幼儿园大班社会教案

时间：2022-10-17 14:19:55 幼儿园教案我要投稿

幼儿园大班社会教案（精选17篇）

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的幼儿园大班社会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班社会教案（精选17篇）

　　幼儿园大班社会教案篇1

　　活动目标：

　　1、了解到情境与色彩音乐的关系，学习用恰当的方法排解不良的情绪。

　　2、体验帮助别人快乐自己也快乐的情感。

　　3、能大胆创编动作并在集体面前表现。

　　4、能理解画面的主要内容，学习用连贯的语言讲述图片内容。

　　活动准备：

　　背景图:美丽的草丛、花朵。笨笨虫牵线纸偶:花仙子，蓝精灵，设计图，色卡一份。

　　活动过程：

　　一、激发兴趣

　　笨笨虫要去旅行(音乐)，它将会遇到些什么事呢?

　　二、感知色彩与情绪的关系

　　1、(遇见花仙子)提问:笨笨虫，你觉得我的心情怎样?你能用什么颜色表示我现在的心情了

　　2、请幼儿观察色卡，提问:你认为哪些颜色表示高兴?哪些颜色表不难过?为什么了

　　3、简单小结。

　　三、感知音乐与情绪的关系

　　1、(遇见另一仙子)，提问:笨笨虫，你能不能用音乐表示我的心情?

　　2、幼儿欣赏两段不同性质的音乐，提问:哪段音乐表示快乐?为什么? 第二段音乐表示什么心情?为什么?

　　3、简单小结。

　　四、学习排除不良情绪的方法

　　1、(遇见蓝精灵)，提问:蓝精灵为什么这么生气?生气时你会做什么了(小组讨论)

　　2、设计排解生气的方法:生气时你怎样做让自己舒服些?

　　3、讲评

　　五、迁移运用

　　提问:笨笨虫可以为蓝精灵做些什么，让他快乐起来?

　　幼儿园大班社会教案篇2

　　教学目标：

　　1.使幼儿认识水的有关性质及水的用途；

　　2.使幼儿知道水污染的危害，并了解河水变脏的一些主要原因；

　　3.帮助幼儿树立起保护水资源的意识，并初步形成保护水资源的日常行动。

　　4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　5.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　教学准备：

　　1.清水、脏水各一杯；一些透明的盛水器皿；泥沙少许；

　　2.有关“水的用途”、“水污染的原因”的图片数幅；

　　3.幼儿与父母共同讨论河水变脏的原因，可能的话请父母带领幼儿观察居住地的河流、池塘的水质。

　　教学过程：

　　（一）出示清水，分析水的特性

　　1.组织师生谈话，引导幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感知水并描述自己的感觉。

　　2.根据幼儿的描述，教师讲解：水是透明无色、无味的液体，会到处流动，因而没有固定的形状。

　　（二）联系幼儿生活实际，谈谈水的用途

　　1.组织幼儿讨论水有哪些用途，启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水，除了人类以外，地球上的其它生命———动物、植物需不需要水。鼓励幼儿大胆地讲述水的种种用途，如饮用、洗手、洗衣服、浇花、灭火等。

　　2.出示图片，帮助幼儿总结归纳水的用途。教师向幼儿说明：水是一种非常重要的物质。如果说地球是妈妈，水就是妈妈的乳汁，它哺育着地球上的人、动物和植物。没有了水，我们人会渴死，绝大多数的动物和植物也会死亡，地球将变成一个荒凉的大沙球。可以说，没有水就没有生命。

　　（三）出示脏水，分析水污染的危害

　　1.引导幼儿比较脏水与清水的不同之处，说说幼儿对脏水的观感。

　　2.教师讲解、分析脏水的含义：江河受到污染，水就成了脏水。有时脏水的颜色黑乎乎的，还有一股臭味，技术人员将水取样进行化验，还会发现水里充满各种病菌和有毒物质；有时脏水的颜色没有发生变化，还是和原来一样清澈见底，但水里已含有我们肉眼看不见的毒素。

　　3.组织幼儿讨论脏水的危害，引导幼儿说出自己的看法。如我们人喝了脏水会怎么样？脏水可以浇花、养鱼吗？

　　4.教师讲解并置疑：当今全世界包括我国水污染非常严重。全世界每年大约两万多人因喝了脏水而死去。有人住在大河边却没水喝，没有鲜鱼活虾吃，也无法用河水浇灌农作物，因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。为什么江河里的水会被污染变脏呢？

　　（四）讨论水污染的主要原因

　　1.引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水，让幼儿讲述他们的想法。

　　2.出示图片，讲解、分析江河受污染的主要原因：

　　（1）工业废水这是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水，如果不经处理，直接排入江河中，久而之久，影响了江河的水质。

　　（2）生活污水每个家庭每天也有许多污水产生，如洗澡水、洗衣水、粪便水，这些污水流入江河，也会使江河里的水变质。

　　（3）生活垃圾许多人把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倾倒进江河里，把江河搞脏搞臭了。。

　　（4）农药和化肥农田若施用了过量的农药和化肥，残余的农药和化肥会经雨水冲刷流入江河。

　　（5）森林砍伐江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会毫无遮拦地流入江河，使河水变浑。

　　（五）讨论保护江河的方法

　　1.引导幼儿根据水污染的主要原因商量保护江河的办法。

　　2.总结幼儿力所能及的做法，要求幼儿背诵记忆，并在日常生活中行动起来，如：（1）节约用水，一水多用；（2）爱护花草树木；（3）垃圾分类处理；（4）建议父母使用无磷洗衣粉；等等。

　　（六）延伸活动：开展“护水小卫士”竞赛活动。

　　活动反思：

　　通过本课学习，使大部分幼儿懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎样去保护好水源。本节课结束后，我觉得不足之处是还是有一小部分小朋友的注意力不够集中，课堂有点乏味。今后我会在教学中多下功夫。

　　小百科：水，化学式为H?O，是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。

　　幼儿园大班社会教案篇3

　　目的:

　　1、引导幼儿发现广告在现实中的作用，了解广告的艺术特点。

　　2、指导幼儿尝试创编广告词，培养幼儿思维的灵活性。

　　课件准备：

　　1、录制有代表性的广告：脑白金、海苔、福娃（宣传片）

　　2、广告画报、霓虹灯广告、宣传单（课件）

　　3、幼儿材料：彩笔、浆糊、彩纸、半成品的手表、扇子、为孩子给制作的产品编广告。

　　过程：

　　一、引出课题

　　小朋友们，XX年就要来到了，要过春节了，想想今年给爷爷奶奶、爸爸妈妈和好朋友送什么礼物呢？谁来想个好办法？怎样才能给他们选上最好的礼物？（看广告）

　　二、认识广告的作用

　　1、“孩子们，咱们还是看看广告里都有些什么吧？”

