我要投稿 投诉建议

三年级语文上语文A版《冯婉贞》教学教案

时间:2021-04-20 16:14:10 三年级 我要投稿

三年级语文上语文A版《冯婉贞》教学教案

  教学目标:

三年级语文上语文A版《冯婉贞》教学教案

  1.学习本课生字新词,积累词汇。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文,复述故事。

  3.理解课文内容,体会冯婉贞的勇敢机智。

  教学重点:

  1.抓住关键语句,体会人物的特点。

  2.复述故事。

  教学难点:

  感受冯婉贞的勇敢、机智,激发学生对英雄人物的敬意。

  教学过程:

  一、创设情景,了解时代背景

  播放有关英法联军入侵北京的电影片段。

  二、学习课文,认识冯婉贞

  1.教师导读:冯婉贞到底是什么人呢?

  2.学生自由读课文第一自然段。

  3.指名反馈,介绍冯婉贞。

  4.学生练习有感情地朗读课文第一自然段。

  5.理解词语:“烧杀抢掠,无恶不作”,体会英法联军的穷凶极恶。

  三、初读课文,了解大意

  1.教师导言:课文主要写了冯婉贞的一件什么事呢?

  2.学生自由轻声读课文。

  3.分段指名读文。

  4.集体评议,纠错正音。 说说:课文主要写了冯婉贞的一件什么事? (主要写了冯婉贞制定作战计划,组织乡亲们打败敌人的故事。)

  5.学生正确、流利地齐读课文。

  四、学习第二自然段,了解故事发生的原因

  1.教师导言:文中几次提到敌人被打败?(两次)第一次是被谁打败的?

  2.文中第几自然段写冯三保副食乡亲们打败敌人的?

  3.学生自由读课文第二自然段。

  4.指名介绍:冯三保是怎样组织乡亲们打败敌人的?

  5.引导想象:冯三保回村是怎么布置大家迎敌的?

  6.理解文中词语“喊声震天、纷纷倒下、连滚带爬、狼狈逃跑”,体会乡亲们的勇猛以及敌人的惨败。

  7.学生练习有感情地朗读课文第二自然段。

  8. 教师导言:冯婉贞是如何按照作战计划组织乡亲们又一次打败敌人的?(引入学习课文4—6自然段)

  (1)学生大声读课文4—6自然段。

  (2)指名说说冯婉贞是怎样组织大家打败前来报仇的敌人的?

  (3)学生有感情地齐读课文4—6自然段。

  (4)引导联想:你现在知道冯婉贞制定的作战计划是什么吗?

  (5)启发感悟:从这个故事中,你感觉到冯婉贞是一个怎样的人?请找出文中具体语句来说明。

  A、学生自由发言。

  B、教师引导体会文中的重点词句,感悟人物的.特点。

  冯婉贞带着勇士埋伏。冯婉贞他们一动不动。冯婉贞大喊一声:“冲啊!”,举刀就砍,拿剑就刺。 冯婉贞看出敌人的花招,大声喊…… 学生反馈、朗读以上句子,体会冯婉贞的聪明、机智、勇敢。敌人根本没有防备,只得……敌人一枪也放不了,有的……有的……有的…… 引导读以上描写敌人的句子,体会敌人的惨败,感悟冯婉贞的聪明、机智,制定的作战计划十分周密。

  五、作业

  学习本课生字词。

  1.教师出示文中由生字组成的词语,学生认读。

  2.从文中抽出生字,读读记记。

  3.学生独立书写生字。

  板书设计:

  冯婉贞

  烧杀抢掠 无恶不作

  连滚带爬 武艺高强