北师大版五年级上《生命与水》教学设计
作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编精心整理的北师大版五年级上《生命与水》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
【教材分析】
《生命与水》是一篇说明文。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，科学的喝水方法。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉的保护水资源，为人类更加美好的生存作出自己应尽的义务。
【教学目标】
知识目标：
1、正确流利的朗读课文，会写11个生字，认识9个字，正确理解读写“粗制滥造、新陈代谢、吐故纳新……”等词语。
2、理解课文内容，了解水和人类的密切关系，体会说明文文字精炼，数据准确，说服力强的特点。
能力目标：
初步了解写提纲笔记的方法和重要性
情感、态度、价值观目标：
理解“生命与水”，从小养成良好的饮水习惯，懂得要保护环境、珍惜水资源。
【教学重点、难点】
1、了解水和人类的密切关系，理解“生命与水”。
2、初步了解写提纲笔记的方法和重要性。
【课时安排】
两课时
【教学过程】
第一课时
一、激趣导入
“水”是我们本单元的主题，对于“水”，我们都非常熟悉，它给我们的.儿时生活带来了无尽的乐趣，谁来谈谈水给你留下的美好感受。
同学们，今天我们来学习一篇与水有关的课文——《生命与水》（板书、齐读课题）读了课题你想到些什么？刚才同学们就这个课题，谈了自己的看法。让我们看看从课文中能否有新的发现？
二、出示学习目标
1、能正确、流利朗读课文
2、认识9个二类字，会写11个生字，联系上下文理解“粗制滥造、新陈代谢、吐故纳新……”等词语意思。
3、初步感知文章主要内容。
三、引导自学
1、自由朗读课文。要求：读准字音，读通课文，遇到不认识的字自己想办法解决。说说课文从几个方面向我们介绍了水的知识？（5分钟）
2、自学生字。
（1）给一类字组3个词，二类字注音。
（2）圈出易错的字。
（3）同桌交流对不明白字词的理解。（5分钟）
四、交流释疑
1、指名分段朗读课文。要求：读准字音，读通课文。
2、说说课文从几个方面向我们介绍了水的知识？
（帮助学生梳理出课文主要写了以下三方面的内容：没有水，就没有生命；水在人体中的作用；喝水的道理。）
3、检测生字词
（1）出示生字词，指读，解释词语“不言自明、粗制滥造”等（注意分层次识字）
（2）给一类字组3个词。
4、教师指导书写
五、当堂检测
1、给下列字注音：泌、循、剂、剔、泄
2、比较组词：
液（）胃（）肝（）溶（）润（）泄（）样（）
腋（）喂（）汗（）融（）闰（）泻（）杯（）
3、听写生字。
4、填空：这是一篇文，从xx、xx、xx向我们介绍了有关水的知识。
六、布置作业
必做题：
1、摘录好词佳句
2、正确流利的朗读课文
选做题：用喜欢的方式给文章写提纲
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