　　2、提问：谁来说一说，广告有什么作用？

　　3、老师小结：广告能最快地向人们传递信息，向人们推销产品，让我们及时的了解和知道需要的东西的特点、功能、价值等，能选择最适合自己的物品。

　　三、学广告、说广告、找广告，了解广告的种类和表现形式

　　1、“小朋友们，你都知道哪些广告呢？”鼓励个别孩子表演。

　　2、“你刚才在广告里向大家介绍的是什么？有什么特点和作用？”让幼儿认识了解广告的特点。

　　3、请幼儿看看、找找周围的环境中的广告，提问，“除了电视广告，你还见过哪些广告？”引导孩子寻找活动室贴的报纸、传单等广告。

　　4、看段宣传广告《福娃迎奥运》

　　5、小结广告的种类、形式。

　　种类：有食品、药、饮料、化妆品、电器等

　　表现形式：除电视广告还有报纸、传单、广告牌、霓虹灯等广告

　　四、编演广告，指导孩子整理材料，培养幼儿的创造性

　　1、选择材料，分三组制作手套、望远镜和棒棒糖

　　2、指导幼儿编演广告内容，讨论编词

　　3、鼓励指导幼儿上台表演。看一段我们自己录制的广告“美美拖鞋”，为孩子们创编广告作准备

　　五、活动延伸

　　继续寻找生活环境中的广告，把孩子们自己创编的广告录下来，给孩子观看，充分了解广告在生活中的作用。

　　幼儿园大班社会教案篇4

　　活动目标：

　　1.懂得要爱惜粮食，尊敬农民伯伯。

　　2.了解农民的劳动和劳动环境。

　　3.能结合自己的体验大胆讲述。

　　活动准备：幻灯片、体验过锄地种植。

　　活动过程：

　　一、回忆参观实验基地的过程。

　　提问：

　　1．有什么农作物？

　　2．是谁在收农作物？他们在干什么？

　　二、看幻灯片。

　　提问：

　　1．画面上有些什么？

　　2．他们在干什么？

　　三、回忆体验过锄地种植。

　　1．谈谈自己的感受。

　　2．表达自己对农民的情感。

　　3．说说任何爱惜粮食

　　活动延伸：

　　1．游戏"插秧忙"。

　　2．参观农民劳动的场面。

　　幼儿园大班社会教案篇5

　　活动目标：

　　1、初步了解动物（猴子、牛、袋鼠）尾巴的作用。

　　2、享受听故事的乐趣。

　　活动准备：

　　《借尾巴》的课件。

　　活动过程：

　　一、以讯问的口气引出课题，激发小朋友的兴趣

　　师：小朋友有没有见过小兔子的短尾巴啊？今天老师就给小朋友将一个关于小兔子的短尾巴的故事，小朋友想听吗？

　　二、师有感情的讲述故事进行提问，帮助幼儿了解动物尾巴的作用。

　　1、小兔子为什么想要借尾巴啊？

　　2、它都想谁借尾巴了啊？

　　3、他们有没有把尾巴借给它？

　　4、后来小兔子在回家的路上遇上了谁，发生了什么事？

　　5、最后回到家，妈妈是怎么对小兔子说的？

　　三、出示课件，使幼儿更好的理解故事的情节

　　四、课题引深

　　小朋友想想：如果小兔子借了别人的尾巴结果会怎么样呢？

　　幼儿园大班社会教案篇6

　　【活动目标】

　　1、了解妈妈爱护宝宝的各种方法，感受妈妈对自己浓厚的的爱，体验家长培养他们成长的艰辛，感受母亲10月怀胎的辛苦，拥有一颗感恩的心，做自己力所能及的事情报答父母。

　　2、探索保护鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助材料。

　　3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　【活动准备】

　　1、请每位家长当天早上为幼儿准备一枚熟鸡蛋，上面写上幼儿姓名。

　　2、亲子协商，用棉花、纸盒、皱纹纸、绳、布等辅助材料包装鸡蛋并携带在孩子身上带入园。

　　【活动过程】

　　一、提前一天向家长介绍护蛋行动的内容：要求家长晚上同孩子商量如何利用各种辅助材料将鸡蛋宝宝保护好放在自己身上带一天。如：用棉花包裹放在纸盒里，将纸盒四边穿上绳挂在脖子上;用布包好放在口袋里等。第二天早上请家长将蛋煮熟，给蛋做记号(用彩色笔给蛋写上学生的名字)以确保蛋不被孩子掉包。

　　二、到校后教师协助把鸡蛋挂在孩子的脖子上，要求幼儿从早上来园到离园，除午睡时间可以取下，其余时间均需带在身上，并且保证不破碎。

　　三、教师组织幼儿谈话，引导幼儿了解妈妈爱护宝宝的方法。根据需要进行以下提问：你知道妈妈是怎样保护宝宝的?你能想起小时候，妈妈是怎样爱护你的吗?妈妈为什么会这样做?

　　四、在傍晚离园前老师检查每个孩子的蛋，引导幼儿相互展示介绍自己保护鸡蛋的方法，并填写护蛋记录。表扬蛋完整未破的孩子，引导幼儿再次体验妈妈保护宝宝的辛苦。

　　五、放学时请孩子把鸡蛋献给自己的妈妈并对妈妈说一句感谢、祝福的话。

　　【活动延伸】

　　引导幼儿在一日活动中将宝宝一直带在身边并保护好，教师随时记录鸡蛋的破损情况。离园前，组织幼儿检查自己的蛋宝宝，探索蛋宝宝完好和破损的原因，引导幼儿交流护蛋行动的感受，体验妈妈的辛苦。

　　【活动反思】

　　通过探索保护鸡蛋的不同方法，创造性地运用辅助材料，从而了解妈妈爱护宝宝的各种方法，感受妈妈对自己浓厚的的爱。

　　小百科：行动是指为达到某种目的而进行的活动；亦指活动，行动是动词，附属含义为行者动着做，能有行走动作的意思。

　　幼儿园大班社会教案篇7

　　设计思路：

　　京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠。京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈，精彩奇特，是具有民族性、夸张性的艺术。让幼儿接触一点京剧，欣赏京剧的经典片段，制作京剧脸谱，过一把京剧表演的瘾，可以培养幼儿对京剧的兴趣，感受中国京剧艺术特殊的美，增强对祖国传统文化艺术的了解与热爱。

