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《植物之间的爱和恨》三年级语文教案

时间:2021-04-24 18:09:40 三年级 我要投稿

《植物之间的爱和恨》三年级语文教案

  教学目标:

《植物之间的爱和恨》三年级语文教案

  1.运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语,理解新词语的意思。

  2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,借助批注,抓住重点词句领悟课文内容。

  3.理解课文内容,了解植物是怎样“爱”和“恨”的,激发关注自然、热爱科学的情怀。

  教学重点

  抓住重点词句了解事物是怎样爱和恨的。

  教学难点

  感受说明文简洁、准确、朴实的语言特点

  教学准备

  教师:植物相生相克的视频一个。

  学生:查阅资料,了解课文中的各种植物,搜集课文以外的植物相生相克的事例。

  课时安排:2课时。

  教学过程

  第一课时

  教学目标:

  1.运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语。

  2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

  教学程序

  教师活动

  学生活动

  复备

  一、激趣导入

  1、出示题目,大家一起读课题,看了课题,大家想了解什么?

  2、板书部分问题,归纳为:重点解决“爱”和“恨”的问题。

  根据课题提问

  学习整合问题的方法,解决主要问题

  二、初读指导,感知内容

  1、自读课文要求:

  (1)把课文读正确,不会的字可解决;

  (2)把课文读通顺,读流利,遇到不理解的词句可联系上下文理解;

  (3)初步懂得文章写的`是什么事。

  自由轻读课文。

  检查、指名分自然段读课文。

  1、检查指导:读生字、词语

  2、分段读课文。

  3、再联系上下文,理解生词的意思。

  5.学生再读课文,思考每个自然段说了些什么。

  6.说说:本课主要讲了一件什么事情?

  自由读文

  学生注意生字的字音

  学习多音字着

  学生读词语

  分段读文。

  理解部分词语

  爱恨冤家实践

  驱赶健壮得益

  混作环境布局

  两败俱伤

  说说段意

  主要讲有些植物相辅相成,有些植物水火不容。

  三、指导写字

  1、自由读一读

  2、用你自己的方法记住字形。

  3、交流

  4、学生练习,教师巡视指导。

  读生字

  辨别字形,注意“冤”、“践”、“益”“俱”等字的字形。要求把字写得工整、美观。

  作业:

  一、朗读课文。

  二、写生字新词。

  第二课时

  教学目标:

  1.联系上下文和生活经验,理解重点词的意思。

  2.了解植物之间是怎样爱和恨的,激发关注自然,热爱科学的情感。

  教学程序

  教师活动

  学生活动

  复备

  一、复习导入

  1、听写词语。

  2、指名读词语

  3、哪位孩子能用自己的话说说课文主要讲了什么?

  朗读

  读词语

  主要讲有些植物相辅相成,有些植物水火不容。

  二、细读课文,体会“爱”和“恨”

  1、月有阴晴圆缺,人有爱恨情仇,课文种的植物之间“爱”和“恨”是说它们之间的感情吗?

  2、那又是什么呢?

  3、第一自然段的哪两个词语我们应该读出截然不同的情感?读,我们一起朗读第一自然段吧!

  4、孩子们,植物到底会怎样爱,又会怎样恨呢,请你自己默读课文2、3自然段,思考屏幕上的问题。

  (出示连线和填空题,见课件和教参)

  5、课文的第四自然段主要是讲研究这门学科的意义,文中又两个成语“同室操戈”“两败俱伤”你知道它们的意思吗?通过怎样的方法知道?

  6、了解植物的相生相克对我们又有什么帮助呢?

  根据课文第一自然段回答,不是,在课文中勾画出来

  有的和睦相处,有的水火不容

  和睦相处水火不容

  齐读

  默读,思考,批注

  看问题,带着问题读书

  查词典和结合生活经历理解,造句

  结合生活实际谈。

  三、拓展延伸,课外阅读

  l.了解植物的“爱”和“恨”后,你有什么想法和建议?

  2.除了书上的植物,你还知道哪些植物之间的爱和恨?

  3、我们一起来看一个植物之间的“千古恨”吧!(飞机草的故事)

  根据自己的理解谈

  介绍课外知识

  观看视频,了解知识

  板书

  爱:和睦相处

  植物之间的

  恨:水火不容

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