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三年级语文教案:争吵

时间:2021-03-31 09:31:32 三年级 我要投稿

三年级语文教案:争吵

  【学习目标】

三年级语文教案:争吵

  1、会认“嫉妒”等13个生字。会写“匠替”等14个生字。能够正确读写“石匠抄写”等14个词语。

  2、正确而有感情地朗读课文。

  3、了解“我”和克莱谛争吵前后的表现。理解父亲说的话。

  4、逐步懂得同学之间应该团结友爱,相互宽容,并学着处理同学之间发生的问题。

  【课前准备】

  1、学生收集自己和同学之间发生的一些有趣的小事。

  2、预习课文,不理解的词语,知识找资料。

  3、生字、新词卡片。

  【教学过程】

  第一课时

  一、谈话导入

  童年的生活是丰富多彩的,它如一条小河不停地翻腾着浪花,而每一朵浪花都有一段动人的故事,有时欢唱着优美的歌,有时倾诉着一丝烦恼。在一起共同学习和生活的同学难免有磕磕碰碰,你与同学有争吵吗?请小组内说说,然后找同学在全班讲讲。

  而今天我们来看看意大利的学生的──《争吵》(板书课题)。

  二、初读课文,扫除障碍

  1、请各自轻声读课文,注意读准生字,把课文读通顺。

  2、分节指名读课文,相机检查巩固生字、新词的读音:

  石匠 抄写 墨水 故意 报复 缩回 诚心诚意 承认 缘故 愤怒 独自 戒尺 不料 既然

  三、检查预习,质疑解难

  1、结合课件简单介绍意大利。

  2、学生针对课文内容质疑:

  谁与谁争吵?

  他们为何争吵?

  争吵前后不同的表现是怎样的?……

  (对预习认真,能主动、正确地解疑的同学给予表扬。对有一定困难的同学予以帮助。)

  四、指导写字,完成作业

  1、认读要写的字。

  2、争做写字小老师:哪几个字容易写错,该怎么写,请你想一想,然后提醒大家:

  “承”字8画,第2笔为“弯勾”。

  “缘”字,注意右边的写法以及笔顺,

  “愤”字,共有12画,书写时注意间架结构。

  5、各自抄写:

  ⑴ 把书中田字格中的生字用铅笔描红,特别注意写上下结构的字“替、墨、骂、毕”时注意上下部位的位置。

  ⑵ 抄写在本子中,要求字的笔顺正确,间架结构恰当。

  第二课时

  一、复习生字新词

  1、指名读生字、新词,进一步巩固生字和词语。

  2、课文主要讲了一件什么小事?

  二、学习课文

  1、请同学们快速浏览课文,思考老师提出的问题。

  2、教师板书课题,课件出示问题:

  ⑴ 课文讲了谁与谁在争吵?

  ⑵ 他们为什么争吵?

  ⑶ “我”与克莱谛争吵前后的.表现是怎样的?

  3、请同学通过读书找出相应的答案,然后抽学生说说。

  4、评读课文,体会泡泡的意思:

  泡泡一:他们都说在外边等着对方,俩人想的样吗?

  泡泡二:这里的“挨”用得真好!好在哪儿呢?

  5、同学们细读课文,分角色演一演:

  同桌读、演后挑选学生上台表演。

  6、表演结束后教师问“我”的扮演者:“通过表演,你体会到了争吵前后的心理变化吗?”

  7、受克莱谛的优秀品质:

  你从课文中哪些句子可以看出克莱谛:宽容大度、吃苦耐劳、孝敬父母、生活俭朴、知错认错等优秀品质。

  8、反复读父亲的话,体会话的意思:

  “我”从父亲的话中领悟到了什么?

  从课文中可以看出“我”是怎样的一个人?

  三、交流读后感想

  1、完整地朗读课文。

  2、读了这篇课文,大家都会有一些感想,请你和大家交流一下。

  四、拓展练习

  1、同学之间难免磕磕碰碰,对吧?那请讲一件你与同学之间发生的一件事情,把事情的起因、经过、结果说清楚。

  2、写一写你和同学发生过的一件事。

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