　　活动目的：

　　1、萌发幼儿对京剧艺术的兴趣，激发幼儿热爱祖国传统文化的美好情感。

　　2、鼓励幼儿参与京剧表演和制作京剧脸谱。

　　3、培养幼儿的动手操作能力和艺术表现力。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　活动准备：

　　1、环境布置各种京剧脸谱。

　　2、日常活动时播放京剧的录音带和录像带，供幼儿欣赏。

　　3、彩纸、纸板、毛线等手工材料。

　　活动一：说说京剧。

　　1、看京剧录像。

　　2、向幼儿简单介绍京剧：京剧是我国的一种戏曲，只有中国才有，所以叫国粹。唱京剧的人要在脸上涂上一些漂亮的花纹，就是京剧脸谱。因为京剧好听好看，不仅中国人喜欢，很多外国人也很喜欢。

　　3、介绍京剧脸谱的名称、性格和特点。

　　如：红脸代表忠诚勇敢;白脸代表狡猾;黑脸代表正直忠厚，如"包青天"。

　　活动二：学唱京剧。

　　1、幼儿观看录像后回答，唱京剧的人脸上涂上各种漂亮的花纹，他们说话、动作、走路跟我们有什么不一样。

　　2、放京剧录像带，让幼儿感受京剧曲调的优美，并跟着哼唱。

　　3、幼儿戴上脸谱，自由地表演。

　　活动三：画脸谱。

　　1、观察京剧脸谱的颜色和花纹，区分红脸、白脸和黑脸。

　　2、幼儿画京剧脸谱。引导幼儿发挥想象，设计漂亮的图案进行装饰，要求色彩鲜亮。

　　3、把画好的脸谱剪贴在纸板上，用毛线头当胡须和头发。

　　4、幼儿戴上自制面具做游戏《黑脸敲锣》。

　　活动玩法：

　　黑脸一个，红脸、白脸若干。黑脸慢敲锣，红脸和白脸就开始走圆场步;黑脸快敲锣，红脸捉白脸，白脸躲红脸，看谁捉得多，看谁躲得快。被捉到的白脸交给黑脸。

　　效果分析：

　　当孩子们头戴自制的脸谱，脚下迈着不太娴熟的圆场，认真地模仿着自己喜欢的一招一式时，他们都被这古老的艺术深深地感染了。有的孩子在"小剧场"中表演自己刚刚学会的京剧，还有的孩子回家教爸爸妈妈学唱京剧------俨然一个个小戏迷。

　　活动延伸：

　　区域活动中设立"小戏迷俱乐部"。

　　活动反思：

　　我讲授了《我们的国粹》一课，学生们学会了很多的知识，收到了较好的效果。

　　在课堂中，我运用了一些相关的资料，学生们了解了很多有趣的文化现象，收到了事半功倍的效果。

　　我采用了讨论的方法，学生们可以互相启发、共同提高。孩子们能从多角度去思考问题，思维特别活跃。我根据实际需要，灵活运用教材，通过师生共同收集与主题相关的信息资料，丰富了课程资源，拓展了学生的视野。这样有利于教育目标的达成，很有实效性，符合孩子的心理特征。我注重了学习方式的开放，学生的学习没有局限在课堂的40分钟，学生的学习更多地来自于课外，来自于自己的生活经验。课堂为学生提供展示信息、才能的平台，课堂气氛自由、开放。

　　不足：

　　1.有个别学生发言不积极。

　　2.学生们的知识不够丰富。

　　改进措施：

　　1.我们要激发学生们的学习兴趣，应多关注学困生，争取让孩子们在乐中学、玩中学。

　　2.教师应让学生多看书，多查阅资料，应开阔学生们的视野，使孩子们学会更多的知识。

　　在以后的教学中，我们要激发学生的学习兴趣，争取做到寓教于乐。

　　幼儿园大班社会教案篇8

　　设计思路：

　　孩子是国家未来的栋梁，未来的社会是个竞争与合作并存的社会，“学会合作，学会交往”是社会对我们每个人提出的必备的要求。“合作”对于幼儿个体全面发展也是很重要的。《纲要》中也明确指出：让幼儿在生活、游戏、学习中，构成初步的规则意识、合作意识和职责感，所以我们在幼儿时期就重视培养他们的合作意识是很重要的。但这不是一朝一夕能做到的，这不仅仅需要老师的引导，也需要幼儿的主体配合。而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作的好处，探索合作的方法，并感受合作带来的乐趣。

　　活动目标：

　　1、初步理解合作的好处，明白生活中处处有合作。

　　2、能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的潜力。

　　3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。

　　活动准备：

　　1、视频：小电影《合作力量大》

　　2、三个小推车、梅花桩若干。

　　3、每桌1张记录表，记号笔人手1支。

　　4、各种各样合作和不合作的图片。

　　活动过程：

　　一、欣赏动画感知合作

　　1、这天张老师给大家带来了一段关于巧虎的电影，你们想看吗？看的时候要认真，听一听电影的名字叫什么，里边都说了什么！”

