部编版三年级语文上册教案：口语交际8 请教
作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的部编版三年级语文上册教案：口语交际8 请教，欢迎阅读与收藏。
教学要求：
1、在口语交际过程中，引导学生懂得请教别人，要把需要解决的问题说清楚，并且要有礼貌。
2、别人向你请教时，你无法解答别人的问题时，也要有礼貌的回应。
3、让学生懂得当自己遇到困难时如何得到别人的帮忙；当别人遇到困难时也应该及时帮助别人解决困难。
4、培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。
教学重难点：
1、引导学生懂得请教别人时，要把需要解决的问题说清楚，并且要有礼貌。别人向你请教时，你无法解答别人的.问题时，也要有礼貌的回应。
2、培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、导入。
(课件出示案例)
在我们的生活中，我们总会遇到一些不好解决的问题，不知道该怎么办。在这时，我们不妨请教一下别人，听听他们对这件事情的看法，请他们帮忙提出解决这件事的建议。这节课，我们一起走进口语交际——请教。
二、交流注意的问题。
要向别人请教问题，你觉得应该注意些什么呢？
1、小组交流。
2、全班汇报。
a、要把需要解决的问题说清楚，并且要有礼貌。
b、不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。
c、别人向你请教，你无法解答别人的问题时，也要有礼貌的回应。
d、当自己遇到困难时得到了别人的帮助，当别人遇到困难时也应该及时帮助别人解决困难。
三、互相请教。
你在生活中遇到了什么困难？向别人请教一下吧，要注意使用礼貌用语，把你的问题说清楚哦！
1、全班交流，师聆听指导。
2、汇报。
四、全班交流、评价。
1、选派几组讲得好的同学进行汇报。
2、全班进行评价。
五、总结。
说说这节课你有什么收获。
教学反思：
本课口语交际的教学我做得很好，时间把控得也还不错，比以前有进步了，只是缺少了学生提问环节，课后学生们都来找我提出自己疑问，我这才意识到自己教学缺少了互动，以后就会加强这方面的努力。我还要不断的加强自己的专业知识，去提高自己。
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