2.鼓励幼儿大胆想象。师:咦,小朋友们,小手还能变成什么呀?(幼儿回答:变成相机咔咔咔,变成喷泉喷喷喷、变成小兔跳跳跳)小结:哎呀,我们的小手真能干,还能变出许多东西来

  二、教师示范讲解多种形式的手型画,引导幼儿想象、探索。

  师:昨天魔术师先生还教了我很多小手变变变的本领呢,小朋友们,你们想不想学呀?好的,那老师就来教教你们吧,认真看哦,我要开始变魔术喽!

  1.我的小手变变变,变成大树结苹果呀。

  师:老师是怎么让小手变成苹果树的呀?哦,对了,先沿着小手的轮廓画出小手的外形,再添上几笔,枝干、大树就画好了,小朋友们也可以变成桃树、梨树、其他各种各样的树。还可以添上自己喜欢的背景,涂上喜欢的颜色哦。

  2.我的小手变变变,变成孔雀真美丽。

  师:猜猜老师还能把小手变成什么呢?

  咦,小手怎么出来的?哦,说的对,是印出来的。这是水粉颜料,手沾上颜料在纸上轻轻一拍,小手就出来了,小手小手小手变变变,变成孔雀真美丽。

  3.我的小手变变变、变成小鱼游游游。

  师:小手小手变变变,呀,小手怎么变出来了呀?真棒,就是先画好手形,再用剪刀剪下来的,小朋友们可以在上面画上自己喜欢的图案哦,小手小手变变变,变成小鱼,游游游,对了,可以把它黏贴在纸上,再添画一些背景。

  三、尊重幼儿的意愿,鼓励幼儿大胆创作意愿画。

  师:小手厉害吧,能变出各种各样的东西,小朋友们,下面你们也来当当小小魔术师吧,看看小手,还能变出什么来。那边老师准备了油画棒、水彩笔、水粉颜料、卡纸、剪刀、固体胶、你们可以选择自己喜欢的形式进行小手变变变

  四、教师巡视指导。

  五、评价作品。

  师:都画好了吧?好,我们一起来欣赏,平平,你喜欢哪一幅?哦,为什么呢?颜色鲜艳,而且涂的很均匀。芳芳、你喜欢哪一副?哦,他添画了许多背景。真不错,你们看这幅。

  六、总结。

幼儿园美术教案 篇3

  活动名称:漂亮妈妈

  活动目标:

  以画像的方式表达爱妈妈的情感。

  学习画人物头像,能表现出妈妈的主要特征。

  活动准备:

  我爱妈妈——教师出示自己妈妈的照片,告诉幼儿这是老师的妈妈。

  ——请幼儿看看妈妈的照片,每个小朋友都有妈妈,看着妈妈的照片就像看见妈妈一样,心里特别高兴。

  ——老师和小朋友都是妈妈生的,是妈妈辛辛苦苦把我们养大的,我们都爱自己的妈妈,引导幼儿对着妈妈的照片个别或集体说一声“妈妈,我爱你”。

  妈妈的画——

  ——教师出示画好的妈妈头像,老师非常爱自己的妈妈,她虽然有点老了,但在我心里她是最漂亮的妈妈,我为他画了一张漂亮的画像,你们看看像吗?

  ——通过照片和画像的对照,引导幼儿从发型、五官等局部特征进行大致的比较。

  我为妈妈画像——小朋友和老师一样,都爱自己的妈妈。我们来为妈妈画张像,画己的妈妈和别人的妈妈不同的地方。

  ——同桌幼儿互相比较妈妈的照片,引导幼儿从发型和是否戴眼镜等处进行粗略比较。

幼儿园美术教案 篇4

  设计背景

  进入冬天了,特别是上了主题冬天取暖的办法之后,我班孩子带手套来园较多,特别感兴趣,结合数学领域里有关排序的内容,设计本次活动。而之所以选择手套这一实物来作为装饰画的主体,是考虑到冬天孩子们都有,不用再去找,经济方便。