　　2、看完提问：电影的名字叫什么？（合作的力量）

　　3、你在电影里看到合作了吗？

　　4、谁会合作？（蚂蚁、猫鼬）

　　5、蚂蚁合作干什么？

　　6、合作搬又大又重的食物，遇到危险蚂蚁合作搭桥过河

　　7、巧虎和奇奇合作干什么？一个人搬桌子怎样？（又慢又累）两个人搬桌子呢？（又轻又快）

　　8、操作体验。我们来试试看。左面一排搬桌子；右面一排搬桌子；你们有什么感觉？四个人一齐合作搬桌子。感觉怎样啊？

　　9、合作可真神奇呀，大家一齐合作做事情，就会把事情做的又快又好，而且更容易成功！

　　二、讨论研究，了解合作

　　1、幼儿讨论

　　教师提问：合作这么神奇，到底怎样才是合作呢？合作是什么？

　　2、教师总结：合作就是2个或更多的人，一齐努力做一件事情。

　　3、看图片，幼儿分辨哪些是在合作，哪些不是？

　　4、教师出示相应图片：一个人做作业、一个人睡觉、一个人跳绳、排队洗手、合作脱衣服、合作拉被子、合作跳竹竿、钻轮圈、划船。

　　5、把是合作的放在一齐，不是合作的放在一齐。

　　6、看了这么多画面，你有什么想法？进一步帮忙幼儿理解合作，并了解合作的形式各种各样，生活中处处都在合作。

　　7、小结：在我们的生活中合作无处不在。

　　三、深入思考，如何合作

　　1、收玩具时怎样合作？（一大堆各式各样的玩具）

　　2、玩老鹰捉小鸡的游戏怎样合作？

　　3、玩具不够时，怎样合作？

　　4、矿工被困在井下，井口只有一个小出口时又就应怎样合作？

　　四、游戏感悟，探究方法

　　合作统计动物乐园中小动物的数量。

　　1、感知视频讨论，看看动物乐园有哪些动物？（小熊、小猴、小兔、梅花鹿）

　　2、小组尝试合作统计

　　师：一人数一种，请一组的四个人合作，先协商一下你们准备怎样分工。

　　3、协商准确计数的办法，统计并记录

　　4、对照答案检查结果，理解合作中的每个人都很重要

　　5、为合作成功的小组鼓掌。并引导大家看看没有成功的小组记录表，提问：他们什么车没数对？这样能不能算成功？

　　小结：大家合作的时候，每个人都很重要。

　　五、实践体验，玩中强化

　　1、合作游戏搭桥。

　　2、动物乐园门前的一条路被水淹没了，请小朋友帮忙搭桥。

　　3、游戏要求：幼儿还是分四人一组，各自商量分工，看哪一组小朋友搭好桥。

　　4、小结：有的时候，游戏中也需要合作，

　　5、搭好桥，播放“众人划桨开大船”，大家手牵手一齐透过搭好的桥。

　　我们此刻呀，只是几个人之间的小合作。将来呀也许会有几十个、几百个甚至更多人的合作，合作不但能够使事情做得又快又好，还能够能够创造奇迹，使人走向成功，在今后的学习和生活中多多合作、合作愉快。

　　幼儿园大班社会教案篇9

　　活动目标：

　　1、引导幼儿了解上小学前的准备项目和能力。

　　2、能够表达对他人的关怀和自己的想法。

　　3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备：

　　幼儿用书，图片

　　活动过程：

　　一、教师先问问幼儿关于暑假的问题。

　　提问：

　　1、小朋友每年暑假都去哪里玩呢？有没有什么美好的回忆呢？

　　2、小朋友今年的暑假就要来临了，大家是否已经有计划了呢？

　　3、我们今天要讲的故事就是跟暑假有关系哦。

　　二、教师开始讲述《甜蜜的约定》故事第一段给幼儿听。提问：

　　1、小朋友，故事里的小葵，为什么今年暑假不能去奶奶家呢？

　　2、小葵为什么不想上学？奶奶知道小葵今年不能回去，有什么反映呢？

　　三、教师继续讲解故事第二段给幼儿听提问：

　　1、哇。邮差送来了神秘的礼物啊。这份礼物要给谁呢？

　　2、小朋友，请你猜猜看，小葵收到奶奶神秘的礼物是什么呢？

　　3、你知道奶奶为什么要送小葵书包和铅笔盒呢？

　　四、教师讲解故事最后一段提问：

　　1、奶奶附上的小卡片里，写了些什么呢？

　　2、小葵收到奶奶的礼物开心吗？如果你是小葵，你会希望收到什么样的礼物？

　　五、教师小结故事中的小葵，因为从幼儿园毕业了，今年夏天要好好准备进入小学，所以不能去奶奶家了。收到奶奶的礼物不仅开心，也知道要爱惜自己的东西了，所以我们也要跟小葵学习，因为我们都要成为小学生了。

　　六、教师发给每人一张小卡片，请幼儿写下今年暑假的计划，并带回家与家人一起分享。

　　七、字词句教学

　　1、请幼儿用上学造句。

　　2、教师与幼儿一起讨论，上小学之后，有什么期望，训练幼儿的表达能力。

　　活动反思：

　　一、是认识规则。在开课的时候，我以儿童下课时都爱玩的游戏掰手腕导入，从学生的身边出发，激发起学生的学习兴趣，再根据学生爱玩游戏的特点，组织学生给这个游戏设定规则，充分调动起学生的积极性。让他们通过无规则的游戏来体验感受游戏中需要不规则，接着再让孩子们在有规则当中再玩一次游戏，进行步加深学生的游戏规则的理解，从而认识规则。

　　二、寻找规则。除了游戏规则，规则还中哪里呢？教学中，我根据品德与社会儿学科目标，从学生实际出发，通过当小记者的方式寻找学校、家庭、甚至到社会的各种各样品规则。在寻找时设计了几个场景，活动一是学校的规则，学生找到后，先制定小组讨论规则，再进行讨论，在汇报时也要制定汇报规则才能站起来汇报，这样让学生时时处处都在感知着规则。而在学生汇报时以开火车间方式让他们汇报找以的规则，这样的设计不仅让学生参与面广泛，而且使他们的参与积级性大增。活动二是小组交流寻找规则。在课堂上我注意了重视学生搜集整理资料的能力培养，课前让他们通过各种方法到家里，到社会上去寻找规则。这个过程不仅培养了学生的能力，而且让学生在这一过程中感受到了生活处处有规则及规则的重要性。

　　三、实践规则：在课程中间，我设计了一个环节，假如生活动没有规则会怎么样，通过三段视频让学生分析生活动没有规则会怎么样，学生很快就分析出了假如生活中没有规则就没有安全、健康，让学生真正体会到学校的规则能让同学们在课堂上学得高兴，学有所成。而课间规则能让同学们在校园里安全，快乐地成长。在总结全课时，我安排了看一段视频，主要目的是让学生知道生活中有些规则是显性的，是明文规定的，而有些规则是隐性的，是人们约定俗成的，而只有遵守规则，才能体现一个人的文明，个人的文明才能带动社会的文明。学生看完视频后，就结合亚运会即将召开。号召学生一起做潮州的名片，做昌黎的`小主人，写下自己文明的承诺。学生活阵阵校歌声中奋笔疾书，有些要写给父母的，有些说写给潮州市民的，孩子们兴至盎然，看着他们的小手在纸上快速地写着，我心里真的很高兴。

　　不过，课堂也是一门艺术，是艺术就会有遗憾，也许有正因为有了遗憾，艺术才会让人们记住。这节课我认为还有三方面还需要加强，首先：在家生明白规则的重要性，知道规则在生活动是必不可少时，可以安排水个放大镜，让学生透过放大镜去看看自己，让学生来说说自己在生活中有没有不守规则事。这样加以加深学生对守规则的认识。其次：关于规则的广度是挖掘够了，但深度还可以再挖掘一下，学生说了很多共性的规则，但一些特殊场合，比如电影院和医院，它们是特殊的地方，一定有它们自己特定的规则，而学生大多看到了共性的，如果这里老师能适当点拨一下她们，让她们再找找这些场合的人些特殊规则，如电影院要对号入座，医院要严格遵守探病时间等那这节课就更完善了。其三：对于计算机辅助教学估计不足，结果计算机遇到故障，影响了教学时间，这些都说明老师还不够老练，教学急智还要加强。

