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幼儿园教案

时间:2021-04-12 08:44:53 幼儿园教案 我要投稿

【精选】幼儿园教案模板集锦八篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精选】幼儿园教案模板集锦八篇

幼儿园教案 篇1

  (一)内容简介

   猫妈妈又生了五只小猫咪,小猫野田做哥哥了。妈妈总是忙着照顾弟弟妹妹,野田担心妈妈不喜欢自己,产生了扔掉他们的想法……野田真的会这样做吗?又发生了什么事情让野田成为好孩子、好哥哥呢?让我们翻开图画书去寻找答案吧!

  (二)主题分析

   故事讲述了小猫野田从讨厌弟弟妹妹,到最后成为弟弟妹妹保护者的心路历程,让孩子们懂得了要照顾年纪小的同伴与朋友,学会关心、帮助弱者。

  (三)情节分析 “妈妈生弟弟妹妹啦!我要当哥哥啦!”这件开心的事情,却让野田愁肠百结:有了弟弟妹妹,妈妈还会喜欢我吗?故事在矛盾的纠结中开始了。

   野田怕妈妈因此不喜欢自己,在这样的愁绪中,野田想把弟弟妹妹扔掉,小读者禁不住为他们捏了一把汗。

   惊险百出的是弟弟妹妹遇到了各种危险,读者的心也随之悬在半空:怎么办?野田会来帮助他们吗?

   弱小的弟弟妹妹对野田的无限信任和依恋,让他幡然醒悟,也唤醒了他心中的善良,使他承担起照顾弟弟妹妹的责任。最后,野田成长为好孩子、好哥哥,他发现妈妈更爱他了,他是快乐的、幸福的。故事的结局也是团圆美好的。

  (四)角色分析 野田成为哥哥了,他不断变化的表情让我们读出他内心的矛盾。妈妈生弟弟妹妹的那一刻,野田欢欣雀跃,他也为弟弟妹妹的出生而高兴。那什么使他表情发生变化的呢?

  他看到妈妈忙着照顾弟弟妹妹,表情变得沮丧、无奈,甚至是妒忌,这让我们读出他的“不快乐”。野田的笑容怎样才会回来呢?是丢掉弟弟妹妹吗?显然不是,这种想法和做法反而让他变得更焦虑和难受了。最后,他和弟弟妹妹都经历了磨难,他终于担当起了做哥哥的责任,妈妈也表扬他说:“你真是妈妈的好孩子,弟弟妹妹的好哥哥。”这让他舒心、开怀地大笑,原来当哥哥也很有趣啊!

   外表再阳光的孩子也会出现不良的情绪、阴暗的心理。故事里,野田找回善良、重获自信的经历正是孩子们自我认识、自我修正的心路历程,这也可能是每个孩子都会经历的成长磨难吧。

  (五)图画分析 故事的画面富有儿童的生活情趣,用写实的手法描绘了自然景色,好像故事就发生在孩子们的身边。画面构图简单明了、画法简洁、勾线清晰、人物突出,增加了故事的可读性,并能让读者比较容易理解故事情节。

   画面突出刻画了主角——野田的神情和动作,从他的表情,可以让读者探究到他的心理,了解其情绪和心理变化。最后,画面充满绚丽的晚霞,野田沐浴在一片红彤彤的阳光里,让我们看到一个阳光、快乐、充满自信的孩子。

  (六)语言分析 故事中运用了比较多的对话,不但刻画了人物的心理活动,也营造了日常生活的故事氛围。让读者感觉猫妈妈一家就生活在“我”身边或者就是“我家”,野田的烦恼、难过、快乐等情绪“我”也可能会有。幼儿可以通过模仿对话,用不同的语气、表情、动作等尝试表演,并理解词义。故事结尾“做哥哥虽然有些烦恼,可也很有趣呀”、“虽然……可也……"等句式,可以让幼儿进行模仿练习。

幼儿园教案 篇2

  教学目标:

  1、引导幼儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物

  2、引导幼儿合理地布置画面,初步学习处理远近的关系和画法

  3、培养幼儿的创造力和表现能力

  教学准备:

  教师范例、幼儿绘画用品

  教学流程:

  导入活动交代任务、幼儿作画相互讲评

  教学重难点:

  合理布置画面,处理好远近的关系

  教学过程:

  一、导入活动

  1、小朋友,这几天国庆节过得真快乐,今天老师请小朋友把快乐的国庆节中经历的事情画在纸上,让大家知道你是怎么过节的

  2、和好朋友讲讲你在节日里做了些什么事(参加什么活动?看到了什么?印象最深的是什么?)

