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三年级语文《语文园地一·口语交际》教学随笔

时间:2021-04-16 15:50:42 三年级 我要投稿

三年级语文《语文园地一·口语交际》教学随笔

  春游可真是同学们日思夜想的活动,因而预习特别充分,也盼望上这一堂《关于春游的建议》的口语交际课。

三年级语文《语文园地一·口语交际》教学随笔

  上课开始,我让学生谈谈为什么想去春游,春游有什么意义?学生发言想当踊跃。春游能增长知识、春游能放松心情、春游能闻到春的气息、泥土的芳香、春游能培养我们团结友爱、互相帮助的品质

  我说:既然春游有那么多的好处,那我们就来好好地组织一次吧。接着便向学生提出了这次口语交际的要求:那你们都想到那儿去呢?说说理由。准备开展那些活动呢?得注意些什么呢?请大家去找自己的好朋友组成春游活动小组,进行讨论。

  讨论开始了,我数了一下,同学们共分成九组,最少的`组2个人,最多的6个人。我环顾四周,发现孩子们讨论得很起劲,个个眉飞色舞。有的组还有专人记录呢!我也忍不住走进每个组,参与了他们的讨论活动

  该汇报了,同学们争先恐后地举起小手。我告诉他们:别急,每个组都有机会交流,交流的方式可以不同。

  出乎我意料的是几乎每个学生都发了言。有的组是以一个同学为主,其他人员补充;有的组是每个成员讲一个方面;有的组采用问答式每一组讲完后,其他同学都积极举手,评议那一组的发言,课堂气氛很热烈。

  虽然孩子们的语言有些稚嫩,语句还不够通顺、完美。但看到他们跃跃欲试的劲头、手舞足蹈的神情,我感到由衷的高兴。这本该是一节课上完的内容上了一节半课,整个过程孩子们都很兴奋。最后,还评出了最佳小组和最佳个人。

  我想:在这堂课中,我为学生创设了一个宽松民主的氛围,一个展示自己的舞台;培养了学生畅所欲言的良好习惯及团结合作的精神!

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