　　幼儿园大班社会教案篇10

　　活动目标：

　　1.了解龙的由来，知道知道“龙”是古代中国人想象出来的神物，是中华民族的象征，我们都是龙的传人。

　　2.通过观察、模仿练习简单的舞龙技巧。

　　3.增强幼儿的民族自豪感，进一步培养幼儿的合作意识。

　　活动准备：

　　1.龙的相关图片，及舞龙的视频课件。

　　2.饮料瓶货布做的龙若干条。

　　3.《幼儿画册》下?P.10－11

　　活动重点：

　　了解龙是中华民族的象征。掌握舞龙的简单技巧，体验合作的重要性。

　　活动难点：

　　分组合作舞龙，体验多人合作的重要性。

　　活动过程：

　　一.激趣导入：

　　1.教师出示龙的图片，让幼儿说说对龙的样子。龙的各个部位都像什么？

　　2.幼儿讨论，交流。

　　3.教师小结:

　　龙是一种神奇的动物，由豹眼、牛鼻、虎口、蛇身、鹰爪、鱼尾构

　　成。有角、有鳞、能走会飞可游泳，能行云降雨。

　　4.听故事，让幼儿进一步了解龙。

　　教师讲龙的相关传说故事，让幼儿了解龙是中华民族的象征，知道我们都是龙的传人。

　　二.自主探究

　　1.播放舞龙的视频，引导幼儿观察。

　　2.幼儿观看时，教师提示幼儿仔细观察表演者是怎样舞龙的。

　　3.组织交流：舞龙是有几个人在表演？他们分别在哪个位置？每个部位的人是怎样做的？这样的表演好看吗？你想不想试试？

　　4.练习舞龙。

　　（1）幼儿分成4人一组，小组协商分配好舞龙的角色。谁做龙头？谁做龙尾？怎样舞动等？

　　（2）各组自由尝试舞龙。教师巡视指导，引导配合不好的幼儿注意协调自己。

　　（3）让配合最默契的一组表演舞龙，其他组观察，说说为什么他们表演的最好。教师提示让幼儿懂得自由小组成员团结合作，互相配合才能把龙舞好。

　　（4）舞龙表演

　　播放欢快的音乐，各组幼儿再次尝试舞龙，体验合作的快乐。

　　活动延伸：

　　1.在家与父母利用废旧材料制作龙，做亲子舞龙的活动。

　　2.鼓励幼儿继续搜集各种龙的商标、图案、故事等，加深对龙的了解。

　　幼儿园大班社会教案篇11

　　活动名称：

　　大家来泡茶

　　设计意图：

　　泡茶，是我国传统的民族文化，它有悠久的历史与文化。只要有客人来，我们总会端出茶具来泡茶，以好茶相待。幼儿园的孩子对此虽熟悉，但却不太了解。为了弘扬民族文化，培养幼儿对中华文化的亲近感，热爱民族文化，特意设计了这一教学活动。

　　活动目标：

　　1、知道泡茶的基本步骤与注意事项。

　　2、观察比较泡茶时茶叶的变化，并能说出喝茶的感觉。

　　3、培养对中华文化的亲近感与热爱民族文化的情感。

　　活动准备：

　　1、事先邀请幼儿家长中的熟悉茶艺来园。

　　2、茶具四套、茶叶、开水、盘子。

　　3、古筝乐曲磁带、记录表。

　　活动过程：

　　一、集体活动：

　　1、组织幼儿观看茶艺表演（古筝乐曲伴奏），引起幼儿兴趣。

　　2、教师结合茶具与茶艺表演与幼儿一起讨论“泡茶需要什么？怎样泡茶？泡茶时应注意什么？”。

　　3、提出分组泡茶活动的注意事项。

　　二、小组活动：

　　1、将一撮干茶叶放在干净的盘子上给幼儿看，请幼儿注意观察茶叶的外形、颜色、并闻闻干茶叶的味道。请幼儿说说观察的结果。

　　2、依泡工夫茶的步骤泡茶给幼儿喝。

　　3、泡茶当中请幼儿仔细观察茶水的颜色如何改变？。

　　4、请幼儿交流喝茶的感觉。

　　5、泡完茶时，将茶叶从茶壶中拿出来，将茶叶摊开在另一个盘子上，问问幼儿“茶叶有了什么改变？干茶叶与泡过的茶叶哪里一样？哪里不一样？”

　　三、小结：

　　1、让幼儿讲讲活动中开心的事及喝茶的感觉。

　　2、请幼儿结合自己的记录表说说泡茶时茶叶的变化。

　　幼儿园大班社会教案篇12

　　活动目标：

　　1、引导幼儿清楚的讲述，发展口语表达能力。

　　2、能与同伴合作，大胆想象，设计生活小区。

　　3、初步培养幼儿爱家园的情感，懂得爱护周围的环境。

　　活动准备：

　　有关生活小区的录像、乐高常规玩具、特殊造型积木

　　活动过程：

　　一、联系

　　1、观看生活小区的录像。

　　师引导：“小朋友，最近我们对身边的小区很感兴趣，收集了很多的资料，我和你们一样，还拍摄了些我们的小区，我们一起来看看吧！”

　　2、老师和小朋友们边看录像边自由地聊聊并请若干个幼儿说说自己的感受。

　　老师：“我们这里有这么多的小区，有老一些的小区，有新建的小区，我知道你们也有自己生活的小区，我们来介绍一下自己的生活小区吧！”幼儿说对生活小区的新发现和喜欢自己小区的理由。老师随机的贴上喜欢的标记，如：绿化很好，贴上花草绿树的绿化标记。

　　二、建构

　　老师：“小区为我们的生活提供了整洁、漂亮的环境，还有各种便利的服务。如：儿童乐园、健身中心、超市等，可以使我们生活的更美好。我们来做小小设计师，看看每一组上有各种积木和玩具，呆会我们小朋友动手设计我们喜欢的生活小区。”

　　1、幼儿分组合作。

　　2、老师重点观察幼儿使用材料的情况和了解幼儿的想法。

　　三、反思

　　老师：“现在请各组来介绍一下自己搭建了怎么样的小区？用了哪些积木和材料来搭？为什么要这样搭呢？我们都来为自己的小区做宣传吧！”

　　四、延续

　　1、与同伴互相交流，然后改进生活小区，给它加上一项其他同伴没有东西，让它的变得更漂亮更坚固。

　　2、讨论如何做个文明小公民爱护我们生活的小区。

　　活动反思：

　　通过活动的开展，了解社区的生活设施，感受社区生活的便利、社区环境的整洁和美丽，萌发热爱社区的情感，提高美的感受力。主要采用了让幼儿看录像、讨论、动手设计等多种形式进行教学，幼儿的兴趣浓厚，积极参与，培养了幼儿爱生活、爱环境、爱社区的感情。进行中一定要以幼儿的兴趣和需要作为依据来确定活动的具体内容，边实施边及时调整。例如：在探索房子的结构，教师从小区中的学校、超市、医院等基本场所进行讲解设计，更多地从幼儿的兴趣和爱好出发，让幼儿自己动手设计生活小区，使幼儿真正成为活动的参与者。