  二、交代任务、幼儿作画

  1、把自己的事画出来,画得时候要注意画面内容的安排,近处的东西画大点,画在下面;远处的东西画小点,画在纸的上边

  2、教师示范,幼儿观察

  3、幼儿安静作画,教师指导

  4、教师提醒幼儿注意处理远近关系

  三、相互讲评

  展示幼儿作品,让幼儿相互欣赏:请幼儿自我评价或相互评价。

幼儿园教案 篇3

  【活动目标】

  1、观察图片,体会图片中小动物的心理活动,能讲述图片的大概内容。

  2、会用清楚完整的语言表达图片内容。

  3、懂得只要开动脑筋,废旧物品也可以做成有用的东西。

  【活动准备】

  小兔、小松鼠(jy135幼儿教育 )、小老鼠的插入教具。

  【活动过程】

  一、出示图片,引出故事。

  师:小朋友们,现在是什么季节?(夏天)夏天的草地是怎么样的?今天老师就给小朋友讲一个发生在草地上的故事。

  森林里有一大片草地,可是不知是谁在草地上扔了一个东西。(出示图一:草地上有一只旧皮鞋)

  1、这是什么?在什么地方?是一只什么样的皮鞋?

  2、如果是你遇到了,你会怎么样?(鼓励幼儿大胆讲述自己不同的想法)

  二、演示教具,启发提问,引导幼儿讲述。

  1、出示插入教具小兔。

  ――看,谁来了?

  ――小兔看见了这只破皮鞋是怎么样的?它说了些什么,又做了些什么?

  引导幼儿仔细观察小兔的表情,讲述小兔的动作,并请幼儿做一做自己体验“脏”的动作及表情。

  2、出示插入教具小松鼠

  ――小兔蹦蹦跳跳地走开了,谁又来了?

  ――小松鼠看见了这只破皮鞋是怎么样的?它说了些什么,又做了些什么?

  引导幼儿仔细观察小松鼠的表情,讲述小松鼠的动作,并请幼儿做一做自己体验“臭”的动作及表情。

  3、出示插入教具小老鼠

  ――小松鼠慢悠悠地走开了,这时候谁又来了?

  ――小老鼠看见了这只又脏又臭的皮鞋是怎么想的?它又是怎样做的?

  4、出示图二

  提问:请小朋友说一说,你自己的鞋要是破了会怎么办?脏了会怎么办?是怎么弄干净的?

  ――观察小老鼠是怎样打扮这只破皮鞋的,先干什么,然后干什么,再干什么,最后把这只破皮鞋变成了什么?

  ――帮助幼儿用完整的语言整理句子。

  5、出示图三

  师:转眼间到了秋天,秋天是瓜果丰收的季节。

  ――小兔喜欢吃什么?小老鼠开着皮鞋车帮小兔干了什么?小兔说了什么?

  ――小松鼠喜欢吃什么?小老鼠开着皮鞋车帮小松鼠干了什么?小松鼠又说了些什么?小兔和小松鼠是一种什么样的心理?

  三、请1~2名幼儿在集体面前完整讲述一遍。

  四、老师示范讲述一遍。

  五、讨论。

  1、为什么小老鼠能把又脏又臭的破皮鞋变成一辆皮鞋车呢?

  2、小朋友应该向小老鼠学习什么呢?

  小结:小老鼠是一个既肯开动脑筋又勤快的小动物。有些破旧的东西还可以利用,不要随便丢掉,我们小朋友也要像小老鼠那样,做个既聪明又勤快的好孩子。

  活动延伸:

  小朋友利用废旧的饮料瓶、废纸盒、旧本子、旧的书面等,自己做一做,然后把自己的制作过程介绍给小伙伴。

  【活动反思】

  我花费了许多心思,找资料,制作课件,设计了一个自认为优秀的语言活动,通过借班试讲,效果很好,唯一让我担心的是我将给未接触过的孩子们上课,不知道孩子们的配合情况会怎么样。整个活动下来后,我觉得虽然比起借班试讲中活动已有些改进和完善,但是仍存在着一些问题。

