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《我们的小书城》幼儿园大班社会领域社会教案

时间:2021-04-09 11:49:41 幼儿园教案 我要投稿

《我们的小书城》幼儿园大班社会领域社会教案

  作为一名教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的《我们的小书城》幼儿园大班社会领域社会教案,希望能够帮助到大家。

《我们的小书城》幼儿园大班社会领域社会教案

  活动目标

  1、初步了解图书馆借阅图书的基本规则。

  2、通过说一说、做一做,引导幼儿遵守图书馆规则。

  3、培养幼儿乐观开朗的性格。

  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动准备

  1、多媒体课件《我们的小书城》。

  2、幼儿操作材料:圆形卡纸、笔、每组一张《图书馆规则》。

  活动过程

  (一)活动导入。

  师:小朋友,今天我们班来了位神秘的新朋友,想认识吗?

  (二)观看课件,了解图书馆规则

  1。课件片断一:爱护图书。

  师:你看到了什么?他们做的对吗?为什么?

  幼:有人看书时乱涂乱画;不对,破坏图书。

  师:那我们应该怎么做呢?

  小结:看书时要爱护图书,一页一页的翻,这样图书才更愿意和我们做朋友。

  儿歌:图书图书人人爱,保护图书一起来。

  (课件)

  师:好,跟图书管理员接着参观吧

  2。片断二:安静阅读。

  师:这些小朋友看书时在做什么?对吗?幼:大声讲话,安静看书。

  小结:你所说的真好,要安安静静看书,不大吵大闹,不影响别人。

  儿歌:图书馆里要安静。

  (课件)

  师:接下来在哪儿,一起来看一看

  3。片断三:借阅图书。

  师:这些小朋友拿着书在做什么?人多的时候他们是怎么做的?

  幼:登记,排队

  小结:在图书馆借书一定要出示借书卡,让管理员登记你借的书名,看完了还要去登记,人多是要排队,不然会给大家带来麻烦。

  儿歌:借书要有借书卡。

  (课件)

  师:这些小朋友排好队借书看了,我们继续参观吧。

  4。片断四:整理图书。

  A:看完书了,小朋友是怎么做的?对吗?幼:乱放,不对。

  B:我们应该怎么做?幼:整理好;给图书排个队。

  小结:

  看完书要放回原处,给图书排个队,就象刚才那些小朋友一样。

  儿歌:看完图书放放好,图书回变更美丽。

  (课件)

  (三)师幼小结。

  1、播放课件,引导幼儿念念儿歌,巩固图书馆规则。

  师:你们平时看书时候能做到吗?我们一起来看一看。

  2、出示幻灯片、了解更多规则。

  师:除了这些,看书时我们还应该遵守哪些规则?

  幼:排队;整理椅子、书;一页一页翻;安静地看书;出示借书卡;修补。

  (四)引导幼儿讨论。

  师:我们班也有一个休闲书屋,在这里看书应该遵守哪些规则呢?

  请几个幼儿交流。

  (五)以小组为单位,制作标志。

  1、提问:你们说的真好,那有什么办法让大家一看就能明白图书馆里的'规则并自觉遵守这些规则呢?

  师:我们一起帮我们班的休闲书屋制作一些标志,好吗?

  2、操作要求

  请幼儿以小组为单位讨论,组长组织组员设计不一样的标志;相好后画在圆形卡纸上,需要写说明的幼儿请老师帮忙;最后组长把画好的标志贴在《图书馆规则》上。

  活动反思

  幼儿园的教育活动不应仅仅局限在教师和幼儿之间开展。幼儿的早期阅读需要教师的引导,更需要每个家长的积极参与。我们希望通过这一亲子活动,使家长意识到自己应成为孩子阅读的启蒙老师。

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