　　幼儿园大班社会教案篇13

　　活动目标:

　　1、理解故事内容，体会小乌鸦与妈妈的爱。

　　2、教育幼儿爱父母，爱长辈和身边的人，能为长辈做一些力所能及的事。

　　3、促进家庭和睦,完善人际关系。

　　教学难点：

　　理解故事内容，了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。

　　活动准备:

　　在家里帮助亲人做一些力所能及的事幻灯片、律动音乐、小乌鸦爱妈妈课件

　　活动过程：

　　一、情景入场，谈话导入：(播放“好妈妈”音乐入场)

　　1、孩子们，现在我们来玩一个办家家的游戏，我来当妈妈，你们来当宝宝，妈妈下班了，我们一起回家吧！（教师做妈妈，小朋友们搬凳子给妈妈坐、倒水给妈妈喝、帮妈妈捶背、亲亲妈妈的情景入场）宝宝真乖，妈妈真开心！

　　2、小朋友们，今天有很多客人老师来听我们上课，先跟客人老师打声招呼（客人老师好）小朋友，我们每个人都有自己的妈妈，你们爱自己的妈妈吗？（爱）今天，老师从大森林里请来了一位好朋友，它也非常爱自己的妈妈，你们瞧，它是谁？（小乌鸦）你们可真聪明！你们想知道小乌鸦是怎样爱自己的妈妈的吗？（想）下面，请听故事《小乌鸦爱妈妈》。

　　二、教师有感情的讲述故事，引导幼儿感受故事的含义。

　　从前，有一棵很高的树，树上住着勤劳、善良的乌鸦妈妈和它的宝宝。乌鸦妈妈每天都要飞到很远很远的地方找虫子，给它可爱的乌鸦宝宝吃。小乌鸦在妈妈的关心下越长越大，妈妈教会了小乌鸦很多很多本领。终于有一天，小乌鸦就要飞翔了，它张开翅膀向远方飞去。

　　这个时候，乌鸦妈妈已经老得飞不动了，孤孤单单在家里。小乌鸦飞到森林里，小鸟们都在召唤它：“小乌鸦，我们一起玩吧！”它没有停留下来，因为小乌鸦心里只想着捉虫子给妈妈吃。（为什么小乌鸦没有停留下来？谁知道？）（因为小乌鸦心里只想着找虫子给妈妈吃）

　　过了很久，从远处飞来了一个小黑点，小黑点越飞越近。原来是小乌鸦，它衔着自己捉的第一条小虫子回来。（孩子们，你们想想，小乌鸦会把自己捉的第一条虫子给谁吃呢？）（乌鸦妈妈、真的吗？我们接着看下去）小乌鸦把虫子喂给了妈妈，妈妈感动地搂着小乌鸦，幸福的笑了。故事讲完了，乌鸦妈妈为什么幸福的笑了呢？（提问幼儿：谁知道？）（因为小乌鸦很爱自己的妈妈，把自己捉的第一条虫子给了妈妈吃，所以乌鸦妈妈很感动，就幸福的笑了。）（你觉得乌鸦妈妈也爱小乌鸦吗？）（爱）

　　三、欣赏PPT“感恩的心”，引导孩子感受父母和亲人的爱，也引导他们爱长辈。

　　孩子们，你们身边也有很多爱你的人，你看（引导孩子边看、边感受、边说）（当你还是很小的时候，他们花了很多时间，教你学爬、学走路，教你用勺子吃东西，教你学讲话，教你读儿歌，/教你穿衣服、系扣子，教你洗脸、教你梳头、教你做人的道理，/他们还帮你洗澡、哄你们睡觉、帮你洗衣服、在你生病时他们陪伴你，照顾你，/所以，当他们有天变老时，当他们行动不方便时，请好好的爱他们，好好的照顾他们，因为你们在慢慢长大，他们在慢慢变老，只要你们在他们眼前的时候，他们的心就会温暖，他们就会感到幸福）孩子们，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶爱你们吗？你们也要爱爸爸妈妈，爱你的亲人。

　　四、播放幻灯片，引导幼儿爱长辈，可以为长辈做一些力所能及的事情，也可以把爱说出来。

　　爱他们，你可以为他们做一些事情，比如当妈妈下班了，工作了一天很辛苦，你可以/当妈妈口渴时/当妈妈很累时/当地板很脏时/当妈妈买了菜回家时/当爸爸回家时/当奶奶生病时/当爷爷走累时/当奶奶想吃水果时/（马上出示幻灯片，引导幼儿说）??

　　爱他们，你也可以大声说出来。爱爸爸，你可以对爸爸说：“爸爸，我爱你！”/爱妈妈，你可以对妈妈说：“妈妈，我爱你！”/爱爷爷，你可以对爷爷说：“爷爷，我爱你！”/爱奶奶，你可以对奶奶说：“奶奶，我爱你！”（可以适当延伸公公、婆婆、叔叔、阿姨）

　　五、爱的传递游戏“爱我就你就抱抱我”

　　其实在生活中，除了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶爱你们，还有很多爱你们的人，比如老师和小朋友也很爱你们。你们爱老师吗？你可以跟老师说（老师，我爱你！）你们爱小朋友们？你们可以跟小朋友说（小朋友，我爱你！）孩子们，爱我你也可以来抱抱我！爱我就来亲亲我吧!爱小朋友就去抱抱小朋友吧！爱小朋友就去亲亲小朋友吧！（做拥抱小朋友动作、亲亲小朋友的动作）孩子们，让我们尽情的把爱跳出来吧！（找个舒服的位置，和你爱的小伙伴跳一跳/围个圆圈跳一跳/）

　　五、小结。（律动离场）

　　孩子们，玩得开心吗？（很开心）我也很开心、很幸福，因为有这么多爱我的小朋友。我们幼儿园还有很多爱我们的老师和小朋友，我们也去抱抱他们，把爱传给他们吧！（律动离场）