  活动过程的设置比较机械,在活动中缺少创新意识,不敢大胆吸收各种新的教学元素,有技巧地引导幼儿回答或提问,让幼儿动用多种感官全方位地参与学习,并进行有效的师幼互动、幼幼互动。

  在教具制作方面,在《老鼠的皮鞋车》中,幼儿误把修补好加上轮子的皮鞋当做现今在甘南孩子中最流行的旱冰鞋,这样的歧义出现,让我很是吃惊,一时间竟有点脑空的感觉,这使我对自己制做教具时考虑不全面很是自责。对幼儿的评价语太少。我曾在《学前教育》上看过一篇关于内隐学习的文章,意识到教师评价对幼儿心理的影响。虽然在活动中我对孩子也会有表扬,但也只是像流星一样,更多的是忽视幼儿渴望教师肯定的眼神。

  以上几点,让我认识到了我在幼儿活动中的不足,但我一定会努力改进,让草原格桑花生长的土地更有营养。

幼儿园教案 篇4

  活动目标:

  1.理解童话内容,感受小刺猬对刺猬婆婆的爱。

  2.知道九九重阳节是老人节,增进关爱老人和长辈的情感。

  3.认识字词:刺猬、春天、夏天、秋天、冬天。

  4.借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  5.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  活动准备:

  1.幼儿用书。

  2.教师自制字词卡"刺猬、春天、秋天、冬天"。

  活动过程:

  一、请幼儿看幼儿用书,引入主题。

  教师:

  1.你知道这是哪些季节吗?一年四季有哪些变化?

  2.季节的变化真奇妙,四季的景色真美丽。可是,刺猬婆婆年龄大了,走不动了,只能天天坐在屋里了。后来,刺猬婆婆的屋子里面发生了一些奇怪的事。

  二、引导幼儿理解故事主要内容:

  1.讲述故事,在结尾前插问:

  (1)刺猬婆婆家中发生了什么奇怪的事?

  (2)你感觉这是一棵怎样的树?

  (3)猜一猜这棵神奇的树是从哪里来的?

  2.幼儿看图片完整地欣赏故事,进一步理解小刺猬关爱老人的行为。教师出示字词卡。提问:

  (1)小刺猬在春夏秋冬分别装扮成了什么树?为什么要装扮成这样的树?

  (2) 刺猬婆婆看到这些树感觉怎么样?看到刺猬婆婆高兴,小刺猬心里有什么感觉?

  (3)这个秘密是怎么被发现的?

  (4) 刺猬婆婆发现了这个秘密会怎么想,怎么做?

  三、师生共同看图讲述一遍故事

  边讲述边指认"春天、夏天、秋天、冬天"。

  四、师生交流在生活中如何关心老人。

  讨论:

  1.小刺猬为满足刺猬婆婆的愿望,想办法装扮成各种树。小朋友们知道自己的爷爷、奶奶、外公、外婆有什么愿望吗?你能帮助他们实现愿望吗?

  2.你为身边的爷爷奶奶做过什么?你是怎么关心他们的?

  3.你关心爷爷奶奶时,爷爷奶奶心里怎么想?你感觉怎么样?

  4.小朋友,你们有没有听说过重阳节?知道重阳节是什么节日吗?这一天你打算怎样为爷爷、奶奶、外公、外婆祝贺节日呢?(教师扮作老人,请幼儿练习向老人表达祝福)

  五、教师分别出示字词卡,带领幼儿认读,然后请幼儿一一说出每个季节的特征。

  活动延伸:

  鼓励幼儿关心老人,经常为家中或社区的老人做一些事。教师请幼儿将自己的.事画下来讲给全班小朋友听。

  教学反思:

  通过这次活动,我尝试了新的教学方法,所做的尝试也是比较符合我班幼儿的学习水平的,因此,在以后的故事教学中,我会再次运用这样的教学模式,并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进的。

  小百科:树木是一种高大的木本组织植物, 由“枝”和“杆”还有“叶”呈现,可存活几十年。

幼儿园教案 篇5

  活动目标

  1. 尝试操作开伞、收伞、学习正确使用伞的方法。

  2. 通过正确使用伞,了解自我保护的重要性。

  3. 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  4. 幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  教学重点、难点