  活动目标

  1、尝试用简单、变化的线条装饰手套,并图上鲜艳的色彩,图色要均匀有力。

  2、初步培养幼儿对装饰画的想象力、创造力、审美能力和艺术兴趣。

  3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  重点难点

  重点:学习图案排列。

  难点:设计与别人不一样的。

  活动准备

  (一)知识准备:

  1、幼儿能按图形规律进行排序。

  2、幼儿能选择颜色进行排序。

  (二)、材料准备:

  1、油画棒人手一合,幼儿绘画人手一册。

  2、实物手套大小各种图形的都有。袋子一个。

  3、教师课前准备好的装饰作品二幅。

  活动过程

  一、开始部分:

  教师告诉小朋友们,今天带来了一个神奇的袋子,神秘地问小朋友想不想知道里面藏着什么,激发孩子观察的兴趣。

  二、基本部分

  1、神奇的袋子变变变,变出什么?。。。。。。大手套,小手套,花纹从简单到复杂,师生共同观察手套图案与色彩搭配,引导幼儿发现花纹按规律排序的美。

  2、、神奇的袋子变变变,变出什么?变出范画,让幼儿仔细地观察 ,这手套上画了什么?引导幼儿找出图形排序的特点。(曲线,园等组成的图案)两只手套的花纹是对称的,色彩的搭配也是一样的。

  3、神奇的袋子变变变,变出什么?变出作画用的材料。

  三、让幼儿以“小小设计师”的形式,参与作画。

  1、请个别幼儿说说自已的装饰构想:想在中间画什么?选用哪些颜色进行搭配?等等。

  2、教师请个别幼儿将自己的设计方案在黑板上演示,在这过程中告诉幼儿该注意的事项,保持画面的清洁与使用油画棒的个人卫生。

  3、提出作画要求:先想后画。

  4、全体幼儿开始动手绘画装饰,教师巡回指导。重点指导幼儿选择一定颜色和图形按规律进行装饰,左右手套要对称。

  四、请幼儿将自已的作品粘贴在活动板块里,引导幼儿互相交流。

  1、你觉得设计手套好玩吗?心情怎么样?

  2、板块上的其它作品,你最喜欢哪一个的,为什么?

  五、收拾物品,结束活动。

  六、活动延伸:

  在美工区域里,投放油画棒、各色卡纸、画纸,也可以让幼儿用剪贴的方法继续进行装饰。

  七、幼儿的作品

  教学反思

  纲要强调,在提高幼儿知识面的同时,还要以能力为主,在活动中,幼儿的兴趣高涨。教师在范画的设计上,充分考虑幼儿的观察能力,由简单到难,这样幼儿能保持注意力的集中。教师引导的步骤明确,幼儿能仔细观察,并主动发现花纹的排序规律左右手套对称。以游戏的方式,也符合幼儿活动的能力,师幼互动方面也比较好,给孩子展示的空间,同时又让不太理解的小朋友思考的空间,兼顾到所有的小朋友,让每一个小朋友都能得到不同的提高,让幼儿参与作画,幼儿设计的积极性很高,幼儿没有被教师的范画牵着,而是大胆地按照自己的思路设计,幼儿表现出了极大的热情,还选择自已喜欢的图形和颜色。喜欢交流欣赏,同时也欣赏别人的作品。

  在实际教学中发现, 教师能捉住幼儿学习的重点,以画为主以排序为辅,达到教学的目标。但在活动的实施过程中,老师引导的时间有点长,以致缩短了幼儿的实际作画时间,后面感觉有点赶,反思后觉得在活动设计上,要改正这方面的问题。

幼儿园美术教案 篇5

  目标:

  1、引导幼儿利用泥工、剪纸、撕纸等对家进行设计装饰及添加。

  2、培养幼儿亲社会的积极情感,进一步体会家的快乐及忙碌。

  制作工具和材料:

  果、糖盒,各种硬纸板,铅笔,剪刀,双面胶、银色即时贴。

  制作成品:沙发、床、梳妆台、灶、空调、冰箱、车、床头柜。

  制作方法:沙发(单、双、三人)(选择同色的硬纸板)

  单沙发:

  1.在硬纸板上画下一个盒盖加盒深的大小,用剪刀剪下,在无色面周围贴上双面胶,插入盒中与盒盖加盒深粘贴起来作沙发的靠背。

  2.在硬纸板上画下一个盒底的大小,在无色面周围贴上双面胶,粘贴在盒口。

  双沙发:

  1.用双面胶把两个盒子粘贴起来。

  2.同单1,一个改为两个,在盒深处用剪刀剪三个小三角形(两边缘及中间)以便能插入盒中。

  3.同单2 ,一个改为两个。

  三人沙发:

  1.用双面胶把三个盒子粘贴起来。

  2.同单1,一个改为三个,在盒深处用剪刀剪四个小三角形(两边缘及三盒中间)以便能插入盒中。

  3.同单2 ,一个改为三个。

  高低床:

  1.高同三人沙发2,低同高但长为高的一半,把盒盖翻折下来用双面胶粘贴好。

  2.选择一块(长度比高低盒长度之和大一些,宽度等于三个盒宽度)硬纸板在无色面两头贴上双面胶,粘贴在高低盒上。

  梳妆台:

  1.同双沙发但镜面处用银色即时贴粘贴起来。

  2.在硬纸板上按盒的长、宽为盒高的2倍画两个长方形作脚部用。

  3.在盒子两侧贴双面胶,2的硬纸板无色面粘贴上去即可。

  灶:

  1.三个盒的侧面两两粘接成灶的台面。

  2.裁两根宽1厘米长13厘米的硬纸板做成两个3厘米的正方形,粘在灶面作锅的支架。

  3.裁两根宽1厘米长2厘米的硬纸板对分成四个相等的梯形分别镶嵌在1的正方形的四个角上。

  4.裁两个半径为1/2厘米的圆的硬纸板粘贴左右两边的盒的中心部位作点火钮。

  车:

  1.裁四个半径为1厘米的圆的硬纸板。

  2.在盒的长两侧对称处粘贴四个半圆双面胶,1的硬纸板无色面粘贴上去。

  玩法:用于娃娃家,幼儿创造各种娃娃的形象,进行娃娃家的游戏同时还进行(利用教师提供的材料)设计、搭配、装饰及添加。

  另:牙膏管(吸吸糖管)小人:爸爸(大牙膏管)、妈妈(小牙膏管)、宝宝(吸吸糖管)。

  制作方法(相同):在管底中心部位剪开,分别剪两个等大的小三角形成为“人”的脚,在上部根据协调美对称斜剪再向上直剪,只需把剪成部分拉出就为“人”的手,在管盖处画上人的脸部特征(眼睛、嘴),很象形的小人就做成了。

  注:照片会在稍后寄上。请提宝贵意见,我们班的幼儿非常热衷于玩,积极参与想象、设计及其布置。

  数学小制作一组:请多指教

幼儿园美术教案 篇6

  目标:

  1.尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的愉快气氛。

  2.学习根据自己的想法作画,并能合理选色和布局。

  准备:

  有参与六一活动的经验,画纸、油画棒等绘画工具。

  过程:

  1.经验唤醒。

  提问:六月一日到了,你想怎么过这个节日?你最喜欢的是什么活动?为什么?

  请幼儿思考回答,教师可给予一些提示。

  教师:我们今天就把快乐的六一画下来吧。

  2.交流画法。

  (1)讨论:怎样把“六一”活动中,最高兴的事画下来?并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。引导幼儿说出自己喜欢的事要画大,并画在纸的中间;选用亮点的色彩、艳丽的色彩来装饰画面。

  (2)个别尝试:请个别幼儿上来示范,老师在边上指导。

  (3)其他幼儿评价,并畅谈如果我来画我会这样画。

  3.幼儿创作。

  重点指导先想好画什么高兴的事情,再画出高兴的气氛。难点指导通过构图布局和色彩来表现获得的快乐气氛。老师帮助能力弱的幼儿构图。

  4.作品展示评价。

  (1)展示幼儿作品,请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。自由结伴欣赏、交流。

  (2)幼儿评价。介绍自己喜欢的作品,并讲讲理由,多给幼儿交流评价的机会。

  (3)幼儿参与将自己的作品布置于环境中。

幼儿园美术教案 篇7

  一、 教学目的:

  1、 继续学习用团点的方法画出梅花的花朵,并初步学习用勾线的方法画花枝。

  2、 巩固幼儿的正确握笔姿势,让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用,以及常规训练。

  二、 教学准备:

  (1)幼儿作彩色画的用品;

  (2)不同的姿势的红梅数枝。

  三、 教学过程:

  1、 复习巩复固团点的技法

  出示数幅幼儿画的梅花朵的作品,巩固团点的方法,接着老师出示一幅画好花枝的画,请个别幼儿画上花朵。

  2、 讲解示范勾线的方法画花枝

  (1)让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样,是用勾线的方法画花枝的,因为花枝有粗有细

  有长有短,有的弯曲,有的直(同时出示实物,让幼儿观察)所以用笔的轻重,笔的转动都要有变化。

  (2)演示勾线方法。笔杆握直,由下端往上画,用笔时先重后轻,这样花枝才能由粗变细,同时用笔转动使花枝曲直变化。

  (3)示范画一枝梅花。请二个幼儿可以先画花后添枝,也可以先画枝再画花。

  3、 幼儿作画,教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。

  4、 讲评作品,重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的.地方。

幼儿园美术教案 篇8

  活动目标:

  1.学习用拍、滚压等方法制作泥板。

  2.学会用简单的刻画工具在泥板上作画。

  3.体验陶艺活动的乐趣。

  活动准备:

  1.每组一套刻画工具,陶泥人手一份。

  2.拍子人手一个。

  活动过程:

  1.出示泥板和泥球,引起幼儿的兴趣。

  (1)教师:看,今天老师给你们带来了什么?它们像什么?

  (2)教师:一种是扁扁的,像饼、像满月,我们给它一个名字,叫泥板;另一种像球一样,我们也给它一个名字,叫泥球。

  2.引导幼儿讨论、探索泥球变泥板的方法,并适当讲解、示范。

  (1)泥球变泥板。

  教师:泥板是由泥球变出来的。谁知道圆圆的泥球是怎样变成泥板的呢? (幼儿思考回答)

  ●此环节让幼儿有足够的时间去思考如火如荼改变陶泥的形状,这样既能拓展幼儿的知识,又改变了教法与学法,使幼儿对陶艺活动更加感兴趣。

  (2)出示拍子:认识拍子的外形特征,了解使用方法。

  (3)教师示范拍泥板。

  要点提示:

  1)用手握住拍子的前端部分,一边拍一边晃动手腕,这样能够让泥球很快地展开来。

  2)最重要的是拍几下后就要把陶泥翻个身,以免泥巴粘在桌子上。

  3)拍的时候用力要均匀。

  3.装饰泥板,注意细节刻画。

  (1)教师:泥板已经好了,可是光秃秃的不漂亮,我们可以在泥板上添些什么呢? (幼儿大胆建议)今天我们还要在泥板上用特殊的工具作画,你想画什么呢? (幼儿讲述,教师有选择地示范作画)

  (2)教师:拍好泥板以后,我们就可以在泥板上刻画出美丽的线条和图案了。

  4.幼儿尝试拍泥板并作画。

  (1)教师交代注意事项及安全、卫生要求。

  (2)请先完成作品的幼儿轻声交流作品内容。

  5.展示幼儿作品,幼儿互评,教师有选择地点评。

  活动建议:

  ☆区角活动 在美术区泥板、刻画工具,让幼儿继续进行泥板刻画活动;也可以一些种子,让幼儿在泥板上进行种子镶嵌画。多种材料、手段的介入,会吸引幼儿的创作欲望,作品也往往会有意想不到的效果。

  ☆家园共育 家长为幼儿准备一份陶泥,用擀面杖或光滑的酒瓶代替拍子(注意不要打碎酒瓶,以免弄伤),鼓励幼儿回家后继续尝试制作泥板画,巩固习得技能。

幼儿园美术教案 篇9

  活动目标:

  1、教幼儿学会画蚂蚁的不同动态,能结合生活经验构思出简单的情节。

  2、通过作画,了解蚂蚁的组成部分和生活习性。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  教学准备:

  范例、课前请家长和幼儿一起收集蚂蚁资料

  不同动态的蚂蚁照片

  教学过程:

  一、用谜语引出蚂蚁

  老师念谜语,幼儿猜出谜底

  二、出示各种动态的蚂蚁照片,引导幼儿观察蚂蚁的外形特征

  师:下面我们一起来看看蚂蚁由哪几个部分组成,它们长得怎样?