　　幼儿园大班社会教案篇14

　　一、活动目标：

　　1.知道小鸟和大树之间的约定，理解约定的意思。 2.懂得与朋友相处时要信守承诺，珍惜朋友间的深厚情谊。

　　二、活动准备：

　　1．故事视频、PPT图片。

　　2．操作材料人手一份、水彩笔、展板等。

　　三、活动过程：

　　1．出示PPT图片，引出课题。

　　师：今天老师带来了一幅美丽的图画，一起看看画中有谁？它们在干什么？

　　2．播放故事，师生完整欣赏故事，初步理解故事内容。

　　师：小鸟和大树是一对很要好的朋友，这对好朋友之间会发生什么事？会说些什么呢？

　　3．分段欣赏故事，知道小鸟和大树之间的约定，理解约定的意思。

　　①师：小鸟和大树这对好朋友要分开了，它们的心情怎么样？它们在分别的时候会说些什么呢？

　　②师：春天来了，小鸟飞回来了！小鸟为什么要对着灯火唱起去年的歌？

　　③师：你喜欢故事里的小鸟吗？为什么？

　　4．情感迁移，懂得与朋友相处时要信守承诺，珍惜朋友间的深厚情谊。

　　①结合生活经验，说说自己与朋友的约定，懂得要信守承诺。

　　师：小朋友，在生活中你跟谁有过约定？你们约定在什么时候去干什么呢？

　　②制作“手拉手约定卡”，体验与朋友间的深厚情谊。

　　师：再过几个月你们就要毕业去上小学了，要离开幼儿园，离开朝夕相处的小伙伴们，你们想和好朋友定个约定吗？想一想，你们俩约定要在什么时候去做什么事？把你们的约定记录下来。

　　师小结：让我们记住和朋友的约定，做一个遵守诺言的好孩子。

　　幼儿园大班社会教案篇15

　　活动名称：

　　爱吃的洞洞

　　活动目标：

　　1.了解垃圾污染的危害及主要原因。

　　2.尝试将垃圾进行分类，懂得“垃圾分类”的意义。

　　3.注意保护环境，增强环保意识。

　　活动准备：

　　一封信，垃圾分类板，各种各样的垃圾图片，PPT课件

　　活动重点：

　　了解环境污染的危害及主要原因，懂得垃圾要分类。

　　活动难点：

　　尝试将垃圾进行分类

　　活动过程：

　　1.情景导入，激发幼儿的兴趣

　　前几天，老师接到一个电话，我的好朋友生病了，今天，我收到了一封信，是我的好朋友写给我的。我们一起来分享一下吧。（教师讲述信的内容并出示两幅图片）

　　小朋友，你们听到发生了什么事了吗？

　　2.了解垃圾的来源及危害，唤醒环保意识

　　(1)引导幼儿观察、比较两幅图的环境变化，启发幼儿说说：你喜欢那幅图画？为什么？

　　(2)引导幼儿讨论：为什么这个城市的环境会变得这么差呢？

　　幼：因为他们都乱扔垃圾

　　(3)这些垃圾都是从哪里来的呢？

　　——原来这些垃圾都是因为这个城市里的人都没有好的习惯，他们都喜欢把垃圾随手乱扔，不扔进垃圾桶里，所以才会有这张图片上的景象。

　　(4)为什么我的好朋友会生病呢？

　　(5)教师小结：原来这个生活的城市周围满地都是垃圾，又脏又臭，我的好朋友一直生活在堆满垃圾的城市里，这个城市里的空气里都是细菌，人吸进去了脏脏臭臭的空气，都生病了。这样的环境对我们的身体危害可大了。 3．了解垃圾分类与回收的方法

　　（1）那你知道我们的生活中有哪些垃圾吗?请你和好朋友讨论一下。

　　（2）请幼儿介绍认识的垃圾，教师根据幼儿的回答出示相应的实物或图片。

　　（3）为了能让我们一直生活在干净的环境中，我们该怎么办呢？我们该怎么处理这些垃圾呢？

　　（4）教师小结，引导幼儿把垃圾分类：其实这么多的垃圾中有的垃圾可以利用，而有的垃圾只能处理掉。 3.认识垃圾回收的标志。

　　（1）教师出示几张可回收垃圾的图片，请幼儿观察。

　　（2）师：你觉得这些垃圾有什么共同点吗？（引导幼儿说出经过处理还可以再利用）

　　（3）那我们起来送它们一个标记，我们一起来看一看。

　　（4）出示“回收利用”的标志。问：你们在哪里看见过？让幼儿根据图意猜该标志的含义。

　　（5）讲解“回收利用”标志含义，说一说纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。

　　（6）PPT出示“可回收标记”和“不可回收标记”，请幼儿猜一猜不可回收标记的意思。并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用？为什么？环卫工人们将这些垃圾装进垃圾桶后应该怎样处理这些垃圾？（焚烧或深埋。）4.送垃圾回家。（分组合作操作）

　　（1）现在我们知道了垃圾有可回收和不可回收两种，小朋友，你们想做一个爱护环境的好孩子吗？那让我们一起送垃圾回家吧。请小朋友把图片送到对应的垃圾桶中吧。

　　（2）小朋友学会了将垃圾送回家，那我们为什么要把垃圾送回家呢？

　　5.常规教育，增强幼儿的环保意识

　　我们都是爱护环境的好孩子，但是如果你看到有人随便乱扔垃圾，应该怎么办呢？（不能随便乱扔垃圾，要学会按类扔垃圾），让我们一起做一个环保小卫士，一起来保护我们的城市吧。

　　幼儿园大班社会教案篇16

　　设计意图：

　　在日常生活和集体活动中，幼儿喜欢听故事，喜欢讨论新的问题，爱刨根问底，根据故事的提示和要求能进行较丰富的联想，并能讲出自己的见闻和见解。《老爷爷的帽子》这则童话以“老爷爷关心小鸟、小鸟关心老爷爷”这一主题，将我们带入了一个温馨、充满爱的世界。结合现代家庭实际情况，考虑独生子女大多只知道满足自己的需要，而不会考虑别人的情绪和感受，缺乏同情心、不懂得关心、帮助别人。未来的社会需要幼儿从小学会生活、学会关心，我设计了这一活动旨在引导幼儿体验关心，爱护他人所获得的幸福感和快乐感，学会关心他人，萌发互爱情感。

　　在本次教学活动中，综合运用观察、议论、操作等多种教育手段，并提供精美的图片、投影机等操作材料，让幼儿通过观察多媒体课件、表演手语歌曲等形式，感受理解故事内容，创编符合情理的故事情节，力求使每个幼儿能自由、主动、积极愉快地学习。

　　活动目标：

　　1. 引导幼儿初步学会理解他人的需要，关心帮助他人。

　　2. 帮助幼儿获得被人关心和帮助他人的内心感受，激发幼儿的同情心及互爱情感。

　　3. 鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。

　　4.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　5.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　　活动准备：

