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小学语文一年级下册语文园地三的教案设计

时间:2021-05-19 10:51:00 一年级 我要投稿

小学语文一年级下册语文园地三的教案精品设计

  学习目标

小学语文一年级下册语文园地三的教案精品设计

  1.会认“字”、“代”等7个生字。激发主动识字的愿望,培养生主识字的能力。

  2.正确地朗读词语、小诗。背诵小诗《小鸟》。

  3.在和同学交流时,敢于大胆发表自己的意见和想法,

  4.知道保护环境的重要性,愿意爱护身边的环境。

  教学重点:引导学生发现识字方法。

  教学难点:提高学生口语交际能力。

  教学时间:3课时

  第一课时

  课时目标:

  会认“字”、“代”等7个生字。激发主动识字的愿望,培养生主识字的能力。

  教学过程

  一、导入

  小朋友在学习语文学习园地一、二时,已经发现了一些识字方法,小朋友还记得吗?今天,你们又会了现什么呢?

  二、我会认1

  1.请小朋友在小组内自己认认书上的这些字,遇到不认识的字,可以请教组厘 的小朋友。

  2.指名读带拼音的生字卡片。

  3.学生互相交流怎么记信这些生字朋友。

  4.谁在我们今天的训字中又有新发现。

  三、我会认2

  1.板书:秋 灯

  谁认识这两个字?

  2.你怎么记住这两个字?

  3.板书:秒 炒

  谁认识这两个字?

  4.你怎么记住这两个字?

  四、展示台

  1.老师知道小朋友在课外认识了很多字,买东西时,还收集了许多商标呢!请大家把收集的商标拿出来。

  2.小组里的同学互相看看组内同学帐集的商标,读读上面的字,不认识的字可以询问,组长安排好交换顺序。

  3.你们在课外训字时又有什么新发现吗?

  4.把收集的商标贴在本组的展示台内。

  5.学生下座位去认识其他组小朋友收集的商标上的字,不认训的可以互询问。

  第二课时

  课时目标:

  1.正确地朗读词语、小诗。背诵小诗《小鸟》。

  2.在和同学交流时,敢于大胆发表自己的意见和想法。

  教学过程

  一、导入

  小朋友真能干,上节课又认识了许多字。这节课,我们先来做个游戏。

  二、我会读

  1、我们来开展一个竞赛,看哪个小组能够在最短的时间内,组内每个小朋友 都能正确读出课本55页上的词语,获胜小组可以获得奖品。

  2.竞赛要求:

  (1)小组内每个同学都会读后,就举手告诉老师。

  (2)检查读词时,小组内同学一人读一个词。,轮流读,组内同学不准提醒。

  3.小组同学自由读词,准备竞赛。

  4.识字比赛:

  (1)按举手的顺序,每个小组同学轮流读一遍。

  (2)选派一名同学做好记录。

  (3)按时间和读的正确率评出第一名,给予奖励。

  (4)请第一名的小组汇报学习经验。

  三、读读背背

  1.学生自由朗读《小鸟》。

  2.小组里的`小朋友交流一下:“我”为什么要小鸟轻轻地跳?

  3.指名分节朗读,学生评议。

  4.学生带着自己的理解、感情朗读小诗,背诵小诗。

  5.配乐背诵。

  第三课时

  学习目标

  1.提高学生的口语表达能力和倾听能力。

  2.培养学生的想像力和创造能力。

  3.培养学生爱护环境的好品质。

  教学过程

  一、观察图画,引入话题

  1.逐幅出示有关垃圾从哪里来的图片。

  2.猜猜我们今天口语交际课要聊的话题是什么呢?

  3.板书课题《我们身边的垃圾》。

  二、创设情景,发现垃圾

  小朋友们,鸭先生屋前的小路被小动物们打扫得干干净净。在这样的小路上散步、玩耍,那肯定是件很开心的事情。今天的天气可真好,我们校园的垃圾是从哪里来的,想不想看看?那么老师也带你们到操场周围去散散步吧!

  1.师组织学生观看校园的环境、卫生。

  (1)同学们,我们的校园美吗?为什么美?

  (2)动员学生找一找校园角落的垃圾,并想一想这些垃圾是从哪里来的。

  2.带领学生一路返回教室。

  (1)请大家说说校园的垃圾是从哪里来的?

  (2)谁能说说家里、大街上的垃圾是从哪里来的?

  (3)既然生活中不可避免出现垃圾,我们又不可能在垃圾堆里生活、学习,垃圾一定要处理,有什么好办法处理垃圾吗?

  三、开展活动,处理垃圾

  小朋友,今天我们来玩“点子公司”的游戏好吗?

  1.有谁知道“点子公司”是干什么的呢?

  2.我们要成立“点子公司”要出什么点子呢?为处理垃圾出点子。

  3.学生自由组合,成立若干公司,并给公司取个名字。

  4.“点子公司”开始办公,比一比哪个“点子公司”讨论得最热烈?

  四、合作交流,语言交际

  1.请“点子公司”选一名代表介绍本公司的点子计划,组员可以补充。

  2.其他公司的小朋友注意听,可以说说他们的点子好在哪里,你认为哪里还不够好,可以提出问题要求解答,也可以介绍一下自己公司的好点子。

  3.请大家评评哪个公司的点子最好,好在哪里?并评出最好的三个公司。

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