  你们喜欢蚂蚁吗?今天我们就来画蚂蚁

  三、老师示范画蚂蚁

  师:先画蚂蚁的头,后画蚂蚁的胸,再画蚂蚁的腹。最后在身体下面画上六条腿。画好蚂蚁后你还可以想想蚂蚁在干什么?生活在什么地方等

  四、布置幼儿作业,交待要求

  要求幼儿画之前要先想好你画的小蚂蚁在干什么?是什么样子的蚂蚁,周围有什么?

  五、指导幼儿作画,

  引导幼儿大胆作画,帮助个别幼儿完成作品

  六、展示评价幼儿作品

  请个别幼儿介绍自己的蚂蚁

幼儿园美术教案 篇10

  活动目标

  ·学习用豆豆装饰作画,萌发对利用自然物制作的兴趣

  ·能用点状材料“豆豆”装饰画面

  ·能大胆创作,并能运用豆豆艺术品开展相关的活动

  重点难点

  ·重点:学习用豆豆装饰作画,激发对利用自然物制作的兴趣

  ·难点:大胆想象,制作出与众不同的作品

  活动准备

  ·经验准备:会画简单的装饰画

  ·物质准备:各种干豆豆和鲜豆豆、玻璃杯若干、质地较硬的彩色废旧印刷物,用过的一次性盘子、月饼盒子,细铁丝、牙签、铅笔、浆糊等

  活动过程

  活动一 美丽的小相框

  一、谈话引题

  “这些美丽的相框是用什么东西制作的?”介绍制作材料。

  二、讲解示范

  1.用铅笔在盘子或月饼盒子上勾画出自己想的图案的轮廓。

  2.用刷子刷上适量的浆糊(或白胶)。

  3.将各种豆豆进行不同排列和色彩搭配来装饰盘子和月饼盒子。

  三、幼儿操作

  1.幼儿自由选择相应的材料进行装饰活动。

  2.提醒幼儿大胆地选择适宜的材料进行创作。

  3.不要模仿同伴的创作,展开想象,制作出与他人不同的作品。

  四、作品展示

  在美术角中展示,幼儿介绍自己的作品,认真听取他人的评价。

  活动二 奇妙的豆豆

  一、引出活动

  请幼儿观察美术角中的各种豆豆艺术品,然后讨论:你喜欢这些东西吗?你知道它们是用什么做、怎样做的吗?

  二、示范瓶装豆豆的制作

  在玻璃杯或瓶子中一层一层地放入各种豆豆、干花、小贝壳或是剪碎的彩色印刷物等,有规律更好,再将杯子或瓶子封口即可。

  三、幼儿操作

  1.自由选择区域进行活动。

  第一组一一瓶装豆豆:在敞口瓶中一层一层地放入各种材料。

  第二组——豆豆球:在易拉罐中放入不同的材料,封口而成。

  第三组——小相框:在泡沫盒中的四周粘帖上有规律的豆豆图案,再画上好朋友的画像。

  第四组——小制作:用细铅丝、牙签等穿上豆豆做成项链、蚂蚁、小虫、小鸡等。

  2.要求完成一种作品后才可以选择另外的活动区域进行活动。

  3.提醒幼儿大胆地想象,制作出与众不同的豆豆艺术品。

  四、作品展示

  将自己的作品放置在美术角里,供大家观赏。

  延伸活动

  1.节奏活动《捡豆豆》中,利用幼儿自己做的豆豆球作乐器进行打击乐活动。

  2.制作的项链的装饰物在表演区运用,丰富表演材料。

  3.美术区中继续投放豆豆等材料,鼓励幼儿进行新的艺术创作活动。

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