　　1. 多媒体课件《爷爷的帽子》。

　　2. 用于“谁在关心我们”图片展览的照片、挂图资料，如父母养育孩子的照片，幼儿园老师、保育员等辛勤劳动的照片，医生、清洁工人等各行各业劳动者的挂图。

　　3. 事先排练情境表演“冬冬摔倒了”；用于“谁需要我们关心”图片展览的照片，反映灾区、贫困和落后地区小朋友生活的录像。

　　4. 自制的“爱心”奖章。

　　活动过程：

　　（一）借助多媒体课件的童话把幼儿引入一个充满关爱的世界。

　　1. 放小鸟呼叫的录音，提问：是谁的声音？小鸟们在为谁唱歌？（引出童话名称。）

　　2. 多媒体课件的童话讲至“小鸟高兴地唱歌给老爷爷听”，提问：

　　① 小鸟们为什么要唱歌给老爷爷听？

　　② 如果看见发抖的小鸟，你会怎么想，又会怎么做呢？

　　（引导幼儿想出各种办法帮助小鸟。）

　　3. 多媒体课件的童话讲至结尾，提问：

　　① 老爷爷病了，小鸟们是怎么想，怎么做的？你们喜欢小鸟吗？为什么？

　　② 如果是你，你会怎么想，又会怎么做呢？（引导幼儿想出多种办法关心老爷爷。）

　　（二）感受他人的关心，体验被关心的快乐。

　　1. 老爷爷关心小鸟，救了小鸟，小鸟心里觉得怎么样？（很快乐。）

　　2. 我们一天天长大，学到了很多本领，那么是哪些人在关心着我们呢？下面老师带你们参观一个展览。

　　3. 在抒情的音乐声中，幼儿自由观看展出的照片、挂图，并积极交流。

　　（三）理解他人需要，学会关心、帮助他人。

　　1. 引导幼儿观看情境表演“冬冬摔倒了”（附后），提问：冬冬摔倒了，红红是怎么想，怎么做的？如果你看见了，你会怎么想，怎么做呢？（启发幼儿学说关心、安慰的话。）

　　2. 观看反映灾区、贫困和落后地区小朋友生活的录像，提问：这是什么地方？发生了什么事？我们怎样关心灾区、贫困地区小朋友？

　　3. 平时你还会关心谁？关心别人的时候，你心里感到怎么样？

　　4. 小结：生活中有许多人我们大家一起去关心、帮助。如果我们学会了互相关心、互相帮助，就会感到十分幸福、快乐。

　　（四）为幼儿颁发“爱心”奖章，表演手语歌曲《让世界充满爱》。

　　1．“爱心”奖章悄悄告诉老师，它找到了许多会互相关心、互相帮助的好孩子。

　　2．为部分儿童颁发自制的精美奖章，表演手语歌曲《让世界充满爱》，鼓励所有幼儿学会关心、帮助他人。

　　活动反思：

　　活动一开始，教师就将幼儿带入一个充满关爱的童话世界。为了便于幼儿理解，采用多媒体课件将童话分段讲述的方法，并设置问题引导幼儿设身处地地去思考、体验。多媒体课件的使用使静态的画面变得形象生动，更深深地感染了幼儿。

　　参观展览这一形式，既能体现动静交替，又能让幼儿自由讲述，充分发挥幼儿学习的主动性，丰富的照片和挂图能帮助幼儿回忆起已有的生活经验，激发幼儿与同伴积极交流的愿望。

　　颁发“爱心”奖章活动和表演手语歌曲《让世界充满爱》能强化幼儿的良好情感和行为，但爱心的培养、互爱情感的激发不是通过一两次活动就能形成的，它更需要利用日常生活中的自然情境进行随机教育。

　　幼儿园大班社会教案篇17

　　活动背景：

　　中国是茶的故乡，茶文化是中华五千年历史的瑰宝，如今茶文化更是风靡全世界。品茶讲究的是程序。这不仅仅是因为喝茶对人体有很多好处，更因为品茶本身就能给人们带来无穷的乐趣。品茶是一种极优雅的艺术享受。为了让孩子们也能接受这样的艺术熏陶，本周末我们开展了“品茶大会”活动。

　　活动目标：

　　1、初步认识生活中常见的茶，品尝它们的味道。

　　2、欣赏品茶的程序，感受美好的品茶氛围。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、幼儿搜集各种茶：龙井、普洱、铁观音、各类花茶等。

　　2、品茶视频。

　　3、泡茶整套工具以及幼儿人手一个小杯。

　　活动过程：

　　一、播放视频，感受品茶氛围

　　1、你知道他们在干什么吗?

　　2、感觉怎么样?(感受泡茶、品茶的优雅氛围)

　　二、品茶三程序：审查、观察、品茶

　　(品茶讲究审茶、观茶、品茶三道程序。审茶是指泡茶前要先审看茶叶;观茶是看茶叶的形与色。茶叶一经冲泡后，形状就会发生很大的变化，几乎会恢复茶叶原来的自然状态，特别是一些名茶，嫩度高，芽叶成朵，在茶水中亭亭玉立，婀娜多姿;有的则是芽头肥壮，芽叶在茶水中上下沉浮，犹如旗枪林立;第三步才是品茶，品茶既要品汤味还要嗅茶香。嗅茶香先是干嗅，即嗅未经冲泡的干茶叶，茶叶一经冲泡之后，其香味便会随之从水中散溢出来，此时便可以闻香了。)

　　1、展示每个孩子带来的茶，由幼儿自己介绍所带茶叶的相关知识。

　　2、闻茶香。首先请每个孩子观察未经冲泡的茶叶的形状特征和味道，尤其是一些花茶。

　　3、冲泡茶叶，集体观察茶叶经冲泡后的变化。

　　4、再次闻茶香，闭上眼睛感受弥漫的茶香

　　5、品尝各种茶的味道，尝试细细品，慢慢品。

　　6、教师完整展示泡茶过程，并与幼儿一起品茶。

　　环节分析：此环节重在让幼儿初步感知完整的泡茶和品茶过程，感受其过程的优雅氛围。注重对幼儿保持安静欣赏和细细、慢慢品尝的氛围的引导，从而创设一个优雅的品茶环境。

　　三、经验分享

　　1、香甜的红枣茶与苦涩的龙井作为对比，让幼儿尽情谈谈对品茶的感受以及想法。

　　2、“我最爱喝的茶”调查报告。

　　活动反思：

　　本次周末活动，上周已经通过论坛、成长册以及通知方式传达。有较为充分的准备时间，而家长的配合工作也完成的相当出色。所以班级内所带的茶的种类和数量都相当丰富，很多家庭还带来了整套泡茶的工具，为本次活动奠定了良好的基础。