最新七年级

• new 七年级语文济南的冬天教学设计大全 2018-05-26

  济南的冬天教案1 教学目标： 1.了解济南冬天的景物特点； 2.学习老舍先生的写景方法； 3.抓住特点写写家乡的景物。 4.培养爱祖国、爱家乡的品质。 切入角度：...

• new 人教版初中七年级语文上册教学设计：理想 2018-05-26

  ○教学目标： （一）知识目标： 1．感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。 2．把握诗歌意象，领悟诗人的思想感情。 （二）能力目标： 联系生活实...

• new 《观舞记》教学设计七年级语文 2018-05-26

  《观舞记》教学设计七年级语文 教学目标 ： 1、让学生了解印度舞蹈的特点，了解舞蹈是以身体、神态、服饰表现内容的。 2、培养学生自主、合作、探究的学习...

• new 七年级丑小鸭语文教学计划 2018-05-25

  教学目标 1、认知目标：积累本文中的生字词语。 2、能力目标：认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣...

• new 七年级语文《安塞腰鼓》教学设计 2018-05-25

  教学目标 １、知识与能力 （１）、有感情地朗读课文，感受文章的激情和气势。 （２）、感受铿锵有力、富有节奏感的语言，并了解排比、反复及短句的表达效...

• new 七年级语文《松树金龟子》教学设计 2018-05-25

  【教学设计A】 创意说明： 本文是一篇介绍动物生态的科学小品，它科学、详尽地说明了松树金龟子的外形特征和生活习性。学习本文，可以通过对文章具体内容...

• new 七年级语文作文教案范本 2018-05-25

  教学目标 ： 学会抓住人物特点，写出人物个性。 教学重点 抓住人物特点，写出人物个性 教学课时： 一课时。 教学过程 ： 一、学生自学“观察人物特点，写出...

• new 七年级语文《社戏》教学方案 2018-05-25

  教材分析 本单元的作品广泛的涉及了文化生活的各个方面，本文作者以看戏串连起一连串的人和事，像一幅名俗风情画。而且本文不只有地方戏曲方面的文化知识...

• new 七年级语文下册教学计划 2018-05-25

  一、教材分析 课程标准语文实验教科书七年级下册，继续以语文与生活的联系为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元，...

• new 七年级下册语文教学计划 2018-05-24

  一、教材分析 本册共有30篇课文（其中讲读15篇，自读15篇），分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。 二、学生情况分析 所...

• new 2018-05-24

  一、单元教学目标： 1.诵读古今名家优秀诗文，陶冶情操，提高阅读文学作品的兴趣。 2.感受本单元诗篇中生动的形象与意境，体会诗中丰富的想像和情感。 3.懂...

• new 七年级语文教学设计：风筝 2018-05-24

  [教学目标 ] 1、 知识与能力：积累字词，感受作者别具特色的语言；整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文主旨，进行探究性学习，获得思想启迪。 2、 情...

• new 七年级语文第五单元教学设计 2018-05-24

  教学目标: 1． 朗读课 文，复习巩固比喻这种修辞手法，积累课文中的比喻句。 2． 整体 感知课文，理清文章的结构层次。 教学重点： 同教学目标1.2 教学难点：...

• new 七年级语文第六单元的教学方案 2018-05-24

  [学习目标] 1、 积累字词，了解吴 承恩及其小说相关的文学常识。 2、 了解齐天大圣大战二郎真君的过程，梳理故事情节，把握小说的主要内容，了解神 话故事情...

• new 七年级语文第四单元复习教学案 2018-05-24

  语文：第四单元复习教学案(苏教版七年级下) 【教学内容】 第十三课《松鼠》 第十四课《松树金龟子》 第十五课《国宝——大熊猫》 第十六课(师生自荐课文) 【...

• new 七年级语文教学思路分析 2018-05-23

  这个单元的诗文都是文情并茂的优美篇章，多数出自名家之手，具有一些共同的特点，如意境优美、构思精巧、语言精美、情景交融、富有诗情画意等。欣赏这几...

• new 七年级上册语文第三单元的教学新案例 2018-05-23

  春夏秋冬婀娜走来，一年四季尽展风姿。大自然以缤纷的形象、绚丽的色彩、丰富的声响、芳醇的气息感召着人们的视觉、听觉、嗅觉、触觉……走近大自然，物...

• new 七年级语文上下册教学设计爸爸的花儿落了 2018-05-23

  教学目标 ： 1、认知目标：积累文中出现的生字新词 2、能力目标：能准确归纳课文内容，揣摩理解故事中蕴含的真情。 感知课文的语言风格，并能体会朴素真挚...