  1.幼儿操作折叠伞,特别是收的时候的要领。

  活动准备

  伞若干(自动伞 折叠伞) 挂图

  活动过程

  一、开始环节

  情景引入,天气变化下雨啦,小朋友被雨淋湿了。

  二、基本环节

  1.介绍伞的作用

  2.介绍如何开伞

  3.介绍如何收伞

  4.小朋友自己操作

  5.游戏,我给小朋友送雨伞。

  三、结束环节

  总结、评价

  四、延伸环节

  在表演区投放油纸伞,幼儿园在表演过程中练习开关伞。

  游戏活动送伞

  教学反思

  1. 在请小朋友带伞的时候,应该再强调要求,有些家长带的成人伞,太大了,孩子力量不够,有的打不开。属于准备上的一个欠缺。

  2. 游戏有些单调,孩子兴趣不是很浓厚。

  小百科:伞的制作材料通常包括了具延展性的布料,和其它可用作骨架的材料与缠线。使用时以手将之举起,虽然伞在最初发明时的主要目的,是用来阻挡阳光,但是现在最常被当作雨天挡雨的雨具。

幼儿园教案 篇6

  活动目标:

  1.初步了解牙齿的特征,知道牙齿的作用。

  2.知道爱护牙齿的重要性,初步掌握漱口、刷牙的正确方法。

  活动准备:

  1.牙刷、茶杯、镜子(每个小朋友各一,牙刷自带);

  2.牙齿模型一个、牙刷一把;

  3. 奥利奥饼干; 4、图片《正确的刷牙方法》。

  活动过程:

  1.出示牙齿模型,认识牙齿特征。认识上牙、下牙、门牙、磨牙,知道门牙、磨牙的不同用处。

  “请小朋友看看小镜子,你的牙齿长在哪里?”

  “牙齿长得都一样吗?”

  “哪里不一样?”

  “吃东西的时候你门牙会怎么做?磨牙又有什么不同呢?”

  2.知道饭后漱口、早晚刷牙。

  “牙齿的本领这么大,我们要怎么样保护我们的牙齿呢?”

  “为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢?”

  3.了解蛀牙产生的原因。

  “老师给小朋友带来了一些小饼干,请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下自己的牙齿。”

  “我们怎么样才能把食物弄掉呢?”

  4.学习正确漱口、刷牙的方法,并进行集体练习。

幼儿园教案 篇7

  【活动目标】

  ①学会念儿歌。

  ②适应幼儿园生活,快速融入到集体学习、生活中。

  【活动重点】学念儿歌《上学校》,感受上幼儿园的快乐,爱上幼儿园!

  【活动难点】养成良好的上学习惯,作息习惯。

  【活动准备】儿歌相关图片、儿歌《上学校》

  【活动过程】

  一、谈话活动

  师:小朋友们上午好!新的一天又开始了,每天我们从家里来幼儿园,那小朋友有没有发现我们在来的路上都看见了些什么?细心的小朋友来告诉老师!请宝贝们举手发言!

  语言活动注重发展幼儿“说”和“听”的能力,一方面是会表达,敢于表达,一方面是懂得倾听,善于倾听,讨论环节,教师一定要学会培养孩子的“听”“说”能力。

  二、听儿歌故事

  师:刚刚我们的宝贝们说了我们在上学路上看到的好玩的东西,那现在呢,老师来讲讲这个小女孩上学校的故事。(图片展示)

  教师根据儿歌内容对儿歌进行故事创编,帮助幼儿掌握儿歌内容。

  这一环节不仅仅是只听故事,可以进行讨论,故事中的小女孩在上学路上看到了些什么,还有“不用妈妈叫,天天起的早”也可以鼓励幼儿像小女孩学习,养成良好的习惯。逐句分析儿歌,理解儿歌内容。

  三、学诵儿歌

  教师对儿歌的教学借助动作帮助幼儿记忆,多种形式教学,寓教于乐。

  四、儿歌表演

  表演环节,增强孩子的自信心,提供机会孩子相互认识,对于新生来说,可以帮助他们尽快适应幼儿园生活,爱上幼儿园。

幼儿园教案 篇8

  设计思路:

  我带孩子们在园中散步,当孩子们发现桔子树上结满了一只只绿油油的桔子时,兴奋极了,争着围到桔子树旁看着、说着、笑着,有的忍不住伸出小手抚摸着……桔子宝宝深深吸引了他们。当老师看到孩子们热情的表现时,不禁想起陈鹤琴先生的话:“大自然、大社会都是活教材!” 作为新时期的教师,我们就要随时根据幼儿需要,随时捕捉幼儿在日常生活中感兴趣的事和物,敏锐地抓住幼儿生活中可以挖掘的教育价值,注意寻觅事物中蕴含的兴趣点,设计贴近生活的教育活动,于是,在陈鹤琴先生的教育理念指引下,我们从孩子的兴趣和需要出发,利用幼儿园现有的自然环境,开展了本次活动“橘子”。

  活动目标:

  1、运用多种感官来认识橘子,正确感知橘子的基本特征。

  2、感知数的多少,会按物数数。

  3、发展幼儿的观察能力及动手操作能力。

  活动准备:橘子、毛巾、垃圾桶、陈皮、橘子糖、……

  活动过程:

  (一)秋天的小秘密:

  1、 秋天有许多的秘密,你知道吗?

  2、 那秋天有些什么秘密呢?(叶子落下来了,橘子、柿子熟了,棉花开了,菊花开了……)

  3、 今天老师也带了一样秋天的水果,猜猜是什么?这是什么水果?你们想不想要?

  4、 好,老师每人给你们一人一个。我们先来数数,今天我们班级来了几个小朋友?(18个)

  5、 小朋友们你们同意吗?(同意)

  6、 那老师一共要拿出几个橘子来?(18个)啊??那老师也想要呢?(19个)对了再加上老师的一个一共要拿19个。

  (二)、剥橘子:

  1、 摸一摸、捏一捏、看一看你的橘子是怎样的?(圆圆的黄色的)橘子里面是什么样子的?(一片一片的)

  2、 老师很想知道我的橘子里面有几片?你们来猜猜,老师的橘子里有几片?(6、7、8)

  3、 请你们先把橘子放下来,看看张老师的橘子。(老师剥)

  4、 我们一起来数一数几片。(老师在黑板上画出来DDDDDDDD,8片),小朋友数的真棒!

  5、 你们也来数数自己的橘子里有几片?别忘记,数一片放一片,这是一个好办法哦!

  6、 那些小朋友的橘子里面的片数是和我一样的?(老师把号数写在DDD……的后面)

  7、 比我的多一片的是几片?(幼儿说,教师在黑板上画出DDDDDDDDD,9片)谁也是9片的?(老师把他们的号数写在后面)

  8、 有没有小朋友的橘子片数比我少一片的,比我少一片,是几片?(7片)

  9、 我们应该把7片画在8的前面还是9的后面?(前面)为什么?

  (老师在黑板上画出来,并记下和它一样的小朋友的号数)

  10、 还有谁和我们不一样的?(一一记下)

  11、 原来橘子里面不是都一样的啊!

  (三)品尝

  1、 现在我们来吃吃自己的橘子,然后告诉旁边的小朋友,你的橘子是什么味道的?(让孩子与家长和老师一起分享!)

  2、我的手脏了,我用餐巾纸擦干净,把垃圾扔到盘子里,你们怎么做的?

  3、橘子真好吃啊,那剥下来的是什么?能不能吃?(不能)

  4、那让老师来变变魔术,把它变成可以吃的东西,现在请小朋友闭上眼睛不许偷看!(教师把橘皮换成陈皮)

  5、请睁开眼睛,呀,我把橘皮变成可以吃的东西了,想不想尝尝!

  是什么味道的?它也有个好听的名字叫陈皮!(幼儿复述)

  6、请我们的老师和家长一起尝尝吧!

  反思:众所周知,水果是幼儿经常接触的一种食物。在秋天这个丰收的季节里,水果随处可见,它们种类繁多,几乎每个孩子都能说出几种来。因此我觉得选择本次教学内容有一定的必要性。如《纲要》中所说“既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展;贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物或问题,有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此本次活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。在活动中,孩子对常见的橘子有了进一步的认识,并在剥剥数数的过程中,加深了数的概念,同时又知道了橘子的里面不都是一样的!在数的过程中由于有些孩子的按物数数能力不是很强,因此在统计的时候不是很顺利,对于这个方面我们还要在以后的工作中继续巩固。

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