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北京版语文一上:《升国旗》教学设计

时间:2021-02-24 13:58:21 一年级 我要投稿

北京版语文一上:《升国旗》教学设计

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北京版语文一上:《升国旗》教学设计

  一、教学要求:

  1、能正确;流利、有感情地朗读、背诵课文。

  2、学会本课的生字,认识4个字及一种新笔画

  3、让学生感受升国旗是一种庄严的仪式,激发学生尊敬国旗,热爱祖国的`思想感情。

  二、教学过程:

  (一)谈话揭题

  出示五星红旗,介绍讲解,引出升旗仪式。

  同时认识“五星红旗”“升”几个字

  (二)初读指导

  1、投影插图,请小朋友们边看图边听录音

  2、再听录音,要求看着课文,听清楚每个字的读音

  3、学生自由读课文,不认识的字看看拼音多读几遍。

  4、检查自学情况。

  (1)出示生字词。指名读、齐读、去掉拼音读

  (2)指名分句读课文

  (3)齐读全文,说说你发现了什么。

  (三)指导书写:升、国、我、们、中

  1、记忆字形

  2、指导在田字格里书写,重点提醒“升”的两撇的不同和“我”的竖钩和斜钩的区别。

  3、学生描红,临写,教师巡回指导写字姿势。

  (四)精读训练

  1、指导看图,引读第一句

  (1)什么是我们的国旗?

  (2)出示句子,指名读

  (3)讲述,指导学生用骄傲、自豪的语气读第一句。

  2、指导看图,引读第二句

  (1)看鲜艳的五星红旗升起来了,你知道它是怎么升起来的吗?

  (2)出示句子。

  (3)课件演示升国旗

  (4)指导读出自豪、崇敬之情。

  3、指导看图,引读第三句

  (1)升国旗时,我们少先队员应该怎样做?

  (2)出示句子,在生活中你喜欢用“您”称呼哪些人?

  (3)指导朗读第三句,读出对国旗的崇敬热爱之情。

  (4)学生表演读第三句,评价。

  (5)齐读

  4、有感情地朗读全文

  (五)指导背诵

  1、看图引背。

  2、学生看图自由背诵

  3、句子接龙背

  4、边背诵边表演

  (六)看图,启发想象

  听到雄壮嘹亮的歌声,看到小朋友们整齐有力的敬礼,小鸟们也向着国旗飞来了,你知道它们在想什么,会说些什么吗?

  (七)指导写字:起、立、正、向

  1、记忆字形

  (1)说说你有什么方法记住这些字,有哪个字需要别人帮忙。

  (2)书写这些字时,你想提醒小朋友们什么?

  2、指导在田字格里写字

  (1)观察生字在田字格中的位置

  (2)教师范写

  (八)作业

  回家向长辈介绍升国旗时的情景,要求边说边表演。

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